關(guān)于地方本科院校輔導(dǎo)員工作的探討

龍紅蘭

【摘 要】高校輔導(dǎo)員工作是集對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、班級(jí)管理和咨詢服務(wù)為一體的工作，具有教師和管理干部的雙重身份，在大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與日常生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面都起著舉足輕重的作用，直接影響著大學(xué)生的身心發(fā)展與成長。地方本科院校是高等教育結(jié)構(gòu)的重要組成部分，數(shù)量多、牽涉面廣，社會(huì)關(guān)注度高，所以做好地方本科院校輔導(dǎo)員工作具有重要的意義。

【Abstract】College counselors' work is a work that integrates students' ideological and political education， class management and consulting services. Counselors have dual identities of teachers and administrators， they play an important role in college students' professional knowledge study and daily life guidance， psychological health counseling， career planning and employment guidance， directly affects the physical and mental development and the growth of college students. Local undergraduate colleges are important part of the higher education structure， which has a large amount， involving a wide range of issues， having a high degree of social concern ， so， it is important to do a good job of the counselors work of local undergraduate colleges .

【關(guān)鍵詞】地方本科院校；大學(xué)生；輔導(dǎo)員工作

【Keywords】 local undergraduate colleges； college students； counselors work

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）10-0121-02

1 引言

隨著中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，尤其是進(jìn)入手機(jī)媒體時(shí)代，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才需求加大，無論是國內(nèi)的重點(diǎn)高校，還是省內(nèi)的一般院校，都意識(shí)到高校輔導(dǎo)員工作的重要性。高校輔導(dǎo)員是聯(lián)系高校學(xué)校行政部門及學(xué)生之間的紐帶，輔導(dǎo)員工作是學(xué)校管理工作不可或缺的一部分。高校輔導(dǎo)員不僅僅對(duì)學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行著最基層的管理，同時(shí)也是高校思想政治工作的主力軍，高校各部門都對(duì)輔導(dǎo)員的工作給予特別的重視與認(rèn)可。國家教委亦對(duì)高校輔導(dǎo)員工作給予特別關(guān)注，并于2017年5月28日，由教育部思政司主辦、全國高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)承辦了“第一屆全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽”。

政府以服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，著力為地方培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方本科院校，其數(shù)量多、牽涉面廣、社會(huì)關(guān)注度高，既帶有高等院校的共性，又帶有地方本科院校的區(qū)域性，因此，地方本科院校的輔導(dǎo)員工作亦帶有明顯的區(qū)域特點(diǎn)。筆者根據(jù)多年輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合地方本科院校學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)地方本科院校輔導(dǎo)員工作進(jìn)行探討，旨在提升輔導(dǎo)員工作的有效性。

2 地方本科院校輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)

2.1 地方本科院校大學(xué)生自身的心理素質(zhì)

在中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變其家庭經(jīng)濟(jì)狀況而外出務(wù)工。地方本科院校80%以上的學(xué)生都來自農(nóng)村，隨著父母的外出就業(yè)，他們過著與爺爺奶奶相依相伴的日子，是名副其實(shí)的留守兒童。由于長年在外，父母對(duì)小孩的教育心有余而力不足，而絕大多數(shù)的隔代教育又有著諸多不盡人意之處。因此，有很多大學(xué)生的心理自我疏導(dǎo)不夠，既不善言談，又敏感多慮。當(dāng)然，也不排除當(dāng)中有樂觀堅(jiān)強(qiáng)，懂事坦蕩的學(xué)生，這就要求高校輔導(dǎo)員既要慎言慎行，又能夠大膽地對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。再者，隨著學(xué)校專業(yè)設(shè)置增多，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，輔導(dǎo)員工作難度進(jìn)一步加大。

2.2 地方本科院校自身發(fā)展面臨的嚴(yán)峻形勢

近年來，隨著我國職業(yè)教育發(fā)展的日趨成熟，地方本科院校無論是在招生還是在畢業(yè)生的就業(yè)方面面臨的形式越加嚴(yán)峻。在招生方面，地方本科院校沒有省級(jí)一般院校的影響力，在優(yōu)質(zhì)生源上缺乏競爭力。在這種困境下，地方本科院校不得不進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展，主要方向是往應(yīng)用技術(shù)型高校進(jìn)行轉(zhuǎn)型，主要措施是加強(qiáng)大學(xué)生的技能培訓(xùn)和實(shí)踐教育。在此背景下，大學(xué)生的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)。輔導(dǎo)員雖已感知地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來的壓力，但尚未做好充分的準(zhǔn)備，仍存在思想不穩(wěn)定、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理和管理方法落后等問題，這給地方本科院校輔導(dǎo)員的日常管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

2.3 手機(jī)媒體帶來的影響

隨著信息技術(shù)高速發(fā)展的手機(jī)媒體時(shí)代的到來，人們獲取信息的渠道也不斷拓寬和多樣化，致使學(xué)生的思維變得更加活躍，思想也變得更加的多元化，高校的育人環(huán)境和輔導(dǎo)員的工作要求都發(fā)生了很大變化，輔導(dǎo)員的工作難度進(jìn)一步加劇，工作模式受到?jīng)_擊。以及社會(huì)對(duì)高校應(yīng)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求提高，大學(xué)生在校期間便有了更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間和機(jī)會(huì)增多。在實(shí)踐過程中，大學(xué)生的實(shí)踐能力得到明顯提高，同時(shí)，大學(xué)生的思想觀念、道德意識(shí)和思維方式將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面信息的影響下，例如：利用微信從事商業(yè)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)輕松貸款等，不可避免地給學(xué)生身心健康增添了不穩(wěn)定因素，這也對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作提出了更高的要求。endprint

