信息化教學在高職電子商務專業中的應用

閻斌

【摘 要】隨著電子計算機在教學應用領域的不斷擴大，如何提高信息化教學手段在高職電子商務專業課程的應用水平，是當前高職院校研究的主要方向。本文主要從信息化教學手段的特點出發，探討其在高職電子商務專業課程的應用現狀及發展策略。

【關鍵詞】信息化；教學手段；高職；電子商務

一、引言

高職電子商務專業課程是高職院校課程體系的重要組成部分，如何更好的提高電子商務專業課程設計及實施的科學性，是當前高職院校研究的主要方向。本文主要從信息化教學手段的優點出發，探討其在高職電子商務專業課程的應用提升策略。

二、信息化教學手段的優點

所謂的信息化教學手段主要通過電子計算機、互聯網等技術化設備，來更好的輔助日常的教學。例如，可以把電子商務中所需要的相關課程資源上傳到網絡中，通過同學分享的方式來提高教學的效率。另外，信息化教學手段也可以通過場景模擬的方式，讓廣大的學習者有身臨其境的感覺。信息化教學手段作為傳統教學手段的補充，在很大方面上可以提高教學效率。同時，也可以更好的提高廣大學生學習的積極性。但是，需要指出的是，在信息化教學手段的實施過程當中，還需要發揮出學生的主觀能動性，要避免對信息化教學手段產生過度的依賴性。電子商務是當前我國經濟發展的主要領域，如何更好地推動電子商務的發展，需要借助大量的電子商務專業人才。目前，我國很多高職院校都把電子商務專業課程作為主要的教學內容，如何更好的提高電子商務專業課程的教學效果，需要在教學方法及手段方面進行不斷的提升。本文從信息化教學手段的基本特點及優勢出發，探討其在高職電子商務專業課程中的應用提升策略，這也是當前高職院校研究的主要方向。電子商務專業課程的設計與研發以及電子商務所使用的教學手段是相互統一的，應該把手段與方法有機地結合在一起，不斷的提高電子商務專業課程在高職院校的教學效果。

三、信息化教學手段在高職電子商務專業課程的應用現狀

首先，從整體上來看，信息化教學手段在廣大高職院校電子商務專業課程的實施中，已經得到了比較廣泛的應用。但是，由于主觀及客觀等方面的原因，該手段在研究方法的科學性以及研究的效果方面還存在著比較大的提升空間。因此，在今后的高職電子商務專業課程教學過程當中，如何更好的提高信息化教學手段的應用科學性是今后該領域研究的主要方向。

其次，對信息化技術手段應用的科學性有待提高。所謂的科學性就需要從信息化教學手段的本來特點出發，結合教學的一般性規律，同時要考慮電子商務專業課程的學科特點，借鑒相關研究理論，只有這樣，才能夠最大價值和最大限度的發揮出信息化教學手段的功效。但是目前，信息化教學手段的功效還沒有得到最大水平的發揮。

最后，信息化教學手段在高職電子商務專業課程應用缺乏長效機制。作為教學手段之一，信息化教學手段也在不斷的發展與進步。可是，由于缺乏必要的硬件及軟件相關的投入，一些高職院校無法將最新的信息化教學設備應用到日常的電子商務專業課程中，這就需要今后在該領域加大投入力度，提高其今后教學手段的利用效率。

四、如何提高信息化教學手段在高職電子商務專業課程的用效果

本文從當前電子計算機在高職電子商務專業課程應用現狀出發，嘗試從以下幾個方面探討今后的改進與提升策略。

首先，要重視高職院校中不斷地推行信息化建設。電子商務的發展在日新月異的信息化教學手段中發揮著重要的作用。因此，高職院校應該從學生培養的長遠角度出發，不斷地加大對信息化教學手段的投入力度，從手段的先進性、教學方法的科學性以及硬件軟件設施的正常維護科學性等方面，不斷地為高職電子商務專業課程應用水平的提高奠定良好的基礎。另外，在信息化教學手段使用過程當中，高職院校應該對老師的專業素養，尤其是信息化的使用技術進行相應的提高，只有具備了基礎的信息化教學能力，才能夠更好的發揮出信息化教學手段在高職電子商務專業課程中的應用效果。另外，為了更好的提升信息化教學手段的應用水平，高職院校還應該和其他高校之間建立學術互動交流機制，一起探討在應用過程當中存在的問題，總結發展有益的經驗，從而在今后的應用中減少錯誤的發生。

五、結語

本文主要探討了信息化教學手段在高職電子商務專業課程應用當中存在的問題，最后對其今后的改進策略進行了分析。希望本文的研究能夠助推信息化教學手段在今后高職電子商務專業課程的應用中得到最大程度的彰顯。

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基金項目：本文系承德石油高等專科學校2017年信息化課程建設項目。endprint