楊玥
摘 要:國家明確規定大學生要進行軍事技能訓練,從而落實國防教育,貫徹國家教育方針,培養四有新人。在軍訓當中加強思想政治工作能夠促進素質教育的推進和學生的發展。本文旨在對加強軍訓中高職學生的思想政治工作進行探索,并且提出可行性措施與方法。
關鍵詞:高職學生 軍訓 思想政治工作 實踐探索
中圖分類號:G642 文獻標識碼:A 文章編號:1672-1578(2017)10-0049-01
軍訓工作的成效與結果在很大程度上取決于思想政治工作的開展,卓有成效的思想政治工作能夠為高職學生的軍訓提供有效動力,使高職學生在軍訓的教育和鍛煉中得到提升,奠定國防和社會主義建設的人才基礎。然而,僅有訓練而缺乏思想政治工作也不能夠發揮軍訓的真正作用,達到軍訓目的,必須結合科學有效的思想政治工作,才能夠完成軍訓要求,貫徹國家方針。
1 做好宣傳與思想動員工作,端正高職學生軍訓態度
為了幫助高職學生更快更好地理解并掌握軍訓的實際意義與目的,激發其參加軍訓的自覺性與主動性,高職院校應當有的放矢,切實把握學生思想狀態,積極利用入學教育的有效時機,組織輔導員帶領學生學習軍事技能訓練的相關文件內容,在增進了解與提高認識的基礎上制定有針對性的思想政治工作方向與教育措施。高職院校應當從多個方面、多個角度出發,進行廣泛的宣傳動員工作,使學生能夠做好充分完善的思想準備。在宣傳過程中向學生清楚講解軍訓是根據黨和國家以及國防建設的實際需求做出的重大教育決策,也是全民國防、學生履行兵役的一種重要表現形式。此外,還要將進行軍事技能訓練的意義和目的貫穿軍訓始終,結合軍訓訓練強調軍訓規章制度、進行軍訓評優,促進學生對軍訓態度與認識的轉變,可以通過宣傳欄、黑板板、廣播等傳統宣傳方式以及微博、微信、QQ等現代宣傳方式,表揚軍訓中的積極參訓典型以及好人好事等,樹立正確導向、制造積極參訓氛圍,激發學生對于軍訓的參與熱情。經過兩星期的集中訓練,高職學生的思想狀態將有極大的轉變和提升,進而規范其日常行為、增強組織紀律,增強學生身體素質,為高職學生三年的學習生活打下基礎。
2 密切高職輔導員與教官聯系,進行耐心細致的思想教育工作
軍訓是學生學習生活當中的一項重要內容,能夠為學生留下深刻的記憶和美好的回憶,部隊訓練教官和高職院校輔導員應當充分利用這一機會,做好學生的思想政治工作,從而鍛煉學生意志品質,培養良好的生活習慣與衛生習慣,養成文明積極的生活方式。
一方面,應當做到注重教官素質,實現以身作則、言傳身教。正所謂“身教勝于言傳”,高職院校在與部隊進行軍訓合作時,應當挑選高素質、高水平的軍訓教官。要求教官在軍訓過程中注重言傳身教,做到為人師表,為學生樹立積極榜樣,促進學生仿效,進而帶動學生轉變思想觀念,真正做到吃苦耐勞、提高思想水平與身體素質,落實思想政治工作的要求。軍事技能訓練強度大并且科目種類繁多,并且大部分軍訓都選在炎炎夏日,在天氣極度炎熱的情況下,教官更應當做到以身作則,發揚不怕苦不怕累的精神,帶動學生思想政治水平的提升。
另一方面,應當推動教官與輔導員密切配合,把握學生思想狀態。輔導員是高職學生入學后對學生負責并且幫助其解決學習生活中問題的重要角色,輔導員與軍訓教官應當針對學生的具體情況展開積極交流,及時掌握學生思想狀態。將幫助學生解決思想問題作為思想政治工作的核心和重點。輔導員應當適度關懷學生,時刻將學生的需求和冷暖記在心中,及時提供幫助,展開思想教育,還要積極協調學生與教官間的關系,促進雙方了解,使軍訓順利開展。
3 以多元化形式開展思想政治教育,強化思想政治工作,夯實軍訓成果
軍訓期間應當展開多元化的思想政治工作,發揮軍訓作用,為其日后的生活奠定基礎。例如,在軍訓開展到中期或者后期時,輔導員可以與部隊教官、院系教師共同組織,開展競賽活動,激發學生興趣、鞏固軍訓思想政治工作成果。如,展開軍訓知識與技能演講比賽、自創詩歌朗誦、心得體驗大評比等,也可以進行內務評比,競選出“內務之星”;在軍訓結束后進行軍訓征文,評選出一二三等獎,頒發禮品和獎狀等。評比活動控制數量與頻率,適度開展,避免因開展過少難以調動積極性以及開展過多影響軍訓進度等,以強化思想政治工作、夯實軍事技能訓練成果為目標。多元化的思想政治教育與活動能夠充分調動學生的積極性,充實軍訓內容,避免過度勞累與內容枯燥等問題,充分發揮思想政治工作的作用。
4 結語
總而言之,對高職學生展開軍訓技能訓練是增強其愛國意識與國防觀念、提高軍事技能和鍛煉意志品質,并且幫助其建立良好的生活作風習慣與生活方式的重要途徑與有效方式。加強對高職學生軍訓期間思想政治教育不僅能夠使軍訓發揮作用,還能夠為高職學生在之后的大學學習與生活期間奠定良好的素質基礎。實踐證明,在軍訓期間展開并推進對高職學生的思想政治教育工組在提高學生軍事素質與身體素質的同時,也使學生產生了思想上的巨大飛躍,大大提升了政治覺悟與思想水平。因此,高職院校與承訓部隊都應當充分發揮自身作用,密切輔導員與教官、學生與教官的關系,使高職學生在軍訓期間得到良好的思想政治教育,為高職學生一生的良好發展打下堅實基礎。
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