論中職建筑專業應注意的問題

何森林

【摘 要】中等職業學校是面向初中學生的具有技術性要求的學校，在當前社會上具有不可代替的存在意義，為文化課成績較落后的學生提供了接受更高教育的機會。中職學校是現在國家認可并重視的，所以，中職教育要面向社會經濟的發展，為社會培養很多具有專業技術的人才。

【關鍵詞】中職建筑 人才規劃 職業素養 建筑理念

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.172

建筑專業作為一門新興的學科專業，在教學方面是缺乏經驗的，畢竟建筑行業是一個比較熱門的行業，從社會性來考慮，隨著經濟的快速發展，建筑行業已經成為我國支柱性產業。而從教育角度來講，培養一大批具有專業技能與專業文化知識的建筑人才是一個艱難且長遠的過程，而且在教學過程中，對于學生的把握要精準到位，這樣才能把建筑專業發展起來并擴大影響。

一、建筑專業的學生在教學方面要進行分類規劃

中職教育在教育對象方面來講，是將一些中考失利或者是一些不想只學習文化知識的學生進行統一教育，學生在結束學業之后就可以進行將來就業的規劃，并根據自身的主觀加客觀條件進行專業的挑選。有很多學生對于中職教育有很大的誤解，其實中職的教育并不是學生選了專業之后就不學習文化課知識，學生在選了專業之后，還是要進行文化課的學習，只是文化課的內容相對減少，專業的知識相對增加。這樣中職的學生與普通高中學校的學習差距不會太大，教育要實現完全平等是不可能的，但是盡量平等，使學生都盡可能多的去接受文化知識，這樣對于社會的發展都會是一種促進作用。

在學生選擇好自己的專業之后，現在的建筑專業與其他專業不一樣，建筑專業的教師在起初階段都會對學生進行成績評估，判斷學生是以文化課學習為主還是以技能學習為主。說實話，現在的中職教育很多學生都是在性格上比較好動，而且個性張揚，相對于普通高中學生來說，中職的學生都比較好動，這樣的學生在文化課學習上就比較坐不住，不能沉下心來。所以，教師要對建筑專業的學生有一定的判斷認識，將建筑專業的學生進行分類，偏好文化課的學生平時以文化課知識為主，而那些個性比較張揚的，追求建筑技能的，教師可以對其進行建筑技能的培訓。

具體來講，中職建筑學習的目標是學生能夠掌握基本的畫圖識圖技能，能準確判斷地形區域，對一些簡單的建筑工程進行評估。學生平時接觸較多的知識應該是高等建筑技術理論課本，有的學生確實是想要在建筑行業有一定的建樹，所以在教學上，教師要對學生進行學習上及將來的規劃，根據這一點對學生進行教育，努力為社會和建筑行業培養一批有專業技能的青年。

二、中職建筑在專業職業素養方面要有一定的實效

中職建筑教育主要是培養學生在建筑方面的素養，為學生將來的就業進行專門的培訓，現在的青年一般都是心高氣傲的，在職業素養方面都是比較缺乏的?，F在的社會要求的是品格與技能同步發展的人才，只有技能缺乏品格的人是不能促進社會發展的，而且建筑行業尤其需要良好的職業素養。據我所知，中職教育都是相對寬松的管理政策，學生的行為約束力不夠，所以我認為，每個專業的教師都應該根據專業特點進行特色管理，將學生的專業技能與職業素養都培養到最佳狀態。就拿建筑專業來說，學生在學習時都是初次接觸這方面的知識，沒有知識基礎可言，因此教師在日常的教學中就要注意建筑行業的職業素養。

中職教育的宗旨是為社會培養技術性人才，這完全符合現代社會要求的知識型教育與技術型教育的宗旨，在以后的幾年，我國高校可能出現學術型與技術型分開的教育制度，到時對學生的要求可能又是另一種高度?，F在的中職、技校以及職高等學校都是提前對學生進行技術方面的教授，這種教學模式使得這部分學生比大學生專修的專業學習的程度相差較大，但是從實踐方面來講，中職建筑的學生相對于普通高等學校的學生更早的踏入社會，更早的接觸有關建筑方面的實踐活動。實踐出真知，認識指導實踐，中職的學生在工作時，都是比較年輕的，所以，在培養學生的專業素養方面一定要格外注意，專業素養包括學生對建筑專業的理解，對建筑行業的規則理解，以及將來面對建筑行業所應具備的姿態。

我認為，中職教育應該進行分層教學，針對學生進行班級劃分，據我所知，目前已有少數學校對學生進行分層教學了，將理論為主的和技術為主的學生分為兩個班級。因為中職畢業的學生很大一部分是將來直接投入到工作當中，對于這部分學生，教師要格外注意，多加傳輸有關職業素養的知識，不僅要重視，還可以在學習期間，對學生進行見習實習的培訓，實踐指導學生，使學生在實踐中獲得更深的認識，這樣培養學生的專業素養相對來講是比較有成效的。對于建筑專業這種新興的專業，學校應注意進行先試點，后廣泛運用，邊實踐邊創新。

三、建筑專業學生需要深刻理解建筑理念極其相關技能

學習一門專業并不是只學習好專屬這門專業的技能就行了，更重要的是這門專業將來所需要的其他能力。拿建筑來講，并不僅僅要求學生會簡單的看圖畫圖分析地形就可以了，還需要學生去自己動手畫建筑圖，這就要求學生要具備一定的繪圖能力以及審視的美感。建筑理念是一個建筑專業的學生所必須具備的知識，因為這是建筑的精髓，是必須知道的，只有真正理解了建筑的理念，才能根據建筑理念去設計，而不至跑偏。除了繪圖能力，就是學生需要對現代一些建筑進行審視，要知道不同行業的建筑是有不同的特點的，學習者要知道不同建筑的具體特點，也應具備審視某一特色建筑的能力。

外行看表面，行家看本質，面對一個建筑，不是建筑專業的人只能說好看大方，而專業人士就要從地界、經濟效益、設計理念以及方向掌握等問題上進行欣賞。所以，在學習階段，學校里發的一般都是專業課本，期間學生可能進行實踐，還有一點是必需的，這就相當于面臨高考的學生也不能僅僅局限在課本的練習題一樣，要多去擴充拓寬，中職建筑也應該這樣?，F在有很多關于建筑的雜志，作為一個建筑專業的學生，應該有自己欣賞的建筑方面的雜志，對現代的建筑要有一定的關注，對建筑的創新也要有一定的跟進。當然，學習期間最主要的一點就是學習建筑的理念，制造掌握了理念，再對其進行擴充，這樣的效果加上實踐最終得出的認識，就是比較全面的學習模式了。

總而言之，中職建筑要注意學生的總體性格特點、專業的特點，結合社會發展趨勢進行教育，盡力培養出適合社會發展的高技術人才。endprint