圖書館經(jīng)典閱讀推廣中微電影的作用

馬麗

摘 要：文章從圖書館采用微電影推廣的必要性出發(fā)，指出微電影在圖書館經(jīng)典閱讀中的作用，進(jìn)而提出圖書館微電影的傳播方法和策略。

中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2017）09-0004-03

關(guān)鍵詞：微電影；公共圖書館；經(jīng)典閱讀

1 微電影在國(guó)內(nèi)圖書館發(fā)展的現(xiàn)狀

微電影是指專門運(yùn)用在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看、具有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的電影短片。微電影推出后便被大眾所追捧并逐漸深入到各高校的圖書館中，微電影作為一種新型的藝術(shù)形式也被引入到圖書館經(jīng)典閱讀的宣傳中[1]。圖書管理人員將圖書館經(jīng)典文獻(xiàn)通過(guò)微電影拍攝出來(lái)，人們通過(guò)視覺(jué)直觀感受到文學(xué)的博大精深，引起人們學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，改變了人們對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)的原有認(rèn)知，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，大大提高了人們閱讀的積極性。但是，由于我國(guó)微電影興起的時(shí)間較短，微電影的制作技術(shù)相對(duì)國(guó)外而言仍處于落后階段，這就直接造成了人們對(duì)微電影的利用不成熟，人們更多時(shí)候只是將微電影用作自我推介宣傳，缺乏真正的閱讀推廣，從而無(wú)法更好地吸引讀者走進(jìn)圖書館進(jìn)行經(jīng)典閱讀，這是我國(guó)微電影在圖書館經(jīng)典閱讀推廣中普遍存在的問(wèn)題[2]。

2 微電影在國(guó)內(nèi)圖書館興起的原因

2.1 閱讀載體發(fā)生變化：傳統(tǒng)閱讀載體受到冷落，網(wǎng)絡(luò)閱讀盛行

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和電腦的普及，新媒體應(yīng)運(yùn)而生。由于傳統(tǒng)媒體的傳播速度較慢，越來(lái)越多的人開始使用新媒體。同時(shí)，隨著智能手機(jī)的不斷普及，人們借助其可以隨時(shí)隨地閱讀自己需要的信息，加速了傳統(tǒng)媒體的衰敗，而新媒體終將取代傳統(tǒng)媒體成為人們閱讀的主要載體。由于使用智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的多為70后、80后和90后群體，他們對(duì)新事物充滿好奇，能夠很好地接受新鮮事物，這為微電影的播放提供了平臺(tái)，同時(shí)也為微電影的傳播提供了更大的空間和讀者群體[3]。

2.2 閱讀方式的變化：碎片化閱讀

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。具體體現(xiàn)在：①人們的生活節(jié)奏加快，工作和生活壓力的加大，人們空閑的時(shí)間有限，無(wú)法抽出大量時(shí)間進(jìn)行閱讀。②科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)、平板電腦等新媒體技術(shù)對(duì)人們生活的滲入，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀、數(shù)字閱讀等可以更加方便快捷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，使人們脫離了傳統(tǒng)的閱讀方式，越來(lái)越多地選擇碎片化閱讀。傳統(tǒng)媒體閱讀受限，電子書、各類閱讀APP是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，這是閱讀方式的變革，這種變革改變了人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣，也為微電影的產(chǎn)生和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

2.3 閱讀效果的變化：圖文并茂，引人入勝

傳統(tǒng)的傳播媒介多是通過(guò)文字進(jìn)行傳播的，這種單一的傳播方式過(guò)于呆板、枯燥，且傳播速度較慢，容易使人們產(chǎn)生閱讀疲勞。微電影的優(yōu)勢(shì)是將一個(gè)完整的故事濃縮成10分鐘左右的電影，不會(huì)影響原故事的完整性和該電影所要表達(dá)的主體內(nèi)容，并且10分鐘左右的時(shí)間也很符合現(xiàn)階段人們的閱讀習(xí)慣，他們不會(huì)因時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而產(chǎn)生放棄觀看的想法[4]。微電影通過(guò)鏡頭向人們展示豐富多彩的畫面，給人們最直接的視覺(jué)沖擊力，同時(shí)將多種藝術(shù)形式融為一體，給人以視覺(jué)上的享受，而緊湊的故事情節(jié)能夠吸引人們觀看，讓人們?cè)谟^看電影的過(guò)程中感受到文學(xué)的內(nèi)涵，提高人們閱讀的興趣和積極性。這種運(yùn)用微電影的傳播方式能夠更加激發(fā)人們走進(jìn)圖書館，感受閱讀氛圍帶來(lái)的新體驗(yàn)[5]。

