高校畢業(yè)生就業(yè)要注重適應社會

楊孟達

摘要：眾所周知，現(xiàn)在社會就業(yè)壓力大，競爭激烈，隨著畢業(yè)季的來臨，很多高校畢業(yè)生剛剛步入社會還對此無所適從，他們能否就業(yè)不僅關(guān)系到他們自身的利益，更關(guān)系到社會和國家的穩(wěn)定，為此各級政府、各社會組織為促進其就業(yè)積極努力著，對于他們自身來說也要適當做出心態(tài)上的調(diào)整。

關(guān)鍵詞：高校；畢業(yè)生；就業(yè)；適應社會

一、從自身實際出發(fā)，不攀比，不從眾

很多高校畢業(yè)生感覺自己經(jīng)過多年的求學，在校期間掌握了大量的理論知識，現(xiàn)在畢業(yè)了，認為找到的工作應該是“高報酬、高福利、高社會地位”，然而很多時候符合自己理想的工作崗位卻提的要求非常“苛刻”，要求更高學歷、更多工作經(jīng)驗。當自己正努力找工作時，自己同學、朋友中有些人已經(jīng)就業(yè)，他們的工作也可能令你羨慕、向往，自此你便把找到比他們更好的工作作為目標。面對著一些進入公務員、事業(yè)編隊伍的人，自己內(nèi)心也充滿期待，全力以赴去應考，不達目的誓不罷休。面對當前復雜的就業(yè)形式，高校畢業(yè)生們需要認清楚自己的實際情況，根據(jù)自己所學和所擅長的方面尋找工作，對工作的要求切勿要求過高或過低，對于他們的工作可以對比，但是切勿攀比，因為在攀比過程中人容易迷失自我；多數(shù)人尋求的崗位并不一定適合自己，任何時候都要選擇適合自己的，注重興趣，不懼怕工作條件的艱苦與否，把能實現(xiàn)自我價值作為前提[1-3]。

二、制定目標和計劃，不斷超越自我

很多高校畢業(yè)生覺的就業(yè)就是等機會，只有有了機會自己才能選擇職業(yè)，其實很多時候機會并不是我們想象的那樣觸手可及，需要的是明確目標，制定計劃，自己去創(chuàng)造。良好的開端是成功的一半，真正的人生是從設(shè)定目標開始的。有了目標和計劃，人努力才會有方向，才能激發(fā)斗志，在擇業(yè)時才不至于被動的等待機會。制定好目標和計劃后，才能理清思路，降低擇業(yè)的成本，在制定目標和計劃的過程中還能對自己進行充分的認識，利用這機會，努力提升自己，超越自我，以積極健康的心態(tài)主動迎接社會的挑戰(zhàn)和競爭，不被短時間的不如意所折服，在就業(yè)這條道路上不斷前行。

三、多學習，腳踏實地

步入社會后會發(fā)現(xiàn)，原來所學很多書本上的理論知識與實踐存在很多的差距，理論的學習為我們提供了一套思考問題的思路和方向，做事的方法，但是并不是學習了理論就掌握了一切，還需進行實踐。高校畢業(yè)生步入社會后會發(fā)現(xiàn)，很多問題并無完全靠書本知識就能解決，需向一些有經(jīng)驗的人請教并不斷實踐。“三人行則必有我?guī)煛保貏e是對于一些即將走向工作崗位的理論學習成績優(yōu)秀實踐欠缺的畢業(yè)生們來說，需要改變好高騖遠，眼高手低；說得多，做得少；大事做不來，小事不想做的思想，告別浮躁，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，集中精力，充分利用學習能力強的優(yōu)勢，發(fā)揚不怕苦不怕累的風格，全力以赴，不斷提高自我，努力找到能實現(xiàn)自身價值的工作崗位，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)彩。

四、自立自強，增強信心

剛剛走出校園，缺乏必要的社會閱歷，高校畢業(yè)生會面臨各種各樣的挫折。很多人可能在校園中屬于佼佼者，可是走出校園面對無盡的壓力，卻顯得無所適從，患得患失，很多人依靠父母、親戚寄托于托關(guān)系等等非正常條件。其實這些是非常要不得的，自己的路得自己走，雖然會面臨很多困難，可是在解決困難的過程中可以增長經(jīng)驗、吸取教訓，不斷激發(fā)自身的潛力，并通過一次次的成功提高自信。失敗并不可怕，可怕的是放棄，自己的人生只有靠自己。要始終堅信“我能行”，多向比自己優(yōu)秀的人請教，始終保持微笑，以飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)[4-5]。

五、提高辨別意識，預防上當受騙

高校畢業(yè)生們剛剛走出校門，辨別真假信息能力較差，極易上當受騙，甚至身陷其中難以自拔。可以從很多方面去提高這方面的能力，多讀書，讀好書，讀書過程中善于多方面、多角度思考問題；多參加社會實踐，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，重視實踐技能的培養(yǎng)；多向周圍人請教，多總結(jié)經(jīng)驗，善于分析自己。從正規(guī)渠道獲取招聘信息，多思考，多詢問，經(jīng)得住誘惑，注意保護個人隱私，預防上當受騙；如果發(fā)現(xiàn)異常，積極向有關(guān)部門反應。

總而言之，高校畢業(yè)生們要從自身實際出發(fā)，積極就業(yè)，早日實現(xiàn)自我。

參考文獻

[1] 廖仁梅，王妍穩(wěn).淺談高校畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)換的相關(guān)問題.教師.2015（17）：100-101.

[2] 高晚欣.淺談加強高等學校學生預期社會化教育的若干問題.思想政治教育研究.1996（3）：10-11.

[3] 李衛(wèi)平.高校畢業(yè)生社會適應能力與就業(yè)壓力的關(guān)系研究[J].中國人才，2012（08）：114-115.

[4] 任志強.高校畢業(yè)生就業(yè)壓力與社會適應問題分析[J].出國與就業(yè)（就業(yè)版），2011（11）：43+45.endprint