淺論機械專業教學的實踐與思考

剛海峰

摘要：機械專業教師不僅要重視基礎知識的講解，更重要的是能力的培養。在教學過程當中，機械專業教師要注意虛心向同行教師學習，把握好每一節的基礎知識講解的同時，注意與學生進行互動，把現代制造技術傳授給學生，要經常開展研討課活動，提高自己的專業素養和對課堂的把握情況，促進教學水平的提高，最終能夠提高學生的機械專業技術。但在實踐過程中，教學往往出現過于強調基礎知識的學習，而忽略學生的實踐，使得學生的知識蒼白無力，應用實踐的時候力不從心。

關鍵詞：機械專業；教學；實踐思考

國家課改由來已久，很多課程內容過于枯燥，難以適應迅速發展的社會，因此需要課程改革去武裝大學生的頭腦，進入社會之后才能去更好地適應飛速發展的經濟社會。機械專業課程作為一門實踐性較強的課程①，需要扎實的基礎知識，更重要的是實踐能力的培養。如何大力推進機械專業課程課堂教學改革步伐，切實落實新課程教學理念，提高機械專業教師的教學能力，特別是機械專業課程的課堂效果，值得我們深思。教學能力的提升也就意味著教學效果的提升，而教學效果的提升反映在學生學習能力及就業能力的不斷提升。在實際的教學過程中，將學生就業能力提升作為教學改革的核心理念，這一理念的設定對于本專業課堂教學效果的有效實施有著關鍵作用。及時發現課堂教學的問題，關注學生的能力提升的需求，切實提高教師的專業素養與課堂駕馭能力，最終為了提高學生的學習實踐能力。

一、虛心學習，互相借鑒，共同進步。

多聽課，多思考，多總結，多借鑒。近些年來，機械專業的發展前景讓我們充滿期待，更多機械專業出來的人才對社會的不斷發展起到至關重要的作用。因此，在實際授課過程中，機械專業的教師應該認真思考總結課程的講解中哪些需要重點強調哪些需要一筆帶過。機械專業教師應該積極參加機械專業教學研討會和骨干教師培訓的會議，多聽取聽課專家的意見與建議，多聽取省級專業師范課程如《線切割基本操作》②等機械專業課程。積極參加這些課程之后需要在課后仔細聽取各位專家的點評，緊跟機械專業發展和規劃新形勢的發展，參與相關機械內容的課程研究。在參加這類活動的過程當中，自我點評，自我反思學到了哪些知識。每次看到創新性的機械專業學習，了解到當前機械專業的發展前景有更加多的信心迎接社會的挑戰。

二、理論與實踐相結合，強調實踐的重要性。

機械專業課程是一門實用性較強的課程，開課對象主要是職業學校的學生，寄希望于他們能夠學到基礎知識，并將理論知識運用于具體實踐過程中，因此在實際的學習過程中，應該強調學生的實踐能力。實際授課過程中，向學生傳授有關的機械基礎知識和技能，掌握機械基礎常識和機械制造的基本技能③，這是職業學校的學習要求之一。職業學生機械類學習專業基礎課程的教學大綱，基本是根據教學計劃中規定的各門課程的目的、任務，學習掌握知識的基礎能力而編寫的指導性的文件。教學大綱以綱要形式來指導機械專業的學習，同時規定學生在學習之后希望能夠達到某種學習效果，掌握該項課程所設定的教學目的。機械專業基礎課程的編寫需要清楚講解基礎知識，與此同時更應該強調知識的運用與操作，實際課程中應該組織學生進行實際操作，指導學生將基礎知識應用于實踐過程中。

三、開展課堂研討活動，促進教學水平的整體提升。

積極開展課堂教學研究活動，開展機械專業教師的教學設計與說課活動，在展示自己教學風采的過程中，借鑒同行，提升教學水平。在機械專業教師開展說課活動時，思想上應重視，態度應該端正。說課前考慮到課堂發生的各種情況④，考慮到希望學生達到某種教學效果。明確自己的說課課程的流程，準確把握說課的每一個環節。其一深鉆課程大綱和叫教材，學習現代教學理論，要吸收國內外的已存在的該專業的研究成果，包括教材、論文、學術研究成果等，這些可以拓寬我們教學思路，開闊我們教學視野。說課過程中注重理論聯系實際，體現機械專業課改的關鍵，就是將理論聯系實際，采取多元化評價的方法，例如教師評價法、學生評價法等，通過評價找到教學當中的優點與不足，并且能夠明確今后教學的重點和改進措施。

四、基于社會經濟發展與人才需求，培養學生的就業能力。

面對社會經濟飛速的發展和人才的世紀需求，我國的職業教育本著促進學生實際能力的提升，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針、教學規模。不斷擴大教學改革的范圍，不斷深化教學改革的深度，學校應該不斷深化與改善實訓條件，在人才培養模式、辦學模式、教學方法等很多方面有很多新的探索⑤。與此同時，我國國際化、城市化、工業化、信息化的步伐不斷的加快，走新型工業化的道路，這些社會的變化對機械專業的職業教育提出了新要求。因此，我們應該盡快適應職業教育內部改革和外部形勢發展，在具體的職業教育內容、方法等方面都應該本著適應專業技術領域和崗位要求，培養學生的理論知識及動手能力、技術應用能力強的學生。在打好機械專業基礎的同時，增強機械專業跨專業的靈活就業能力，以便能夠更好地適應社會發展需要。

五、小結

面對知識大爆炸、經濟飛速發展的社會，機械專業等一些應用性強的專業在實際的教學過程中更多應該強調實踐操作的學習。社會對于機械專業人才素質的要求越來越高，我們應該講機械專業基礎知識的學習與教學實踐相結合。機械專業的課程學習應與就業崗位緊密結合，抓好學生的崗前培訓、就業再培訓等，適應專業上崗要求。

參考文獻：

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