淺談初中班主任的德育教育

馮平

未成年人的思想道德建設關乎未成年人自身的健康成長和價值觀、人生觀、世界觀的正確建立；關乎社會的和諧發展；關乎國家的興衰變化。作為學校教書育人的教師而言，德育教學是一個首要的關鍵性的教學任務。因為，只有德育教學有了一個質的飛躍，才能為社會主義現代化建設培養全面發展的復合型人才。

班主任作為學校教育中的骨干力量，是與學生相處最多的角色，是學校最了解學生的人，其地位和作用是任何其他教育同仁都無法替代的。由于在日常生活中，班主任和學生接觸、交流最多，因此，是學生效仿、學習的直接的、主要對象。班主任的言行舉止、精神面貌對學生的思想、行為必將產生潛移默化的作用。德育教育工作作為班主任的基本工作內容，是考核班主任工作的重要組成部分。相對其他教師大多只需完成課業傳授和輔導的任務而言，班主任最重要的工作則是開展學生的德育教育，努力使學生成為品行端正，有禮謙虛的人。那么，如何才能做好班級學生的德育教育工作呢？以下是本人多年教學總結的以下觀點和建議，供讀者參考：

一、以身作則，樹立榜樣作用

班主任是班級的教育和管理者的引導者，經常與學生在一起。因此，班主任的意識想法、行為舉止、道德品質、處事方式直接影響著學生的學習方式和做事態度。初中階段，學生正處于人生的青春期，身體、心理開始逐漸向成人轉變，這個時期的學生朝氣熱血，對任何新鮮的事物充滿好奇。但受到社會經歷的限制，學生的價值評價體系并不成熟，對事物的評判能力并沒有完全建立，因此，“有樣學樣、人云亦云”的情況便常常出現。基于這個因素，班主任要充分認識到自身舉止得體的重要性；另外，教師應不斷提高自身的道德修養，應隨時代發展加強德育理論的學習；及時總結經驗、教訓；并能科學的運用于德育工作實踐中。初中德育工作的順利開展，需班主任定期研討、適時培訓，以更新教育理念及鞏固教學方法，真正貫徹“以學生發展為本”的教學方針。

二、尊重學生，平等互助

尊重是愛的前提。班主任只有在尊重學生、師生平等的基礎上，才能實現真正意義上的愛學生；才能用一顆包容有愛的心去面對、對待學生的錯誤和失當行為。為此，班主任要改變自己的思維意識，放下“師道尊嚴”的架子，將自己放在與學生平等、互助的位置上，融入學生之中，主動地、努力地與學生進行溝通交流，并在這個過程中真正了解學生在做些什么，想什么，這樣才能因勢利導，有目標地對學生進行教育，以達到“傳道、授業、解惑”的目的。只有學生從心理上接納、敬佩班主任，師生關系才會和諧。

班主任應從單純的思想建設者變為心理、人際關系的協調者。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。對于班級中的每一位學生，由于受不同的家庭氛圍、社會環境、宗教信仰、民族文化等的影響，學生的個性、愛好、知識、才能等等都是有區別的，因此，對于同一個問題、事物也有著不同的看法，這就要求班主任要融入學生日常的學習、生活，熟悉每一個學生的情況，及時了解學生學習生活中的問題和困擾，根據學生不同的性格特點，選擇合適的方式，因人、因時、因地地做思想德育教育工作。

三、組織學生參與社會活動

學生學到的一切知識、技能，培養的所有素養，終究是要應用并體現在社會生活的方方面面的。因此。班主任要充分發掘、優化現有社會資源，積極開展各項社會實踐活動，用以培養學生的道德素養和人文關懷。例如，班主任可以組織學生參與募捐、去養老院看望、照顧孤寡老人、倡議環保出行、低碳生活，等等。在每周一次的班級會議上，班主任可引導學生發言討論，作出科學、公正的德育評估；并且，通過班級商議，班主任能夠合理安排后面的德育工作。每個學期，班主任可以組織一次大型社會實踐活動，例如，走進福利院，慰問孤寡老人，祭掃烈士陵園，接受革命傳統教育，等等。這些活動的開展不僅僅拓展了德育教育的空間，同時還深化了德育教育的內涵。這些社會實踐活動能夠讓學生真實的感受生活的美好和人與人之間真摯的情感。通過這些活動，班主任將學校與家庭、社會緊密地系起來，使德育教育變得更加的深遠、厚重。

綜上所述，班主任只有在提升自我修養、完善自身品質的前提下，才能真正意義上的實現與學生進行平等交流，相互尊重；只有在這個基礎上，班主任教師才會幫助學生建立優良的思想行為素養；而最終才能組織、協同學生進行社會活動的開展，才能實現學生與社會的緊密聯系，才能在學生接受德育教育的同時，感受真實生活的美好和人與人之間真摯的情感，才能將學生與學校、家庭、社會緊密的聯系起來，才能使德育教育的意義變得更加深遠、厚重。最終，班主任、學校才能實現為國家和社會培養道德高尚、學業優秀的符合時代要求、為社會建設添磚加瓦的全方面、高素質人才。endprint