淺談譯林版初中英語寫作訓練

俞佳婷

【摘要】對學生的聽、說、讀和寫等基礎能力進行培養是英語教學的主要目標，而且對學生英語的應用能力進行判斷的主要標準就是作文的寫作部分，其也是對學生各種的能力進行綜合的考察，如對學生掌握單詞和語法的程度等進行考察，同時可以將學生英語的語感和創作文學的能力反映出來，因此本文就是對譯林版初中英語寫作訓練進行了具體的研究。

【關鍵詞】譯林版 ； 初中英語 ； 寫作訓練

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）04-0178-01

前言：初中時期是學生最重要的階段，這個階段學生開始逐漸形成人生觀和價值觀，而且一定的英文基礎也是其具備的。但是學生在學習英語的過程中對英語的寫作會具有一定的恐懼心理，造成這種現象的主要原因就是學生沒有足夠的詞匯量以及沒有理解寫作的題目，從而對其寫作訓練造成一定的影響。因此具體研究譯林版初中英語的寫作訓練具有非常重要的現實意義。

一、將詞匯量不斷增加，為寫作奠定基礎

英語中具有較大難度的題型就是文章的寫作，其主要對學生積累英語知識的程度進行考察，同時對學生的詞匯量和創造性思維以及積累的語法等各方面的能力進行考察。其中學生最基本的能力就是單詞的掌握，只有對足夠的英語詞匯量進行掌握，才能夠充分的體現出學生的各種能力。

二、靈活運用單詞，培養組句能力

積累了足夠的詞匯量，還需要求學生會正確的使用，比如動詞在文章中出現要根據不同的人稱和事情發生的不同時間，確定好不同的時態。此外，如果只是知道單詞的含義卻不能用句子表達出來，那文章內容必將是支離破碎，所謂詞不離句，句不離文。如：學生最容易混淆的四個詞“spend， pay， cost和take”，意思都可以表達花費，但是寫成句子就要考慮不同的主語以及句型的搭配，否則就會出現語法錯誤。掌握好用法，就可以用多種句式表達同樣的句意。I spent two hours practicing speaking English. It took me two hours to practice speaking English. I paid ten yuan for the gift. The gift cost me ten yuan. 在熟練運用簡單句的基礎上，還可以訓練稍有難度復雜的句型，如：It is important for me to practice speaking English. English is so important that I practice speaking it every day.

由此可知，學生英語寫作起到重要作用的就是英語詞組和英語單詞的積累和運用，語法的學習也是非常重要的，這些都是英語寫作的重要基礎，將基礎打好，素材積累好，再游刃有余的表達成句，才能夠將一篇優秀的英語文章寫作出來。

三、在寫作之前要先認真的審題

認真審題是寫好一篇英語作文的重要前提，只有準確的了解題目，才能夠把握住寫作的方向。在實際的考試過程中，學生如果沒有準確的把握寫作方向，即使再好的作文，也無法得到高分。所以學生在寫作之前，首先要利用1-2分鐘的時間對寫作的題目仔細的審閱，而且教師要對學生進行適當的提醒。根據相關的實踐經驗可知，一般主要有以下幾點審閱作文題目的方式：1.將題目要求的寫作格式看清楚，其中書信體、敘述體和論述體是主要的三種寫作格式。2.將有效信息看清楚，在寫作時要使用上這些信息。3.要重視人稱、地點和稱謂等這些比較特殊的信息。4.文章的詞數要與題目的要求相一致，同時要將題目要求的內容在有效的詞數中寫完。如2013年蘇州市中考英語作文題目的要求就是讓學生按照題目中提供的第一句進行寫作，“Many students are optimistic about the next fifty years.”這是題目中給出的第一句，學生通過分析這一句，可知第三人稱是寫作時的人稱，將來時是寫作時使用的時態，但是在調查中發現許多學生在寫作時仍然使用一般現在時，造成這種現象的主要原因就在于學生在實際的寫作之前沒有認真的審題。

四、將題目的要求理解明確，對寫作的要點進行掌握

教師在對學生英語作文寫作過程進行指導時，要實時的提醒學生對其中的要點進行關注。有許多初中英語作文題在出題的過程中，會在寫作要求和寫作方向的下邊列舉題目的相關要點，所以學生在實際的寫作過程中，要在文章中最大程度的列明給出的所有要點。這樣教師在對試卷進行批改的過程中，其打分可以按照學生在文章中列明的要點酌情給分。所以教師要從打分的方面，讓學生在寫作過程中明確和完整的列明要點，而且需要提醒學生定好框架，分成幾個段落對文章進行寫作，其中在不同的段落中歸納不同的要點或者在同一個段落中歸納相似的要點這是劃分文章主要的依據。如2012年蘇州市中考作文是一篇關于初三畢業生考上理想學校，要求寫開學第一天的感受的文章，其中去校前，到校后，離校時這三個方面是作文題目給出的要點內容，學生在寫作過程中，要重視給出的這三個要點，同時在進行歸納和分析的過程中要根據不同的要點和順序進行。

寫作過程中，連詞是讓作文上下連貫必不可少的組成部分，但一定要根據句與句，段與段之間的邏輯關系正確使用。常見的連詞有because， so， if， even， besides， moreover， however， although， as a result， whats more， in fact， in a word等等。連詞的應用可以讓作文大大提升。

結論：由此可見，在初中英語的教學過程中，教師最主要的任務就是對學生英語寫作的能力進行重點培養。通過訓練學生的英語寫作，不但可以使學生各個方面的英語能力得到完善，同時學生還可以反復的回憶和鞏固已經學習過的語法、單詞和句型等，從而為學生以后的英語寫作奠定良好的基礎，使學生的英語成績不斷提高。

參考文獻

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