高校安全管理體系的構(gòu)筑途徑

劉源 董科卉 郭杰

摘 要：高校是人才培養(yǎng)的搖籃。作為學(xué)生成才的主要陣地，其培養(yǎng)質(zhì)量的好壞，將直接關(guān)系我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗。前期經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查研究對(duì)大學(xué)生可能遇到的安全問(wèn)題進(jìn)行梳理，歸納出安全問(wèn)題“縱向三體系”：時(shí)間體系、空間體系及身心體系。本文從高校安全管理體系構(gòu)筑途徑方面提出橫向三體系，即“教育體系、管理體系、調(diào)查評(píng)價(jià)體系。“教育體系”包括教育資源、師資人員、特色活動(dòng)等內(nèi)容；“管理體系”包括安全制度、工作隊(duì)伍、氛圍塑造等內(nèi)容；“評(píng)價(jià)體系”包括調(diào)查體系、考核體系、激勵(lì)機(jī)制等內(nèi)容。

關(guān)鍵詞： 高校；安全管理體系；構(gòu)筑途徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】 TU244.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2236-1879（2017）05-0262-01

隨著高校改革開(kāi)放的深入發(fā)展，大學(xué)生的生活空間日益擴(kuò)張，溝通交流領(lǐng)地也在逐漸擴(kuò)大。在校期間，大學(xué)生在進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活時(shí)，不可避免的會(huì)遇到各種安全問(wèn)題。解決這些安全問(wèn)題，需要各高校積極做好安全管理體系的構(gòu)建。

一、以“教育資源體系建設(shè)”、“工作隊(duì)伍建設(shè)”、“特色教育活動(dòng)”、“考核體系建設(shè)”四項(xiàng)為工作重點(diǎn)，抓重點(diǎn)，強(qiáng)突破。

（一）以“全面覆蓋、學(xué)校特色”為基礎(chǔ)，做好教育資源建設(shè)工作

教育資源體系建設(shè)要以“全面覆蓋”和“學(xué)校特色”作為工作抓手，建設(shè)出一套內(nèi)容全、覆蓋面廣、針對(duì)性強(qiáng)，富有學(xué)校特色的教育資源體系。“全面覆蓋”是指教育資源體系的建設(shè)應(yīng)涵蓋思想道德安全、住宿安全、運(yùn)動(dòng)安全、實(shí)驗(yàn)安全、交通安全、心理安全等大學(xué)生活的方方面面。“學(xué)校特色”是指教育資源體系的建設(shè)不僅要全面，還要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，突出工作重點(diǎn)，如學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn)等。

（二）堅(jiān)持“師生協(xié)作”，做好安全隊(duì)伍建設(shè)工作

在學(xué)校教師中成立“安全教育與管理小組”，在學(xué)校學(xué)生中成立“安全教育與管理委員會(huì)”，兩支隊(duì)伍的構(gòu)建均是學(xué)院安全工作的骨干，兩支隊(duì)伍之間的交流配合也會(huì)直接影響到安全工作的開(kāi)展。

（三）落實(shí)“實(shí)際需求”，做好特色教育活動(dòng)

所謂的“實(shí)際需求”是指，一學(xué)年的工作中，每段時(shí)間具有應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。如每年九月是新生入學(xué)的時(shí)間，這段時(shí)間的安全工作重點(diǎn)應(yīng)該是新生安全入學(xué)工作，而到十月初的國(guó)慶長(zhǎng)假期間，學(xué)生的出行安全又成為安全工作的重點(diǎn)。

（四）堅(jiān)持“全面細(xì)致”，做好考核體系建設(shè)工作

安全無(wú)小事，安全工作沒(méi)有“重要工作”與“次要工作”之分，每一件工作均是重中之重。安全工作需要“全面”和“細(xì)致”，一套“全面細(xì)致”的考核體系對(duì)建設(shè)“全面細(xì)致”的安全工作具有極大的促進(jìn)作用。以“橫向三體系”、“縱向三體系”為脈絡(luò)，結(jié)合實(shí)際工作，定期及不定期對(duì)各單位的安全狀況進(jìn)行考察，并依據(jù)考核結(jié)果對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。

二、“誠(chéng)信品質(zhì)塑造”、“責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)”、“思想政治安全”三項(xiàng)為特色抓手，抓特色，均突破。

（一）以“誠(chéng)信安全”為重點(diǎn)，“考試誠(chéng)信安全”為抓手，突破“誠(chéng)信品質(zhì)塑造”工作。

以誠(chéng)待人，以信取人是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本，誠(chéng)信亦是個(gè)人必須具備的道德素質(zhì)和品格。以“誠(chéng)信安全”為重點(diǎn)，采取各種形式的教育活動(dòng)，促使全院師生做到“生活誠(chéng)信”、“考試誠(chéng)信”、“工作誠(chéng)信”。

（二）以“安全工作月”為方式，“安全價(jià)值觀”輸出為重點(diǎn)，突破“責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)”工作。

對(duì)于大學(xué)生而言，具有一定的責(zé)任意識(shí)是他們參與社會(huì)活動(dòng)并創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的先決條件。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的高低直接關(guān)系到民族的興衰，關(guān)系到“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。以“安全價(jià)值觀”輸出為主題，以安全工作的某一個(gè)點(diǎn)為主題，組織開(kāi)展班級(jí)安全特色活動(dòng)，并組織驗(yàn)收答辯。通過(guò)此種方式，鼓勵(lì)學(xué)生將自己班級(jí)中比較成功的安全工作經(jīng)驗(yàn)推廣到學(xué)校、社會(huì)，同時(shí)對(duì)學(xué)校、社會(huì)的安全工作做出自己的貢獻(xiàn)。

（三）以“政治安全”為重點(diǎn)，突破“思想道德安全”工作。

“政治安全”是思政政治安全工作的重中之重。近些年來(lái)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)日益復(fù)雜，境外反動(dòng)勢(shì)力的滲透活動(dòng)日益猖獗，大學(xué)師生的“政治安全”問(wèn)題日益凸顯。以“愛(ài)黨”、“愛(ài)國(guó)”、“社會(huì)公德”、“法律意識(shí)”為主題，分階段開(kāi)展教育活動(dòng)，確保全校師生政治安全。

（四）以“塑造一種良好的安全氛圍”為目標(biāo)，多渠道，均突破

以“典型塑造”為先導(dǎo)，以傳統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)兩種宣傳方式為手段，塑造一種良好的安全氛圍。在學(xué)校內(nèi)，根據(jù)考核結(jié)果，定期評(píng)選出“宿舍安全之星”、“誠(chéng)信安全之星”、“班級(jí)安全之星”、“實(shí)驗(yàn)室安全之星”等先進(jìn)集體及個(gè)人，在學(xué)校內(nèi) 外，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、先進(jìn)集體及個(gè)人以報(bào)告與講座等形式向?qū)W校師生傳播先進(jìn)的安全理念。通過(guò)媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳，形成一種價(jià)值導(dǎo)向。

參考文獻(xiàn)

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