淺談家校合作如何正確引導中學生學會與異性交往

朱小群

摘要：中學生間的異性交往一直倍受學校、家長關注，且誤解也較多。本文主要介紹對中學生異性之間交往的誤解與偏見，倡導家校建立必要的合作，更新理念，認識異性交往的意義，理解溝通，傾聽孩子的心聲，正確引導中學生學會與異性交往，從而促進中學生身心的健康發展。

關鍵詞：家校合作；引導；中學生；學會；異性交往

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）08-0114

異性交往，是處于青春期的孩子社會化的重要經歷。心理學研究表明，中學生進入青春期后，隨著生理的變化，其心理也發生了微妙的變化，交往需求增強，他們開始對異性產生好奇心。許多學生渴望與同齡人交往，尤其是與異性交往，這是學生青春期性心理發展的必然結果。

學會與異性交往是處于青春期的中學生心理素質教育的一個重要環節，因為學生的整個中學時代都是在青春期中度過的，因此，建立良好的異性交往關系對于中學生來說至關重要。那么，如何引導中學生正確處理青春期異性交往中出現的各種問題，已成為家長和教師的一大難題。

而學校、家庭對中學生異性交往問題的誤解和不正當教育方式，影響了中學生身心的健康發展。

有研究表明，當前教師和家長等對中學生異性交往主要存在八種誤解：1.學生的主要任務是讀書，與異性交往是長大以后的事；2.中學生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件；3.與異性交往會分散精力，影響學習；4.與異性交往很容易發展為“早戀”，使中學生犯錯誤；5.中學生與異性交往沒什么好處；6.與異性交往是少數“壞學生”的行為，“好學生”不應該效仿；7.如何處理異性關系不需要別人指導，到時自然就能學會；8. 如何處理異性關系不屬于教育范圍，教師對此沒有責任。除了這八種誤解，大多數人在認識上也存在偏差，將中學生的異性交往與“早戀”混為一談。在與異性交往的教育方式上，有的家長沒有引導孩子如何與異性交往，甚至對此類話題避而不談，使得孩子對與異性交往的概念和尺度在哪里，一無所知。家長的這種行做法看似阻止了“早戀”的發生，卻也影響了孩子在后面成長中人際交往能力的發展。例如，有這樣一類人：他們在網絡世界里活潑開朗，而在現實生活中卻膽小木訥，不敢與異性交流。有的家長怕孩子在上學期間談戀愛，影響學習，就三令五申禁止孩子與異性交往，結果反而增強了孩子渴望與異性交往的好奇心。當孩子出現與異性交往比較密切時，多數家長和教師就認為孩子“早戀”了。在處理上，有的家長對孩子進行責罵，明令禁止與異性交往，這樣很容易激起他們的逆反心理，促使他們的純真友誼向早戀發展。有的家長把教育的責任推給學校；有的教師對此就只告知雙方家長，然后就置之不理了。當孩子出現“早戀”時，有的家長和教師一味地批評、反對，都未能正確地引導他們與異性間的交往。

因此，教師和家長應走出誤區，糾正偏差。在家庭中，家長要改變教育方式，營造良好家庭氛圍，正確認識中學生異性交往，加強溝通，了解真實的“他”或“她”，開展恰當的家庭性教育。在學校中，教師應轉變觀念，正視中學生間的異性交往，將青春期性教育工作落到實處。家長與學校還應該加強合作交流，構建家校合作體系。所謂家校合作是指以促進學生發展為目的，家庭和學校兩種力量互相配合、互相支持、互相協調的教育互動活動。家長和學校應加強溝通，及時反饋學生在校及在家的情況。

而正確引導中學生學會與異性交往又是家長和學校不可推卸的責任。

首先，學校應開展相關的培訓，同時邀請家長參加，讓教師和家長了解中學生的心理發展特征，使其更好地進行引導。青春期教育的核心是道德教育，正確的道德教育可以消除中學生對異性的好奇心，增強他們的自我控制力，使他們正確認識與異性同學間的關系，把握與異性同學交往的分寸，掌握與異性同學交往的禮儀，嚴肅對待戀愛、婚姻以及性等問題。

其次，倡導中學生異性間的正常交往，讓他們自然而然地相互接觸，交流思想，增進友誼。在家庭教育和學校教育中，應給他們指出什么樣的交往才是正常的交往，讓他們明確交往的目的，只要是為了學習、良好的興趣、自身的發展與提高而進行的交往都是應該鼓勵的；而那些拉幫結派或模擬成人式的早戀都是應該反對的。學校還應通過引導，給學生提供了解、接觸異性的機會，開展豐富多彩的集體活動，給他們的身心發展創設溫馨的氛圍，讓他們在豐富多彩的活動中公開交往，健康交往，引導他們積極向上，激發與異性同學間的相互競爭和共同進步。

再者，在學校開展豐富多樣的主題班會，講早戀的危害。對于有“早戀”的學生，教師和家長不應該公開批評、反對，而是應當與他們交流溝通，定位清楚彼此之間的關系是“喜歡”還是“愛”，給其分析“喜歡”和“愛”的特征。如果真是戀愛了，應該讓其知道應擔負的責任，并引導他們將這份感情升華為同學間的友誼，然后轉移視線，給其自己樹立高遠的目標，并制定出當前的計劃并為之奮斗。

最后，教會他們學會保護自己。提醒他們在青春期異性交往不必過分拘謹，但也不能過分隨便，言談舉止要做到莊重文雅，切不能勾肩搭背，嬉笑打罵，你推我拉的舉止應力求避免。有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開。在與異性交往中，要理智行事，學會控制性沖動，避免二人單獨過夜，以及身體上的親密接觸，此外，還要避免接觸色情物品。

歌德說：“哪個少年不善鐘情，哪個少女不善懷春。”中學生產生向往或愛慕異性的心理是合情合理的，是他們性心理發展成熟的一種體現。但是由于他們的性心理又遠不如性生理那么成熟，并且現在網絡發達，大量的性信息對他們的誘惑和威脅很大，所以家長和學校應加強合作交流，成為舵手，為他們引航，正確引導他們學會與異性交往。

（作者單位：廣西英華國際職業學院附屬中學 535000）endprint