小學生古詩文素養的培養

劉娜

中圖分類號：G623.2

在小學階段，培養學生對古典詩詞的理解、鑒賞能力是一項重要教學任務。小學生在閱讀和欣賞古典文學作品時還存在著一定的困難，是學習上的一個薄弱環節，因此需要加強這方面能力的培養。小學語文課的教學內容和教學特點，也決定著小學老師應該把上述能力的培養放在重要地位。在小學語文課本中，古詩文尤其是古詩占有相當的比例，這些作品意境優美，形象鮮明，感情豐富，是我國文學寶庫中的瑰寶。從文化意義上來看，我國古典詩詞歷史悠久，在藝術上達到了前所未有的輝煌境界。誦讀古詩詞，既可以了解我們民族悠久的傳統文化知識；更為重要的目的，就是陶冶情操，培養性情，這也是“素質教育”的目的所在。

一、提高小學生古詩文素養的意義

中國是一個詩的國度，詩經、離騷、漢賦、唐詩、等等…… 這些古典詩文歷經了幾千年歲月淘洗流傳下來，是我國民族文化的精髓，是華夏文明的核心，是傳統文化中的奇麗瑰寶，也是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠。而作為一名小學生，應該從小開始誦讀這些古詩文，提高他們的古詩文素養，使他們從小受到中華五千年優秀文化精華的熏陶，從而培養學生珍惜自己民族優秀文化、熱愛祖國語言文字的思想感情。

古詩詞作為人類文化的重要組成部分，其蘊涵的人文素養，民族精神和歷史底蘊熏陶、感染、促進了一代又一代人的成長，對社會文明的回歸，人文素養的提升都有著不可忽視的積極作用。