3 微電影在圖書館經(jīng)典閱讀推廣中的作用

3.1 微電影作為新媒介載體形態(tài)，有利于經(jīng)典閱讀的推廣

媒介作為社會(huì)信息的傳播工具，對(duì)我國(guó)的文化傳播起到了關(guān)鍵性的作用。文化的延續(xù)不再僅僅依靠文化本身的魅力去吸引人們的關(guān)注，重要的是文化通過(guò)什么樣的傳播渠道、傳播媒介進(jìn)行推廣，這將直接影響人們對(duì)文化的接受程度和傳播效果，也是進(jìn)行文化傳播的關(guān)鍵途徑。隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟和完善，多媒體逐漸被人們所利用，人們通過(guò)手機(jī)、平板電腦等就可以不受時(shí)空的限制，隨時(shí)隨地關(guān)注自己感興趣的信息[6]。目前，越來(lái)越多的學(xué)生成為微電影的重要讀者群體，圖書館可以將經(jīng)典作品與微電影進(jìn)行結(jié)合，利用新技術(shù)和新方式向?qū)W生展示經(jīng)典作品的文化內(nèi)涵，吸引更多學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而掀起學(xué)生閱讀的熱潮。

3.2 利用微電影引領(lǐng)閱讀傾向，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀

微電影通過(guò)將多種藝術(shù)的影像形式融為一體，通過(guò)演員精湛的演技表現(xiàn)出劇中人物的性格和思想，通過(guò)最直觀的視覺(jué)沖擊將人們帶入特定的藝術(shù)情境中，通過(guò)讀者觀看影片將作者想要表達(dá)的思想和主體轉(zhuǎn)移到觀影者身上，進(jìn)而影響觀影者的思想和價(jià)值觀。將微電影和圖書館的經(jīng)典閱讀推廣結(jié)合在一起，可以將一部經(jīng)典之作通過(guò)微電影更加直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)完整的故事情節(jié)達(dá)到吸引讀者注意的目的，進(jìn)而引發(fā)讀者的思考，使讀者通過(guò)電影將興趣轉(zhuǎn)移到作品上，同時(shí)讀者可以將自己喜歡的微電影分享給其他人進(jìn)行討論，形成二次傳播，引發(fā)更多讀者的興趣。

3.3 利用微電影產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”，喚起公眾參與

微電影作為一種新型的媒介形態(tài)，它的傳播效果直接影響人們對(duì)文化的接受程度。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)縮短了人與人之間溝通的距離，如一張圖片或者視頻就可以在世界各地被上千萬(wàn)的人所觀看和評(píng)論[7]，這就是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的威力。微電影作為一種新型的傳播媒介，其有自身的傳播優(yōu)勢(shì)，受眾廣、傳播速度快、更新迅速等都是微電影越來(lái)越受人們歡迎的原因。

4 圖書館微電影營(yíng)銷服務(wù)內(nèi)容的拓展與思考

4.1 注重電影與教育相結(jié)合

圖書館微電影營(yíng)銷的最終目的是將圖書館的品牌、資源等信息融入微電影中或是作為微電影的主題對(duì)外宣傳。圖書館借助微電影向觀眾傳達(dá)圖書館的精神與理念，讓讀者通過(guò)電影了解圖書館的資源及其所延伸的服務(wù)，達(dá)到讀者利用圖書館資源進(jìn)行閱讀的目的。圖書館在拍攝微電影時(shí)要堅(jiān)持圖書館的本職工作，不可強(qiáng)迫讀者觀看，以免引起反感，要把握好尺度，這樣才能引起讀者的共鳴。endprint

