高中生物多媒體教學中的有效性探討

曾輝

摘要：隨著信息技術的發展，多媒體技術對高中生物教學的促進作用愈發明顯。運用多媒體輔助高中生物教學，可以把抽象的生物知識形象化，有效提升了教學效率。教師要提高自身的綜合素質，制作出高質量的課件，靈活運用多媒體，充分發揮多媒體技術各方面的優勢，積極進行創新教學策略。

關鍵詞：高中生物；多媒體；有效性

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0165-01

1.高中生物多媒體教學有效性不足的具體表現

雖然說我國高中生物多媒體教學己經取得一定的效果，但是在實際應用過程中，仍然存在不少使用不夠到位的現象與問題，無法真正實現高中生物教學的預期效果，從而使得高中生物多媒體教學有效性不夠充分。

1.1 高中生物多媒體教學的優勢并沒有能夠充分發揮出來。應該來說，高中生物多媒體教學有著吸引學生注意力的最大優勢和優點，可以幫助學生更好地理解生物知識，并為他們提供更為廣泛且豐富的教學資源。但是，根據調查發現，多媒體教學的優勢并沒有能夠在高中生物教學中得到充分的體現與更好的發揮，很多學生成績并沒有得到切實有效的提升。究其原因，這主要是因為高中生物多媒體教學過程中對于多媒體的運用并沒有能夠到位，教師對于多媒體技術的應用并不夠熟練，他們無法最大限度地發揮出多媒體教學的優勢。

1.2 高中生物多媒體教學中教師過度依賴于多媒體。這就是說……