試論高中校園安全現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)措施

李相林

摘要：據(jù)調(diào)查顯示，近兩年來(lái)高中校園安全事件爆發(fā)頻繁，想要解決這一現(xiàn)狀，就必須要對(duì)校園安全保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行全面整改，提升高中校園安全性。本文以校園安全問(wèn)題分類，高中校園安全現(xiàn)狀分析，校園安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略三個(gè)方面，詳細(xì)論述筆者觀點(diǎn)，希望可以解決目前校園安全問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高中校園安全;現(xiàn)狀;應(yīng)對(duì)策略

中圖分類號(hào)：G647.4 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2017）16-0166-01

Abstract： according to the investigation， the high school campus security incidents broke out frequently in the past two years. If we want to solve this situation， we must carry out a comprehensive rectification to the campus security protection problem and improve the high school campus safety. Based on the classification of campus safety problems， the analysis of campus safety situation in high school and the countermeasures of campus safety problems， this paper discusses the author's point of view in detail， hoping to solve the current campus safety problems.

Key words：high school campus safety;Status;Response strategy

引言：學(xué)生作為祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)，高校必須要保障其人身安全，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下安穩(wěn)的學(xué)習(xí)，保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

1 校園安全問(wèn)題分類

筆者通過(guò)對(duì)于近些年來(lái)校園安全事件的分析，筆者將校園安全問(wèn)題分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是突發(fā)事件，例如，校園食堂食物中毒，校園宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害，摔傷等等。第二部分是隱患事件，例如校園言語(yǔ)暴力，欺辱性冷暴力等等。想要解決第一類校園安全問(wèn)題，必須要通過(guò)加強(qiáng)校園內(nèi)部的安全防范措施。而想要解決第二種校園安全問(wèn)題，必須要加強(qiáng)學(xué)生與教師的品德教育，提升學(xué)生與老師的思想覺(jué)悟[1]。

2 高中校園安全現(xiàn)狀分析

想要分析為何目前校園安全事件發(fā)生越來(lái)越頻繁，就必須要對(duì)校園安全事件發(fā)生的原因進(jìn)行剖析。通過(guò)對(duì)于近期幾件校園暴力事件的分析與調(diào)查，筆者總結(jié)出幾點(diǎn)導(dǎo)致校園安全事件爆發(fā)的因素。

第一點(diǎn)，學(xué)校內(nèi)部安全設(shè)施不健全。在筆者看來(lái)，很多學(xué)校突發(fā)事件的爆發(fā)，均是因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)部的安全設(shè)備不到位，安全保障不過(guò)關(guān)。舉例說(shuō)明，教學(xué)樓發(fā)生的火災(zāi)事件，學(xué)校寢室內(nèi)發(fā)生的財(cái)物被盜事件，學(xué)校內(nèi)人工湖發(fā)生的溺水事件等等，這均是因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)部的安全設(shè)施不過(guò)關(guān)所造成的。深度剖析這些事件發(fā)生的背后因素，一方面，是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)不到位，沒(méi)有對(duì)學(xué)校的員工，學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，提升學(xué)校的安全指數(shù)。另一方面，是因?yàn)閷W(xué)校安全設(shè)施投入經(jīng)費(fèi)不足，很多必要的安全設(shè)施，年久失修，而很多看似不起眼，但非常關(guān)鍵的安全設(shè)備，沒(méi)有投入建設(shè)或投入使用。以上都是校園發(fā)生突發(fā)安全事件的因素，如果不能及時(shí)的糾正這這些問(wèn)題，很有可能會(huì)造成不可挽回的后果。現(xiàn)在看來(lái)，校園安全事件并不是個(gè)例，很多學(xué)校會(huì)忽視這些問(wèn)題，認(rèn)為高中學(xué)生已經(jīng)具有一定的自我保護(hù)能力，就疏忽了對(duì)于高中生的安全教育。通過(guò)報(bào)道顯示，那些沉甸甸的案例，已是前車之鑒，想要避免這類案件的發(fā)生，學(xué)校必須自上而下進(jìn)行安全建設(shè)，提升學(xué)校的安全指數(shù)[2]。