4.2 避免微電影雷同化

隨著微電影的迅速發(fā)展和人們對(duì)其關(guān)注度的不斷提升，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)加入微電影的拍攝，這就不可避免地出現(xiàn)雷同化的現(xiàn)象。如：微電影的題目就有很多相似之處，這樣很容易讓讀者產(chǎn)生厭煩的心理。假如一部微電影的發(fā)行量良好，短時(shí)間內(nèi)就會(huì)出現(xiàn)一些跟風(fēng)的、情節(jié)雷同的微電影，這將嚴(yán)重影響微電影的健康發(fā)展[8]。因此，圖書館要拒絕拍攝抄襲或雷同的微電影，應(yīng)根據(jù)廣大讀者的閱讀特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，汲取其他圖書館微電影推廣的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，推出具有本館特色的、具有文化價(jià)值內(nèi)涵的圖書館微電影作品，以此贏得更多讀者的喜愛(ài)和關(guān)注。

4.3 拓展圖書館微電影內(nèi)容

圖書館在拍攝微電影時(shí)主要以本館的資源和服務(wù)為主，拍攝微電影不僅是為了做好圖書館的宣傳工作，還應(yīng)以解決圖書館實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)此，拍攝人員需要明白微電影營(yíng)銷的最根本目的，擺正微電影營(yíng)銷的定位，不斷尋找和挖掘圖書館文獻(xiàn)資源。如：圖書館可以將經(jīng)典圖書或者廣受人們喜愛(ài)的熱門圖書、經(jīng)典圖書等進(jìn)行拍攝和宣傳[9]。

5 圖書館開展微電影營(yíng)銷服務(wù)組織策劃

5.1 建立立體化的宣傳機(jī)制

在信息化時(shí)代，多媒體渠道的拓展和整合營(yíng)銷是信息傳播最為重要的方式。①圖書館在進(jìn)行微電影宣傳時(shí)不能僅僅局限于海報(bào)、報(bào)紙、雜志、電臺(tái)等傳統(tǒng)的宣傳方式，還要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行宣傳，如手機(jī)、平板電腦以及圖書館官方網(wǎng)站等。②圖書館要抓住重大活動(dòng)等關(guān)鍵時(shí)機(jī)，加大對(duì)微電影的宣傳，做好微電影前期的宣傳工作，如公開征集電影劇本，選拔參演的演員，擴(kuò)大社會(huì)知名度。③圖書館要有階段性、目的性地進(jìn)行宣傳，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，如在傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)生假期時(shí)加強(qiáng)宣傳。

5.2 組建多媒體創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)

微電影宣傳要求成員除有一定的計(jì)算機(jī)水平、視頻制作水平外，還要有專業(yè)的微電影制作和媒體營(yíng)銷技術(shù)。張毅宏認(rèn)為組建專業(yè)技能多媒體團(tuán)隊(duì)是圖書館的首要任務(wù)。圖書館在組建微電影制作團(tuán)隊(duì)時(shí)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有媒體制作和宣傳營(yíng)銷方面業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的圖書管理人員擔(dān)任；團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)從文學(xué)系、播音主持專業(yè)、表演專業(yè)等專業(yè)選拔，有利于團(tuán)隊(duì)的迅速發(fā)展；應(yīng)在圖書館官網(wǎng)上發(fā)布招聘相關(guān)人員的信息，以吸引更多優(yōu)秀人才加入多媒體創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的整體能力。

5.3 開辟圖書館微電影專欄

圖書館可以在其網(wǎng)站上開設(shè)“圖書館微電影專欄”，播放圖書館拍攝的微電影或征集到的讀者自己創(chuàng)作的微電影，同時(shí)專欄上要增加諸如評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、影評(píng)的功能，讓讀者能夠在此抒發(fā)自己觀影后的感想和建議，指出不足，這樣才能真正激發(fā)人們的興趣，營(yíng)造良好的互動(dòng)氛圍。同時(shí)，圖書館還要及時(shí)總結(jié)讀者提出的意見(jiàn)和建議，形成圖書館與讀者的良好互動(dòng)。

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（編校：馬懷云）endprint