蘇教版小學英語五年級下冊Unit 8 Birthdays教學設計

劉瓊+陳敏燕

【教學內容】

牛津小學英語5B Unit 8 Birthdays Story time

【教材簡解】

本板塊通過Miss Li詢問Su Hai， Mike的生日，他們分別描述生日當天的情形學習句型：Whens your birthday？ What do you do on your birthday？ 及回答Its on... I usually...并通過此板塊學習新詞組：have a big dinner， eat some noodles， play with Kitty， have a party， buy a birthday cake， eat the birthday cake， play some games， have a great time， have a lot of fun.

【設計理念】

本節課是五下第8單元的第一課時，是一節語篇教學課。現代課堂閱讀教學結構大體上分為三個階段：閱讀前、閱讀中和閱讀后，目的是確保通過閱讀教學幫助學生形成處理文本的能力。本節課中，我深度挖掘教材資源，遵循整體——局部——整體的教學思路，注重前后知識的聯系，讓語言學習在真實的、自然的師生互動中進行；同時為學生提供思考和語言交際的機會，讓英語課堂成為學生彰顯個性的舞臺。

【教學目標】

1.能聽懂、會讀、會說單詞：eleventh， eighth， together， play games.

2.能聽懂、會讀、會說日常用語：Whens your birthday？ What do you do on your birthday？ 及回答Its on... I usually...

3.能正確地理解并朗讀課文，在教師的引導和幫助下嘗試復述課文內容。

4.能了解中西方文化中不同的生日風俗習慣。

【教學重點】

1.能正確理解并朗讀課文，在教師的幫助下嘗試復述課文。

2.能初步運用本課所學的詞匯和句型詢問別人的生日以及如何過生日。

【教學難點】

日期的表達法。

【教學準備】

PPT課件、板書等。

【教學過程】

Step 1 Warming up

Greetings

【設計思路】簡單地打招呼后，直接進入主題。

Step 2 Presentation

1.Its me.

T： Look， its me. My English name is Rose. And my birthday is on the first of April. This is the first of April， and this is the second of April. How do we say it？ （引導學生說出四月三日） Can you circle the eighth of April？ （引導學生猜eighth 的意思，并學習單詞eighth，及詞組the eighth of April）

T： （課件出示五月份的日歷）I think， May is the most important month of a year. Because Mothers Day is in it. When is Mothers Day？ （引導學生說出 on the eleventh of May， 并學習eleventh）

2.Work in pairs.

同桌操練句型Whens your birthday？及回答Its on...

【設計思路】通過自己的生日，引出序數詞eighth， eleventh 以及時間表達法并教授句型：Whens your birthday？ 及回答Its on...通過興趣展示，學習詞組play games， 并引入游戲環節。

3.Good eyes.

T： My hobby is playing games. （教play games， 分小組朗讀）

Do you like playing games？

S： Yes.

T： Lets play a game.

（1） Play games. （教師講解游戲規則）

（2） Work in group.

T： You all did a good job！ Now， discuss the birthday activities in group， using the sentences： What do you do on your birthday？ 及回答Its on... I usually... .

【設計思路】以游戲的方式復習與生日有關的活動，既活躍了課堂氣氛，又導出了句型 What do you do on your birthday？ 及回答I usually...

揭題T： We are talking about birthdays. Today well learn Unit8 Birthdays Story time.

4.Listen and answer.

（1）Show the questions.

T： Look， Miss Li， Su Hai and Mike are talking about birthdays too. Listen to the tape and answer the questions： Whens Su Hais birthday？ Whens Mikes birthday？endprint

（2）Check the answers.

5.Watch and judge.

（1） Su Yangs birthday is on the eleventh of May.

（2） Su Hai and Su Yang usually eat noodles on their birthday.

（3） Mikes birthday is in April.

（4） Mike always have a party at school.

6.Read and fill.

（1） Fill the form.

【設計思路】將課堂還給學生“重心下移”，給學生充分的時間去讀課文，理解課文，培養學生自主學習的能力。表格的設計，既是課文重點的歸納，又正好可以檢查學生自己精讀課文的效果。

（2） Culture differences.

PPT展示不同的國家慶祝生日的活動方式。

7.Repeat and retell

（1） Listen and repeat.

T： Lets read the text after the tape. Pay attention to your tones and intonations.

（2） Try to retell.

T： Choose one way to retell the text.

【設計思路】設計讓學生復述課文，一方面可以檢查他們對新知識的掌握情況，另一方面可以培養他們自己組織語言材料進行口語交際的能力，讓他們能夠學以致用，也使整個課文的處理呈現出層層推進，由淺入深，層次分明，課文的復述是對學生提出的最高要求。

Step 3 Consolidation

1.Think and say.

Su Hai and Su Yangs birthday is on____________. They usually____________with their parents and grandparents. They eat____________. Then， they____________.

Mikes birthday is on____________. He and his friends always____________at home. They eat____________together and____________. They have a lot of fun！

（1） Fill in the blankets.

（2） Read the passage together.

2. Make a family card

.

【設計思路】讓學生寫一寫自己及家人的生日活動，進行語段輸出。

3.As we know：

Childs birthday is the mothers suffering day.

Dont forget parents and grandparents.

Do some things for them.

Say thank you to them.

【設計思路】情感教育，教學生懂得感恩，及時行孝。

Step 4 Homework

1.Read the dialogue after class.

2.Surf the Internet and try to learn more about the birthday in other countries.endprint