孩子入學(xué)前需做好哪些準(zhǔn)備

鄭翠玲

【關(guān)鍵詞】 孩子；入學(xué)準(zhǔn)備；身體方面；生活方面；學(xué)習(xí)方面

【中圖分類號(hào)】 G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）16—0095—01

人生的第一個(gè)臺(tái)階，就是小學(xué)。如何幫助孩子在小學(xué)有一個(gè)好的開(kāi)始，踏上人生的第一個(gè)臺(tái)階，對(duì)年輕的父母來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。孩子一上學(xué)便開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃的、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，更是一個(gè)新的起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣等一系列的變化，并面臨許多新的問(wèn)題。因而，做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備就顯得尤為重要。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、身體方面的準(zhǔn)備

1. 要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康。

2. 要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

3. 鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)、上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲的時(shí)間，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康。

二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

1. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定要做好；什么時(shí)候不該做什么事，并努力控制自己的行為。

2. 培養(yǎng)孩子生活自理的能力。要培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的處理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，要讓孩子學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，要讓他們學(xué)會(huì)自己起床、睡覺(jué)，脫穿衣服、鞋襪，鋪床、疊被；學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳，自己大小便；學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷，端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。

3. 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。教給孩子有關(guān)學(xué)習(xí)生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

4. 培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)關(guān)門(mén)窗，掃地、擦桌椅；在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具和圖書(shū)等。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

1. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對(duì)感興趣的事物進(jìn)行積極的探究，也就能自覺(jué)自愿主動(dòng)愉快地去學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，興趣是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。為此，可以經(jīng)常告訴孩子，書(shū)里可以讓人懂得許多事情，上學(xué)以后，自己識(shí)字多了，就可以看好多書(shū)，能懂得許許多多的道理，那多好！以此激發(fā)孩子熱愛(ài)課本、書(shū)本的興趣，促進(jìn)孩子迫切上學(xué)的愿望。

2. 培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而要學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著其學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)、上課，不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話、做小動(dòng)作。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)孩子在做每一件事時(shí)都抱著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

3. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一位教育家曾這樣論述：“你在孩子的心靈播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。”可見(jiàn)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的一生十分重要。因此，家長(zhǎng)一定要抓住學(xué)前黃金教育時(shí)機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。

4. 培養(yǎng)孩子交往能力、受挫能力。每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到這樣、那樣的挫折，既然挫折是不可避免的，我們就必須培養(yǎng)孩子抗挫折的能力。比如，在學(xué)校里，因?yàn)槟撤N原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？要讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，幾乎每個(gè)孩子都是在一大堆成人的簇?fù)硐鲁砷L(zhǎng)起來(lái)的，分享、合作的意識(shí)普遍較差，這不是孩子的過(guò)錯(cuò)，而是客觀環(huán)境造成的。因此，我們要在平時(shí)多制造一些機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)孩子的忍耐、分享與合作能力。

編輯：郭裕嘉endprint