3 關(guān)于做好地方本科院校輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)建議

3.1 不斷提高自身的政治素養(yǎng)，注重學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

作為高校輔導(dǎo)員，一是要具備較高的政治素養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻從嚴(yán)要求自己，做好學(xué)生的榜樣[1]。古人云：其身正，不令而行，身不正，雖令不從。二是要拓展工作時(shí)空，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育沒有時(shí)間、地點(diǎn)的限制，因此要善于抓住恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。在學(xué)生入校之際，迎新工作既是高校展示給學(xué)生的窗口，新生報(bào)到是他們進(jìn)入大學(xué)的第一課，印象尤為深刻，因此充分借助迎新工作深入到學(xué)生中去，認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為以后輔導(dǎo)員工作的有效開展打下良好的基礎(chǔ)。在地方本科院校從事多年的教育教學(xué)過程中，了解到很多學(xué)生在高中時(shí)期能夠非常努力地學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇泻苊鞔_的目標(biāo)——高考。沒有了高考這一指揮棒，究竟還有多少學(xué)子會(huì)自覺努力地學(xué)習(xí)？俗話說：好的開始是成功的一半，對(duì)于大一新生，剛剛結(jié)束了緊張而繁忙的高三生活，很多學(xué)生都抱著先玩一玩，歇一歇的態(tài)度，事實(shí)上大一的學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要，是大學(xué)生活的起點(diǎn)，地方本科院校輔導(dǎo)員務(wù)必抱著先緊后松的原則對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。在日常管理過程中，高校輔導(dǎo)員要充分借助網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道獲取對(duì)學(xué)生有教育意義、安全警示的案例，借助學(xué)生課間休息間隙、班級(jí)開展雙學(xué)活動(dòng)、班會(huì)課等機(jī)會(huì)傳遞給學(xué)生。因此，作為高校輔導(dǎo)員，既要具備扎實(shí)的思想政治教育理論知識(shí)，又要掌握高校育人的經(jīng)驗(yàn)， 同時(shí)又要具備企業(yè)管理的相關(guān)知識(shí)和方法。要盡快引導(dǎo)學(xué)生樹立新的奮斗目標(biāo)，才不至于讓他們在大學(xué)里迷失自己，走好大學(xué)生活的第一步。

3.2 積極應(yīng)對(duì)手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)校園的影響

手機(jī)媒體的迅猛發(fā)展也改變了大學(xué)生的思維模式，價(jià)值取向和行為方式，對(duì)高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。手機(jī)媒體有助于高校輔導(dǎo)員拓展工作時(shí)空、更新工作觀念、更新工作方法。例如：針對(duì)大學(xué)生買賣股票的現(xiàn)象，可以借機(jī)對(duì)他們進(jìn)行企業(yè)的商品經(jīng)營、投資理財(cái)?shù)戎R(shí)普及；而就微信從事商業(yè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生講解傳銷的經(jīng)營模式；為學(xué)生分析“名校貸”的利害關(guān)系，可以降低學(xué)生陷入不良借貸的風(fēng)險(xiǎn)；為了杜絕教室里成群盯著手機(jī)的學(xué)生，在大學(xué)校園的教室里，可以借助手機(jī)收納袋。面對(duì)這些多變性的因素，考驗(yàn)著輔導(dǎo)員的智慧，但只要抱著積極的心態(tài)，集思廣益，提升輔導(dǎo)員的執(zhí)行力，才能夠有針對(duì)性的、更為有效的教育與管理學(xué)生。通過四年的大學(xué)生活，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)的更新以前所未有的速度進(jìn)行著，要跟上時(shí)代的步伐，唯有不斷地學(xué)習(xí)，才能逐步靠近人生的奮斗目標(biāo)。

3.3 做好學(xué)生業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)及畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，是學(xué)生踏入社會(huì)的重要橋梁。但大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難早已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問題，畢業(yè)證已不是高校畢業(yè)生就業(yè)的尚方寶劍。作為地方本科院校輔導(dǎo)員，要具備相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)和一定的教學(xué)科研能力，及與專業(yè)相關(guān)的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，積極做好學(xué)校轉(zhuǎn)型的服務(wù)工作，促使學(xué)生樹立明確的職業(yè)規(guī)劃。如果學(xué)生選擇繼續(xù)深造，輔導(dǎo)員需做好監(jiān)督與鼓勵(lì)工作；如果學(xué)生選擇就業(yè)，那么引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞專業(yè)目標(biāo)，做好學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

4 結(jié)語

雖然地方本科院校輔導(dǎo)員面臨的環(huán)境復(fù)雜、形勢嚴(yán)峻，但只要不斷提高輔導(dǎo)員自身的思想政治素養(yǎng)、更新專業(yè)結(jié)構(gòu)、提高自身的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)，創(chuàng)新工作方法，本著以“以人為本，與時(shí)俱進(jìn)”的理念，充分利用校園手機(jī)媒體，手機(jī)微信等開展對(duì)大學(xué)生的各項(xiàng)有效教育、管理、引導(dǎo)和服務(wù)工作，必定能引導(dǎo)學(xué)生抵制住手機(jī)媒體的不良誘惑，不斷完善自我，逐漸接近人生的奮斗目標(biāo)?？傊?，一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生在校期間生活和學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，更應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師，用職業(yè)情操影響著學(xué)生，用人格魅力將這無形的力量轉(zhuǎn)化為學(xué)生努力的動(dòng)力，成為學(xué)生受益終生的靈魂導(dǎo)師。

【參考文獻(xiàn)】

【1】王樹輝.新時(shí)期如何做好高校輔導(dǎo)員工作[J].中國西部科技，2011， 10（26）：78-79.endprint