農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀及探討

劉永泉

[摘 要]社會經(jīng)濟的發(fā)展，帶動了高科技術(shù)的進步，并逐漸應(yīng)用到了產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，作為基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)也在高科技的帶動下有了顯著的提升。農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，可以增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，減少農(nóng)業(yè)種植成本以及人力資源的消耗，為實現(xiàn)綠色農(nóng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)提供先進的技術(shù)支持，促進新農(nóng)業(yè)的長遠發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)技術(shù)；培訓(xùn)；現(xiàn)狀

要想提高農(nóng)業(yè)技術(shù)，就必須在農(nóng)村普及與應(yīng)用農(nóng)業(yè)技術(shù)，加強對農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)。自從我國開始頒布新農(nóng)業(yè)政策之后，著重強調(diào)要發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)，很多農(nóng)村組織也紛紛開始組織農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，從思想觀念上以及種植技術(shù)上對農(nóng)民進行宣傳與培訓(xùn)，壯大農(nóng)村技術(shù)型人才，提高農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，真正實現(xiàn)優(yōu)產(chǎn)高產(chǎn)。

一、農(nóng)業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.培訓(xùn)對象結(jié)構(gòu)失衡

由于城鎮(zhèn)化的進程逐漸加快，使得農(nóng)村剩余勞動力大規(guī)模轉(zhuǎn)移，農(nóng)村里剩余的普遍都是婦女、兒童還有老弱病殘，青壯年都出去務(wù)工求學(xué)了。因此農(nóng)村各組織所培訓(xùn)的對象大多這些群體，他們不論是從體力還是文化層次方面，對所培訓(xùn)的知識吸收與理解能力差，甚至很多婦女和老人都是文盲，這使得培訓(xùn)效果進一步降低。

2.師資力量薄弱

根據(jù)實際培訓(xùn)情況來看，很多培訓(xùn)教師都是一些農(nóng)技推廣人員或者是農(nóng)業(yè)學(xué)校的專職教師兼任的。專職教師更新技術(shù)與知識的途徑與機會并不多，而且教學(xué)觀念與方式也較為傳統(tǒng)，跟不上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與教育發(fā)展的步伐，因此也會降低培訓(xùn)效果。農(nóng)技推廣人員雖然容易接觸與并掌握新的農(nóng)業(yè)技術(shù)與知識，但是由于教學(xué)經(jīng)驗缺乏，教學(xué)方法不得當(dāng)，從而導(dǎo)致農(nóng)民難以理解新技術(shù)，降低培訓(xùn)質(zhì)量。

3.經(jīng)費缺乏，培訓(xùn)范圍有限

隨著各行各業(yè)的飛速發(fā)展，我國婦聯(lián)、環(huán)保以及農(nóng)業(yè)等多個部門都積極展開了有效的技術(shù)培訓(xùn)與教育，從而使得國家所撥經(jīng)費被分割，繼而使得農(nóng)業(yè)培訓(xùn)支持經(jīng)費就有所減少。而且農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容較為固定，但是培訓(xùn)所需要的農(nóng)業(yè)機械設(shè)備等較為落后，老化嚴重，教學(xué)工具也不充足，使得培訓(xùn)的范圍進一步縮減，降低了培訓(xùn)效果。

4.沒有與實際相結(jié)合，沒有跟進調(diào)查培訓(xùn)效果

一些農(nóng)村部門與單位開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作時，活動時間都較為短暫，很多農(nóng)民通常還沒有完全理解與掌握農(nóng)業(yè)新技術(shù)，培訓(xùn)活動就已經(jīng)匆匆結(jié)束了。而很多培訓(xùn)教室也沒有根據(jù)農(nóng)民的具體需求對其進行細致的講解與教授，反而沒有考慮到農(nóng)民的知識文化水平，隨意增加知識難度，而忽略對技術(shù)的應(yīng)用實踐，從而使得農(nóng)民非但沒有學(xué)習(xí)到新技術(shù)，反而制造出了新的問題與麻煩。此外培訓(xùn)結(jié)束后，農(nóng)技培訓(xùn)組織也忽視對農(nóng)民掌握技術(shù)程度與應(yīng)用效果進行跟進調(diào)查，從而無法對培訓(xùn)方式進行改善以及提高培訓(xùn)質(zhì)量。

