論職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施

陳國華

【摘 要】新課程改革深入實(shí)施，體育教學(xué)改革逐漸深入發(fā)展，新的體育教學(xué)機(jī)制正在形成。素質(zhì)教育是教育教學(xué)改革中的一個(gè)重要方面。中等職業(yè)教育中，在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育是新課改的要求，符合新的教育形勢(shì)，對(duì)提升學(xué)生的素質(zhì)具有十分重要的作用。本文結(jié)合筆者自身的工作經(jīng)驗(yàn)，探討職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校；體育教學(xué)；素質(zhì)教育

在傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中，學(xué)校以及教師對(duì)體育教學(xué)缺乏重視，體育教學(xué)理念陳舊，體育課程流于形式，學(xué)生體育鍛煉、道德水平都得不到提升。實(shí)施素質(zhì)教育就是要將德育、智育、體育、美育、勞育結(jié)合在一起，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。體育教育本身就應(yīng)該承擔(dān)素質(zhì)教育重任。職業(yè)學(xué)校體育教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要窗口，是促進(jìn)學(xué)生終身鍛煉的基礎(chǔ)。職業(yè)學(xué)校要從教師的思想、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行變革，構(gòu)建基于素質(zhì)教育的體育教學(xué)課程，一起提升學(xué)生的身體素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。

一、職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的必要性與重要性

1.必要性。大家都知道，體育教學(xué)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，提升體制與健康水平，還有利于發(fā)展學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與進(jìn)取精神的發(fā)展因此，體育教學(xué)在素質(zhì)教育中起著非常重要的作用。但是受到應(yīng)試教育的不良影響，體育教學(xué)自然咩有受到應(yīng)有的重視，體育教學(xué)在所有學(xué)科中處于非常低下的地位，遭到削弱，體育活動(dòng)常常被占用、被取消，導(dǎo)致了職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中初夏教學(xué)內(nèi)容片面、教學(xué)目標(biāo)呆板、教學(xué)方法落后等問題，學(xué)生綜合素質(zhì)難以提升，不能夠適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展需要。因此，必須加快職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的改革，消除應(yīng)試教育的影響，更好地提升學(xué)生的身體素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。

2.重要性。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的是應(yīng)用型的人才，在體育教學(xué)中滲透素質(zhì)教育，可以讓學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到提升，讓學(xué)生具有頑強(qiáng)的品質(zhì)堅(jiān)定的毅力以及鍥而不舍的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生集體精神得到提升。體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施，豐富學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，幫助學(xué)生積極的面對(duì)各種困難，對(duì)今后的工作學(xué)習(xí)具有重要作用，體育教學(xué)不僅僅包括運(yùn)動(dòng)技能，其中學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于學(xué)生應(yīng)變能力的提升。同時(shí)，素質(zhì)教育情況下，學(xué)生護(hù)體地位會(huì)得到尊紅，學(xué)生更加自由自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)或，有利于挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，逐漸提升提升體育教學(xué)的實(shí)效性。

二、職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透策略

1.教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。職業(yè)學(xué)校體育教師需要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視程度，了解新形勢(shì)下體育教學(xué)的重要意義，樹立素質(zhì)教育的理念，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)個(gè)方面綜合能力的提升。在具體的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的記性體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，讓學(xué)生樹立終身體育、運(yùn)動(dòng)健身的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康，讓學(xué)生具有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育教學(xué)不經(jīng)濟(jì)向?qū)W生傳授體育知識(shí)與技能，還要引導(dǎo)學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.教師要提高自身素質(zhì)。體育教師是體育活動(dòng)的組織者，是學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，最直觀的感受就來自教師，教師對(duì)學(xué)生的影響是比較全面的，教師要對(duì)自己嚴(yán)格要求，要具有責(zé)任心與事業(yè)心。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有潛移默化的作用，教師要樹立典型、表率作用，感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)與體貼。另外，教師講解理論知識(shí)的時(shí)候要準(zhǔn)確熟練，示范動(dòng)作的時(shí)候，要做到優(yōu)美優(yōu)雅與輕視，直接引起學(xué)生的學(xué)習(xí)親故，讓學(xué)生具有強(qiáng)烈的嘗試情緒。

3.注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。體育教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育，要加強(qiáng)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生感受真傻沒，學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生成為德、善、美綜合素養(yǎng)完善的人才，讓學(xué)生成為堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀人才。體育教學(xué)可以讓體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)差的學(xué)生彎沉教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生尊老愛幼、做事公正、言行一致。體育教學(xué)一直是比較苦、比較累的、學(xué)生在學(xué)習(xí)中要具有吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)這些知識(shí)的時(shí)候，往往要不怕困難，勇敢的進(jìn)行，學(xué)生要做到堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難、頑強(qiáng)拼搏的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我完善、自我發(fā)展。

4.加強(qiáng)體育教學(xué)的情境教育。在以往的枯燥的教學(xué)活動(dòng)中，許多教學(xué)方式以及干不適應(yīng)新的教學(xué)形式與教學(xué)需要，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展造成制約作用。進(jìn)行體育教學(xué)的改革，可以將以往大量的體育訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)楦S富更有趣的技能訓(xùn)練。同時(shí)，教師砸在教學(xué)的設(shè)計(jì)中，要讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主體性。在學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情境，提升體育教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性、靈活性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的月月底，逐漸增強(qiáng)體質(zhì)，掌握技能。

5.提高體育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)要面向全體學(xué)生，教師要認(rèn)真了解所教的每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在教學(xué)中得到尊重，在公平公正的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。教師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)、接受能力、個(gè)性查已上進(jìn)行分層學(xué)習(xí)，滿足不同層次學(xué)生的心理與生理需要，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟的實(shí)施要適宜，讓每個(gè)學(xué)生都處于最近發(fā)展。教師不僅僅要關(guān)注體育素質(zhì)好的學(xué)生，還要關(guān)注身體素質(zhì)差的學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀薛恒，應(yīng)高增加練習(xí)的難度，擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求，讓不同層次學(xué)生相互合作、相互影響，讓學(xué)生獲得愉悅的情感體驗(yàn)，在教學(xué)中力求新穎，讓學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果。

總而言之，職業(yè)學(xué)校中加強(qiáng)素質(zhì)教育，符合新課程改革的理念，符合職業(yè)學(xué)校的教育特色，有利于促進(jìn)學(xué)生身體、思想素質(zhì)的全面提升。職業(yè)學(xué)校體育教師要從學(xué)生的綜合素養(yǎng)出發(fā)，促進(jìn)素質(zhì)教育在體育教學(xué)中的滲透，提升體育教學(xué)實(shí)效性。

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