學校不能成為高價游學的掮客

王琦

“讀萬卷書不如行萬里路”，利用暑假，讓孩子走出書本，真正地去認識觸摸世界，提升獨立的自我管理能力，相信這是諸多家長讓孩子參加游學的初衷。但是面對動輒數萬的費用，面對越來越低齡化的市場，難道這個火爆的市場真的是家長炒出來的嗎？家長們都不傻，短短幾天到十幾天的國外游學實際上學習意義并不大，相信很多家長也心知肚明，那么為何家長們依然甘于“挨宰”？

“學校老師組織推薦”、“同學們都去了，自家孩子不去怕被嘲笑”、“不去怕被老師穿小鞋”等心理是家長們甘愿挨宰的原因。其一是自身的攀比心，其二是對學校的服從心理，其三是對利益博弈可能產生后果的擔心，多方權衡之下，乖乖掏腰包“挨宰”貌似成為家長們的唯一選擇。而之所以各個學校如此熱衷于讓孩子出國游學，“以‘人頭7%向學校返點”、“ 一個學生返三四千”，這些“行規”已經給出了答案。面對高昂的返利，學校已經淪為游學的掮客。

2016年11月30日教育部等11部門聯合發布的《關于推進中小學生研學旅行的意見》，也成為這些掮客游說“國外游學”的有利借口，成為學校組織“國外游學”的“尚方寶劍”。事實上，《關于推進中小學生研學旅行的意見》中的研學旅行并非特指“國外游學”，意見實則更側重于國內研學，依托自然和文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地等，讓廣大中小學生在研學旅行中實地感受祖國大好河山，感受中華傳統美德。學校之所以熱衷于組織國外游學無非是國外游學的價格不夠透明，能夠帶來更大的利潤。

對此，早在2012年4月27日由教育部、外交部、公安部、國家旅游局四部委聯合發布的《關于進—步加強對中小學生出國參加夏（冬）令營等有關活動管理的通知》就有“主辦單位要全面做好組織工作，不得以營利為目的；要認真審查合作的境內外組團機構的資質”等條文，那么拿著7%人頭返點的學校顯然已經違規。而面對“肯定不會讓您白勞動的”的游學機構，資質的審查也成為問題。但這種層層轉包下的國外游學恰恰隱藏著諸多的安全隱患，2013年舊金山機場777客機燃起的那把火還有多少人記得？

對此，有關部門應出臺相應的硬性管理法規，建立相關監管機構，對游學加以監管和規范，對違規的學校和培訓機構嚴加處理，如此才能給國外游學熱度潑上一盆冷水。學校應引導游學更多地側重于國內游學，只有認識了“自己”，才能認識“別人”，讓游學真正歸于“游而學”，讓孩子在這個過程中真正地認識自我，認識國家，認識世界。endprint