淺談中等職業教育德育教學創新

白媛

摘 要：目前，許多學生生活條件優越，以自我為中心，缺少創業精神，缺乏對家庭、對社會的責任感。這樣的學生如何應對未來的競爭？德育是塑造人類靈魂的工程，在培養高素質人才的過程中，傳統的德育教學方法，已不適合現在的青少年，因而，創新德育教學方法迫在眉睫。

關鍵詞：職業院校 德育教育 創新研究

1 職業德育教育現狀

1.1傳統教育理念影響德育教學

當前，中等職業教育實施環節，并沒有足夠重視德育教學，加之傳統教育理念的束縛，中等職業教育教學環節更多側重的是專業技能的傳輸，由此忽略了德育教學。這樣的傳統理念在一定程度上制約著德育教育的施教策略、施教內容。同時，在整個教育教學環節中，職業教育教師并不能精確定位自身角色，學生的主體地位得不到體現，師生之間缺乏有效的交流，即使教師將相關的德育理念給予了受教者，但是雙方之間的互動也并不明顯，學生處于一種被動接受的位置。教師不能明確學生的個性特征，施教便缺乏針對性，因此，在相應層面上制約了創新德育施教策略措施。

1.2創新德育施教模式

而今所實施的中等職業素質教育，其中一個重要的構成元素便為德育教育，落實德育教育亦為將道德教育目標變為現實的可靠保證。但是著眼于當前中等職業教育的德育施教模式并不完備，因此創新德育施教模式面對著很多阻力，諸如，施教環節，施教者并不能夠有效地分析德育教學現狀；評估環節，傳統策略成了較強的制約元素，對學生進行評定的環節往往和實踐相割裂，側重的是德育考試。針對上述情況，都需要創新德育施教模式，給予學生更多參與其中的機會，進而提升學生的德育水平。

2 德育教學在中職教育中的作用

德育教學在中職教育中作用甚大，目前中職德育方面的課程主要有經濟與政治常識、道德法律人生、職業道德與職業指導等，這些課程的有效開展具有以下幾個方面的作用。

2.1利于學生掌握法律知識

德育教學的有效開展可以普及中職學生的法律知識。在法治社會，中職學生必須要具備基本的法律素養，才能成為一個遵紀守法的公民。目前，中職學生在法律知識方面還比較匱乏，一些學生因為缺少法律知識而屢屢做出一些違背法律法規的事情。在這種情況下，有必要通過德育教學來讓學生了解一些基本的法律知識，讓學生具備基本的法律素養，從而為其以后走向社會，做一個守法公民創造良好的條件。

2.2利于學生提升道德素養

德育教學的有效開展可以提升學生的道德素養。中職學生正處于一個人生觀、價值觀形成的關鍵階段，在外部不良社會思潮的影響下，其價值觀很容易出現問題。這客觀上要求借助于德育教學的有效開展，確保中職學生思想道德的不斷提升，從而免于受到外部社會不良社會風氣的影響。

2.3利于學生提升職業操守

德育教學的開展對學生的職業操守具有良好的提升作用，中職學校人才培養的目的在于培養具有良好職業技能的人才，職業操守是中職學生必須要具備的一項素質。職業操守本身屬于德育的重要內容，通過對職業道德與職業指導這門課程的學習，可以讓學生形成良好的職業操守，從而為其以后的就業以及職業發展創造良好的條件。

3 職業教育德育教學方法的創新探索

德育改革創新問題討論已久，我們不能長時間進行半空踏虛的理論研討，而是應該抓緊時間從事腳踏實地的實踐探索。筆者在德育的教學實踐中，曾經嘗試了以下幾種有效的創新探索。

3.1德育渠道、資源的拓展

德育不可囿限在封閉的課堂內，而應該拓展時空涵蓋面，把單一封閉式學校育人渠道擴展為學校、社會、家庭相結合的多元育人渠道。社會育人渠道是走出去、請進來。讓學生進行社會調查、參觀訪問，請英模、名人、校友作專題報告。例如，請本校有成就的畢業生回校，就以前的學習生活和目前的工作經歷的關系作的報告，以真實的人物和事例，讓學生信服，激發學生在校認真學習的熱情；我們還請家長寫信，配合學校對子女進行多方面教育，組織課堂家信交流，讓學生上臺讀家信，互相交流心得。這種教育方法取得了良好的效果，受到了家長的好評。

3.2德育教學方法的創新

教育既是一門科學，又是一門藝術。教育的力度和效度主要來源于老師的人格感染力和真理說服力，其實就是教育方法的吸引力和情感震撼力。教學模式要打破赫爾巴特三中心論（課堂、教師、課本），打破“兩個凡是”：凡是書上寫的都是對的，凡是老師說的都是對的。要變牧羊策略為師生參與雙向交流，變我打你通為思想溝通，變思想鑿洞式剛性教育為開戶心扉式柔性教育，變板臉式教育為微笑教育，變共性劃一教育為個性舒展教育。教育方法的創新原則是要有新穎性、形象性、時代性、參與性、民主性、啟發性和審美性，其最終目的是要增強德育的悅納性和實效性。

3.3德育教學手段的創新

運用多媒體現代教學技術是提高德育課效果的有效手段。形象教育媒體具有鮮明生動性和強烈的視覺沖擊力與情感震撼力。比如運用電腦把一些新聞和案例直接演示出來，讓枯燥無味的上課內容顯得生動豐滿，教育效果也會更明顯一些。

3.4德育考核方法的創新

閉卷考試法容易造成學生死記硬背書本內容，還可能造成逆反心理。開卷考試是合情合理的考核方法，它使學生的學習負擔和心理壓力減輕，容易收到更好的教育效果。期末開卷考試應該與作業相結合，作業可以靈活一些。可以是案例分析，可以是小論文，也可以是調查報告等，可占部分的百分之五十。這樣的考核方式，對于培養學生的社會調查能力、觀察分析能力和語言組織表達能力有很大的作用。

4 結語

德育工作是一個系統工程，把心理輔導與德育工作有機結合起來，協同發展，發揮各自的優勢，能夠產生顯著的優化作用，促進學生德智體美全面發展。德育工作與心理輔導的有機結合，做到思想同心、目標同向、工作同步，是開創學校德育新局面的一項有力措施，是提高德育實效性的重要途徑。

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