第二點(diǎn)，關(guān)于很多校園隱患事件的發(fā)生，對(duì)于這類事件的發(fā)生，筆者的內(nèi)心也非常難過(guò)。首先，校園冷暴力的發(fā)生，源于學(xué)生或有心或無(wú)心的嘲諷和侮辱，而教師又認(rèn)為這類事件無(wú)傷大雅，最終導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。這引起了筆者的深刻反思，到底是我國(guó)的教育系統(tǒng)中哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了缺失？引發(fā)了這類事件的頻頻發(fā)生。在筆者看來(lái)，高中生已具備一個(gè)成人的思想和心理，在法律意義上來(lái)說(shuō)，年滿16歲則可以承擔(dān)刑事責(zé)任，而我國(guó)很多高中生言論不經(jīng)深思熟慮，行為上經(jīng)常一時(shí)沖動(dòng)，很多校園內(nèi)的暴力事件，均是由于言語(yǔ)口角，或是校園內(nèi)部的一些小問(wèn)題，而導(dǎo)致了巨大的校園安全事件。一方面，學(xué)校的教師應(yīng)該深刻的反省，是否是自身對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活監(jiān)管不力，另一方面，學(xué)生自身也應(yīng)反省，作為一個(gè)成年人說(shuō)話做事時(shí)應(yīng)成熟穩(wěn)重。

3 校園安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

3.1.加強(qiáng)安全教育。想要從根本上解決我國(guó)高中校園安全問(wèn)題，就必須要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的安全教育，突出主題并且將重心落在實(shí)處。首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生在校期間的行為安全教育。第一點(diǎn)，在宿舍內(nèi)禁止吸煙，點(diǎn)蚊香，點(diǎn)蠟燭，禁止私自拉電線，使用違規(guī)電器等等。從而做到在根本上杜絕因?qū)W生引發(fā)的火災(zāi)事件。而且校方一定要做到令行禁止，一旦發(fā)布規(guī)章制度，強(qiáng)制性的讓學(xué)生執(zhí)行，一方面對(duì)于學(xué)生的身體健康有幫助，另一方面，保障了學(xué)生的人身安全。第二點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的法制安全教育，因?yàn)椋芏喔咧猩?jīng)常認(rèn)為自己還是小孩子，一言一行不經(jīng)大腦，不考慮后果，經(jīng)常沖動(dòng)行事，造成校內(nèi)安全事件的爆發(fā)。加強(qiáng)法制教育，是讓學(xué)生知道，年滿16的高中生已經(jīng)是成年人，必須要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，并且在嚴(yán)重情況下，會(huì)受到法律的制裁，只有這樣，學(xué)生在為人處事時(shí)才會(huì)更加謹(jǐn)慎。

3.2.重視學(xué)生的心理健康。很多學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多難以解決的問(wèn)題，而在很多情況下，學(xué)生不具備獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，此時(shí)，需要學(xué)生家長(zhǎng)和教師的幫助，然而，在傳統(tǒng)的教育觀念中，家長(zhǎng)和教師是學(xué)生的長(zhǎng)輩，學(xué)生對(duì)于他們敬愛(ài)有余，但無(wú)法將很多私密的事情告訴他們。一方面，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)和老師會(huì)存在一定的畏懼心理，認(rèn)為一旦事情與家長(zhǎng)或老師講，會(huì)遭到嚴(yán)重的后果。另一方面，很多家長(zhǎng)與老師認(rèn)為，學(xué)生的事情只是小孩子之間的事情，并不會(huì)引起重視，也不會(huì)更深層次的幫助學(xué)生剖析事情發(fā)展的原因，和怎樣處理事情。這則導(dǎo)致了兩種極端，不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)。

結(jié)語(yǔ)：總而言之，在高中的教育工作中，學(xué)校和教師都應(yīng)重視學(xué)生的安全問(wèn)題。作為未來(lái)的祖國(guó)棟梁之才，學(xué)生自身也應(yīng)嚴(yán)于律己，寬以待人，營(yíng)造出更加和諧的校園生活。希望在學(xué)校教師學(xué)生的共同努力下，未來(lái)校園安全事件不會(huì)再發(fā)生，這需要學(xué)校不斷的嚴(yán)抓嚴(yán)管，同時(shí)也需要社會(huì)各界的共同保護(hù)和監(jiān)督。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪智勇.高中校園安全管理現(xiàn)狀及策略[J].高考

[2]陳學(xué)錫.論高中校園安全現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].人生十六七