探究“互聯網+”時代下的大學生創業

彭杉+盧澤鈺

【摘 要】在“互聯網+”高速發展階段，隨著“大眾創業，萬眾創新”政策的出臺，大學生創業面臨著機遇和挑戰。文章圍繞著“互聯網+”大學生創業這一中心，分別從政府，社會，高校和大學生自身等角度出發，通過了解“互聯網+”計劃對大學生創業的影響，分析“互聯網+”大學生創業發展的環境。

【關鍵詞】互聯網+；大學生；創業；準備

2015年12月16日，以“互聯互通、共享共治，共建網絡空間命運共同體”為主題的第二屆世界互聯網大會在浙江烏鎮舉行，它顯示出中國乃至世界對于互聯網發展的重視。習近平總書記在會議開幕式演講中提出“實施互聯網+行動計劃，推進數字中國建設”[1]，它展現出互聯網的地位和作用，為大學生創業提供了機會和平臺。

一、“互聯網+”的概念

“互聯網+”是由李克強總理提出的一種新型的發展思路，通俗地說，就是“互聯網+傳統行業”，它是創新2.0下的互聯網發展新形態、新業態，也是知識2.0推動下的互聯網形態演進的結果?！盎ヂ摼W+”，加的是創新驅動發展方式，加的是實體經濟新的創新力和新的生產力，加的是現代商業模式創新，加的是生產流程再造和價值鏈重組[2]。對于創業者而言，“互聯網+”是趨勢，是機會，也是挑戰。

二、大學生創業需要做的準備

（一）自我認知

大學生創業需要正確而全面的評價自我，判斷自己是否適合創業。第一，立足創業市場，迎面創業挑戰，評估創業風險。這就意味著需要自己面對時間自由、籌集資金、理論知識、專業技能、社會經驗、心理壓力等多方面的挑戰以及需要承受企業倒閉、市場瞬變、團隊建設、競爭擠占、意外災害等外部壓力挑戰[3]。第二，大學生需要明確自己的創業動機，結合自己現有經驗和能力，如決策力、技術能力等判斷自己創業的優劣勢。在自我認知之后，找準自己的短板，揚長避短，不斷學習積累和提升綜合素質，完善自我。

（二）選擇創業項目

大學生創業者，需要明確自己要做什么產品，能做出什么產品，選擇有市場的項目進行創業，并且也要結合自己的特長和興趣。創業的選擇有很多，只有選擇自己喜歡并擅長的事情，在遇到困難的情況下才不會退縮[4]。選擇合適的項目進行創業。目前，我國的互聯網創業項目多種多樣，例如，軟件開發，開網店等。大學生需要在自己能力允許的范圍內，對自己感興趣的項目調查研究后，再選擇具體的項目進行創業，了解創業需要的各種程序。

（三）創建團隊。

首先選擇創業團隊成員，不一定要選擇最優秀的人才，而要選擇最合適的人才，提高團隊整體實力。其次，明確成員的優缺點，讓隊員明確自己的職責，讓隊員各自的優勢能夠最大發揮出來。

（四）完善團隊管理制度。

第一，團隊管理。要確保團隊分工協作，發揮各自的價值；健全員工管理制度，包括工資以及獎金；定期團隊培訓，組織隊員學習提高能力。第二，健全的財務管理制度。明確財務賬目，提高財務管理的效率和水平，完善財務監制制度。第三，做好宣傳，完善銷售途徑。根據顧客需求，提供不同的銷售方式，比如實體店，微商或者淘寶店等形式。

三、互聯網+大學生創業環境分析

（一）政策環境分析

互聯網創業是李克強總理提出“實施網絡強國戰略，實施“互聯網+”行動計劃，發展分享經濟，實施國家大數 據戰略”的構思，自此在國內掀開了發展“互聯網+”經濟的熱潮， 網絡產業呈現出蓬勃發展的大好局面；且隨著“大眾創業，萬眾創新”口號的倡導，中國的經濟政策不斷利好，“營改增、低息貼”等有效促進了各大企業的發展，也為創業創新營造了良好的資本環境 和社會環境。

（二）經濟環境分析

盡管目前由于我國的改革進入“深水區”，經濟增長速度逐漸 從高速上升向穩步增速過渡，一定程度上影響了國內的市場消費 力，但就大環境而言，我國的經濟水平和消費水平并未下降，市場 可挖掘潛力仍十分巨大，所以經濟環境足以支撐創業所需。且由于 國家政策的鼓勵，眾多投資機構和人士熱衷于“互聯網+”模式的 創業投資，為互聯網創業提供了雄厚的資本支持，有效解決了創業 前期融資難、資金短缺的困境。因此，就經濟環境而言，創業形勢一片大好。

（三）人力環境分析

當今世界各行各業的競爭乃至整個國家實力的競爭，歸根結底，是教育的競爭、人才的競爭，改革開放以來，我國越來越重科學技術的教育與人才的培養，教育事業在不斷向前發展。尤其是近年來，隨 著“創新創業”號召的影響，各大高校開始逐漸在校園內進行創新教 育并發展創業孵化項目，成為我國創新事業的人才培育基地，培養出 了眾多具有創新意識和創業精神的高端人才，“蒜苗科技”、“課程表 APP”、“共享單車”等眾多創業項目發起人均是在校大學生或應屆畢業生。因此，當前社會的人才結構足夠為創新事業奠定堅實的人力保障。

四、影響大學生創業的因素

麥可思研究院聯合中國社科院發布的《中國大學生就業報告》數據顯示，近5年來，大學生畢業即創業比例連續從2011屆的1.6%上升到2017屆的3.0%，接近翻了一番。以2017年795萬應屆畢業生的總量計算，年創業大學生的數量超過20萬。

受訪者普遍認為，創業時機的選擇很重要，創業前還應有一些相關工作經驗，尤其是剛畢業的學生應先就業后創業；對創業者來說，在學校學到的東西也很重要，特別是高學歷或理工科的創業者，非常認可專業知識對創業的推動作用；在創業后如果不繼續學習，創業者比普通上班族更容易被市場淘汰。創業是風險投資，并不是都能成功的。我國大學生創業失敗率超過90%，就像眼下互聯網產業風頭正勁，很多大學生創業都從互聯網入手，雖然起步快，做大做強的幾率卻很小。所以有過半的受訪者認為心理素質同樣很重要。

指導老師：彭成清

參考文獻：

[1]習近平在第二屆世界互聯網大會開幕式上的講話[N].人民日報，2015-12-16.

[2]胡敏.“互聯網+”如何助推中國經濟騰飛[N].中國青年報，2015-04-13.

[3]徐帥.互聯網+大學生創業導向及指導研究[N].大學教育，2016（3）.

[4]尹芳芳.大學生互聯網創業探究——以百度公司為例[N].超星期刊，2016.endprint