民辦高校學生思想政治教育中學生黨支部的作用分析

吳雪劍

摘要 學生黨支部作為高等學校黨的基層組織，是黨聯系學生的橋梁和紐帶，是學校做好大學生思想政治教育工作的強有力抓手，是學校開展大學生思想政治教育工作的戰斗堡壘。

關鍵詞： 民辦高校 思想政治教育 黨組織作用

一、引言

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確提出，要充分發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生思想政治教育工作。學生黨支部作為高等學校黨的基層組織， 由大學生中的先進群體組成，最直接地面對學生，是黨聯系學生的橋梁和紐帶，是高校做好大學生思想政治教育最強有力的抓手，是高校開展大學生思想政治教育工作的堅強堡壘。

天津天獅學院是由天津天獅集團投資興辦，于1999年7月教育部批準成立了民辦天獅職業技術學院，幾經發展，于2008年4月經國家教育部批準成立的全日制民辦普通本科高校，也是天津市唯一一所民辦本科高校。在天獅學院十余年的發展過程中，學生黨建工作也逐步發展規范，在大學生的思想政治教育工作中發揮出日益重要的作用。

二、天津天獅學院大學生思想政治教育現狀

天津天獅學院經過十幾年的快速發展，尤其是2008年4月經國家教育部批準成立全日制民辦普通本科高校以來，學生規模達到6000人。天獅學院借鑒國辦高校在大學生思想政治教育中的經驗，注重加強學生黨團建設，發揮學生黨支部影響力和號召力，加強高校宣傳思想陣地管理，在高校立德樹人大環境中發揮戰斗堡壘作用，使其成為影響學校大學生思想政治教育的重要因素之一。天津天獅學院高度重視大學生思想政治教育工作，成立了黨政主要領導任組長的大學生思想政治教育工作領導小組，研究和部署大學生思想政治教育工作，目前六個二級學院中有五個學院成立了學生黨支部，在不斷健全和完善學生黨支部建設的同時，逐步落實和加強學生黨支部在大學生思想政治教育工作中的中重要作用，凸顯了黨支部在大學生思想政治教育工作中的政治優勢和組織優勢。

三、建立適合民辦高校大學生思想政治教育特點的靈活的學生黨支部的組織設置機制和運行機制，提高民辦高校大學生思想政治教育工作的針對性和實效性。

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出：要堅持把黨支部建在班上，努力實現本科學生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標。截止2016年11月天獅學院共有學生黨員51人，其中大三學生黨員18人，大四學生黨員29人，大一大二僅有4人。這種學生黨員分布的巨大差異，決定了我校學生黨支部有較強的特殊性，其黨支部的設置和運行必須具有較大的靈活性。以年級和專業為主的各二級學院學生黨支部設置形式和運行機制是我校的主體形式，這是因為各二級學院主要按年級和專業安排學習和實驗實訓， 按專業、年級實施管理也是學生管理的主要形式，雖然各個班級是主要的教學單位，但是受學校招生規模的限制，學校的學生人數不多，學生黨員數量較少，黨支部建在班上的要求無法實現，只能采用一個學院建立一個學生黨支部的設置和運行機制，在年級或專業間設置設立黨小組。這種設置和運行是因為與教學單位基本一致，黨支部與學生聯系緊密，利于教育管理，利于加強對分團委、團總支、學生會以及班委會、團支部工作的協調和領導，有利于加強對學生的思想政治教育。

根據民辦高校的實際情況，建立適合大學生思想政治教育特點的大學生黨支部的工作機制和運行機制，發揮組織的政治優勢和組織優勢，不斷加強大學生黨支部的思想建設、組織建設和作風建設， 提高民辦高校大學生思想政治教育工作的針對性和實效性，就必須增強大學生黨支部的凝聚力和標桿示范作用，切實發揮團結、組織、服務和凝聚大學生的作用。