二、提高農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動質(zhì)量的策略

1.選擇合適的培訓(xùn)時間與對象

根據(jù)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的情況，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動的開展要吸引和鼓勵更多的農(nóng)村青壯年參與農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時間也可以改為農(nóng)閑季節(jié)，比如冬季與開春時節(jié)，避免和農(nóng)忙時節(jié)發(fā)生沖突。還可以選在春節(jié)前后組織農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，吸引回家探親過節(jié)的青壯年參與，并激發(fā)他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的想法，從而為農(nóng)業(yè)發(fā)展吸引與招攬新的生產(chǎn)力。

2.優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，壯大師資力量

建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)師資力量，可以不斷促進農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保證農(nóng)業(yè)新技術(shù)得到普及與推廣的重要措施。我國各級政府都應(yīng)當(dāng)從人力、財力與物力等多方面加大對農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)力度。繼而優(yōu)化培訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，壯大師資力量，完善農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師的知識結(jié)構(gòu)體系，拓展學(xué)習(xí)新農(nóng)業(yè)技術(shù)與知識的途徑與視野，充分在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，發(fā)揮教育機構(gòu)的引領(lǐng)與主導(dǎo)作用。

3.增加經(jīng)費投入，與相關(guān)培訓(xùn)項目相結(jié)合

農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)需要足夠的經(jīng)費來支撐，而這些經(jīng)費因為其他產(chǎn)業(yè)部門的分攤而變得短缺。因此可以將各個產(chǎn)業(yè)部門的經(jīng)費進行捆綁，并與相關(guān)培訓(xùn)項目相結(jié)合，從而既可以解決經(jīng)費短缺的問題，還能保質(zhì)保量的完成。這樣的方法不僅可以帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)點面結(jié)合，從而促進整個農(nóng)村合作社的發(fā)展與進步。

4.建立若干個示范實習(xí)基地

農(nóng)村中的每個農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)都應(yīng)當(dāng)努力向政府爭取經(jīng)費，并建成示范實習(xí)基地。借助實習(xí)基地的建成，可以使得農(nóng)業(yè)技術(shù)的實踐培訓(xùn)得以實現(xiàn)，從而給予其他項目的實施產(chǎn)生示范作用。通過實習(xí)基地的培訓(xùn)與實踐，使得農(nóng)民很快在實踐應(yīng)用中獲取知識與技能，得到啟發(fā)，并快速掌握農(nóng)業(yè)新技術(shù)的精髓。

5.建設(shè)農(nóng)機管理的服務(wù)組織

完善農(nóng)機管理服務(wù)制度，實施分配制度與責(zé)任落實制度，將工作細分到個人，實行權(quán)責(zé)分明制，并且建立與完善考核制度，每年定期組織服務(wù)人員參與考核，激勵農(nóng)機管理人員的管理水平。此外還要建立合理的獎懲制度，激發(fā)服務(wù)人員的工作積極性。最后要對農(nóng)機進行及時的維修、保養(yǎng)、管理與更新，提高農(nóng)機的質(zhì)量與作業(yè)效率。

6.加大社會宣傳的力度，增強農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術(shù)的認識

作為推動社會進步與發(fā)展的主要動力，科學(xué)技術(shù)同樣也是促進農(nóng)業(yè)長足穩(wěn)定發(fā)展以及提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率與質(zhì)量的重要保證。因此首先要加大對農(nóng)民群眾的宣傳教育力度，增強農(nóng)民群眾對提高農(nóng)業(yè)技術(shù)最重要性的認知，提升農(nóng)民群眾參與農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的興趣。與此同時我國各級政府還應(yīng)當(dāng)組織相關(guān)的宣傳教育活動，開展有關(guān)提高農(nóng)業(yè)技術(shù)的實踐性工作，切實在農(nóng)村普及與推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。

三、結(jié)語

農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是一項利國利民的重大戰(zhàn)略舉措，是我國保證農(nóng)業(yè)健康長遠發(fā)展以及社會經(jīng)濟進步的重要保障。通過政府與社會組織的不斷努力，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)力度，從而不斷壯大農(nóng)村技術(shù)人才，促進農(nóng)業(yè)實現(xiàn)豐產(chǎn)高產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。

參考文獻：

[1]金水豐，滕斌. 關(guān)于設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的研究和探討[J]. 中國農(nóng)機化，2012，（02）：187-190.

[2]陸英偉，陸英杰. 我省農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與對策[J]. 科技視界，2012，（25）：380-381.

[3]王海波. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與咨詢效果有效性分析[J]. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2014，（15）：329-330+332.

[4]高彩霞. 優(yōu)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機制的探究[J]. 農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備，2014，（24）：18-19.