初中物理教學(xué)中存在的問題及對策

李淑霞

【摘要】初中物理教育在素質(zhì)教育背景下，表現(xiàn)出一些問題。這些問題的存在不符合素質(zhì)教育對物理教育的要求，因此，物理教育工作者應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題并盡早提出應(yīng)對的策略，本篇文章就物理教學(xué)中存在的問題展開簡要分析，并提出了幾點(diǎn)對策建議，希望物理教學(xué)能夠發(fā)揮出更大的作用。

【關(guān)鍵詞】初中 初中物理 問題以及對策

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）36-0108-01

初中教育是義務(wù)教育的重要階段，其中物理教育對于初中生來說有著重要的作用，為將來高中物理的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初中物理教學(xué)的主要目的就是讓學(xué)生能夠運(yùn)用物理相關(guān)知識，對生活中存在的事物和現(xiàn)象進(jìn)行解釋，并分析出原因，最終讓問題得到解決。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是要培養(yǎng)初中生的物理能力，但是就目前物理教學(xué)現(xiàn)狀來講，部分物理教育工作者將其忽視，沒能將物理教學(xué)的真正作用發(fā)揮出來。

一、物理教學(xué)中存在的問題

1.缺少與生活實(shí)際問題的有效連接

初中物理的教學(xué)活動，僅僅處在課堂教學(xué)階段，即使有生活實(shí)際問題的講解，也是少之又少，并沒有真正達(dá)到讓初中生了解物理在生活中的實(shí)際應(yīng)用，缺少與生活物理有效的聯(lián)系，教學(xué)中教師對教材知識并沒有運(yùn)用實(shí)際事例說明，課堂缺少趣味性和活躍性，初中生能力發(fā)展進(jìn)步受到限制。初中物理教學(xué)呈現(xiàn)出一種死記硬背知識點(diǎn)、苦算乏味運(yùn)算的局面，這樣初中生在記憶物理的概念、定義、定理時，缺少同實(shí)際的聯(lián)系，就不能更好地記憶，記憶效率會大大下降。

2.教學(xué)模式單一

教學(xué)質(zhì)量的好壞會受到教學(xué)模式的影響，豐富的教學(xué)模式會吸引學(xué)生的興趣，進(jìn)而提升教學(xué)的質(zhì)量。在初中物理教學(xué)中，受到應(yīng)試教育的影響，物理教師更多關(guān)注的是學(xué)生的成績，在課堂上運(yùn)用的教學(xué)模式過于單一，重視教課，輕視溝通和實(shí)驗(yàn)。這樣的教學(xué)非常不利于初中生物理能力的提升。通常表現(xiàn)為物理教學(xué)中教師過多運(yùn)用講學(xué)模式，學(xué)生使用機(jī)械式記憶的方法，將物理知識記憶，并沒有將物理知識靈活地掌握到心中。

3.物理實(shí)驗(yàn)課程較少

學(xué)習(xí)物理知識，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程非常重要，可以通過實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化物理現(xiàn)象，便于對其理解，這樣的課程也能提升初中生在物理實(shí)踐上的能力。但是，就目前情況來看，初中物理教學(xué)中還是對于實(shí)驗(yàn)課程的重視程度不足，一方面因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課程上，課堂紀(jì)律管理起來比較困難，稍不注意課堂就亂起來，課堂安全性的保證也比較困難，另一方面，初中物理實(shí)驗(yàn)用到的教具、設(shè)備不是很全，這樣就形成了物理實(shí)驗(yàn)課程相對較少的局面。

二、應(yīng)對物理教學(xué)問題的策略

1.課堂教學(xué)中引入生活實(shí)際

在物理課堂上可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用生活的實(shí)際問題作為物理知識的例子，強(qiáng)化教材中物理知識點(diǎn)同生活實(shí)際的聯(lián)系。運(yùn)用生活中經(jīng)常可以見到的一些物理現(xiàn)象，作為物理課堂的導(dǎo)入材料，其可以將初中生的好奇心吸引出來，激發(fā)初中生學(xué)習(xí)的積極性。在一堂物理課中，學(xué)習(xí)杠桿原理，教師就可以運(yùn)用蹺蹺板話題，將杠桿知識引出，為什么蹺蹺板兩邊的長度是相等的，身體重量不同時，一邊的人會將另一邊的人翹起；身體重量相同，當(dāng)一邊人做的離支撐點(diǎn)近一些時，另外一邊的人就又被翹起，這究竟是為什么呢，物理老師就可以將杠桿知識講授給學(xué)生。還有很多物理知識同生活實(shí)際息息相關(guān)，像升華凝華，冬天雪的融化看不見水，因?yàn)檠┲苯由A變成氣體，還有干冰在常溫常壓下直接變成二氧化碳?xì)怏w。這些講給初中，都是很好的例子。

2.豐富教學(xué)模式

物理教學(xué)不能一味地以講學(xué)為主，物理教師可以多多運(yùn)用多媒體、實(shí)驗(yàn)、比賽等方式進(jìn)行物理教學(xué)，讓初中生感受到不同的教學(xué)氛圍，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，更加有利于培養(yǎng)初中生的物理能力。多媒體設(shè)備運(yùn)用在物理教學(xué)中就有著很好的效果，其可以將一些危險性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課程，運(yùn)用影片的方式展示位學(xué)生，就不用冒著危險開展實(shí)驗(yàn)課程，還能讓學(xué)生感受到實(shí)驗(yàn)的魅力，一舉兩得。

3.重視實(shí)驗(yàn)課程

物理教學(xué)要在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這樣可以將物理知識深化在初中生心中，通過對實(shí)驗(yàn)的操作和觀察，初中生能更加深入了解物理知識，并將其掌握。所以，物理教師必須重視實(shí)驗(yàn)的作用，運(yùn)用自身的能力，合理安排出實(shí)驗(yàn)課程，并要保證安全性和紀(jì)律性。另一個方面，學(xué)校也必須重視實(shí)驗(yàn)，為物理教師購置一些必要的實(shí)驗(yàn)用具設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)課程可以順利開展，這樣才能讓物理教學(xué)的正真意義實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)束語

初中物理教學(xué)不僅能教會學(xué)生物理知識，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的物理能力，讓其能將物理知識更好地運(yùn)用在生活中，提升自身實(shí)踐能力。所以，物理教學(xué)必須要充分運(yùn)用各種教學(xué)模式，引起學(xué)生的興趣，同時重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，將物理知識同生活實(shí)際事例聯(lián)系起來，確保初中生喜歡物理，并學(xué)好物理。

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