首先要把加強大學生黨支部的思想建設放在首位，思想建設是黨支部建設的重點，要不斷提高學生黨員的政治理論素養，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實黨的十八大精神，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，強化政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識，同時還要把解決大學生思想問題和實際問題、尊重黨員的個人利益與弘揚奉獻精神結合起來，加強教育的針對性，增強有效性；其次要大力進行大學生黨支部的制度建設與創新，加強黨支部的制度化和規范化建設等基礎性建設，制度建設要圍繞大學生思想政治教育任務來進行設計，并根據情況的變化不斷創新。建立完善以黨員聯系群眾制度、學習制度、入黨積極分子培養考察和黨員發展等基本制度，使黨支部工作有章可循、有制可依，通過嚴格的組織生活加強學生黨員的黨性覺悟，有效規范黨員行為，增強黨組織的活力和戰斗力，做好大學生思想政治教育工作的組織保障；最后還要不斷創新和豐富學生黨支部活動內容、方式和載體，革新學生黨組織活動內容，豐富活動方式，引導學生黨員、入黨積極分子把樹立遠大理想和變化發展的社會現狀結合起來，以點帶面，使黨的組織工作既體現黨的要求、符合黨的性質，又能夠貼近黨員和廣大學生的思想、學習和生活實際，在民辦高校大學生思想政治教育中為廣大學生所接受、所歡迎。

四、在大學生思想政治教育中發揮學生黨員的自我教育、自我管理、自我服務的先鋒模范作用，使學生黨支部在大學生思想政治教育過程中發揮凝心聚力作用、宣傳引領作用與輻射帶動作用，確保學生黨支部在大學生思想政治教育中的堅強堡壘作用和核心作用。

學生黨支部的主體是學生，學生黨員具有的雙重特角色就展現出不可替代的模范示范作用，一方面，他們是大學生中的一員，可以很好地融入學生中間，與他們打成一片，從而及時準確地了解掌握廣大學生的思想動態，精準的抓住同學們的需求點和興奮點，增強思想政治教育工作的針對性；另一方面，學生黨員又是學生中的精英和骨干，是大學生群體的核心力量，他們從普通學生到黨員的發展進步過程，其本身就具備了自我教育、自我管理、自我服務的絕佳的模范示范效應，這種雙重角色的身份使得他們在大學生中擁有巨大的影響力和示范效應，是整個大學生群體的源泉和內在驅動力。endprint

學生黨支部在學生黨員模范示范作用的推動下，可以更好地把廣大學生凝聚起來，團結在黨組織周圍，從而產生出更大的凝聚力和向心力。學生黨支部在黨員發展中應該不斷構建的入黨申請人、入黨積極分子和黨員的不同培養層次，成就大學生思想政治教育的不同培養層次，以支部黨建為抓手，以點帶線，以線帶面，在不斷增強和擴大黨支部群眾基礎的同時，不斷提高學生黨支部在全校的影響力和凝聚力，在大學生思想政治教育中發揮凝心聚力的巨大作用。

行之有效的思想政治教育應該起到良好的宣傳引領的作用，在宣傳示范的同時，引領大學生走向全面健康發展。在天津天獅學院的校園里，學生黨員是思想上的先行者，學習上的佼佼者，工作實踐中的帶頭者，學生黨支部也就無形中成為了大學生思想政治教育的堅強堡壘，發揮著日益重要的宣傳引領的作用。學生黨支部就像一面旗幟，團結激勵著周圍的大學生，宣傳引領著廣大學生前進的方向，帶動著大學生堅定地走向前方，發揮著對大學生的健康成長至關重要的引領帶動作用。

學生黨支部在大學生思想政治教育過程中還發揮著巨大的輻射帶動作用，學生黨員作為大學生當中的先進力量，是廣大學生的表率和榜樣，他們的先進思想與行為就像一面鏡子，對周圍的同學能夠起來良好的輻射示范與激勵鞭策作用。一方面，學生黨支部通過學生黨員自身生動具體的實際行動與人格力量，在不知不覺中引起周圍同學的情感共鳴，激勵著周圍同學主動追求先進向黨組織靠攏，收到“潤物細無聲”的思想政治教育效果；另一方面，學生黨支部帶領學生黨員發揮黨員先進性，還能夠激發起周圍學生時常對照檢查自己，了解認識自身的不足與差距，從而更加自覺地向黨員看齊向黨組織看齊，不斷克服自身的缺點，歷練自己的言行，從而轉化一批后進學生，激勵鞭策著整個大學生群體共同進步。

參考文獻

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