淺析高校學生管理中的全面創新管理

摘 要：本文分析了高校學生管理的內涵及特征，闡述了全面創新管理在高校學生管理中的重要性，提出高校學生管理中的全時空創新、全要素創新、全員創新及其三者的有效協同在高校學生管理中的應用。旨在促進高校學學生管理工作的順利開展，為后續高校學生的創新管理提供依據和理論指導作用。

關鍵詞：高校學生管理；行政管理；創新管理

一、全面創新管理的重要性

隨著信息時代的到來以及經濟社會的不斷發展，現代社會對高技術人才的要求不斷提高，相應也提高了高校學生管理工作的難度。所謂學生管理，是指通過學校的各項規章制度，對在校生的生活和學習行為進行嚴格的約束，實現對所有在校生的科學化、合理化管理。而當今社會是一個以智力資源為主要依托的知識經濟時代，伴隨著知識經濟時代的到來，高等教育在社會中承擔的角色及作用至關重要。

創新是社會發展與進步的靈魂，這對高校學生管理工作的進步與發展也同樣適用，上世紀陳舊、落后的學生管理方式已不能適應現代社會發展的需要，高校學生的管理必須進行創新，根據學校的辦學特點和專業性，創建一種特殊的管理機制，才能真正提高高校的管理水平，進而提高教學質量、辦學效益，為社會培養大批優秀創新人才。全面創新管理特別是根據其高校辦學性質和辦學理念，突破原有的局限于教學管理部門，突出強調新形勢下全時空創新、全要素創新和全員創新的重要性，使創新的主體、要素和時空范圍快速發展，因此，在高校學生管理中應用全面創新管理有重要的理論意義和實際指導作用。

二、全面創新管理在高校學生管理中的應用

（一）全要素創新在高校學生管理中的應用

高校創新發展戰略的制定為全要素創新指明了方向。這就要求高校在制定發展戰略時，要突出辦學特色，具有專業性，將有限的教學資源用于關鍵性、具有重要意義的發展領域，使之發揮最大的優勢。所以高校的優勢主要包括管理者本身所具有的專業特色優勢、學術科研成果、高校的生源優勢、資源和知識的積累和整體團隊的創新能力等多種因素的整合。在現有優勢的基礎上，引導高校保持持久的戰略優勢，進而推進特色辦學，盡可能使高校在某一領域或某一學科上具有真正的專業性。

創新文化是全面創新管理的源泉。創新文化離不開高校的創新氛圍，傳統的辦學理念，管理者思路不清、滿足現狀、不思進取，已遠遠不能滿足現代社會發展的需要，這種現狀就不可能形成創新氛圍。高校要保持創新的氛圍和長盛不衰的活力，就必須要有獨特的辦學理念和創新文化。

學習型組織是高校學生管理全面創新的必然選擇。近年來，隨著高等教育的全面開展，高校辦學規模的不斷擴大，對高校學生的管理也有了更高的要求，高校學生的管理已成為一個復雜的組織系統，傳統的管理結構已不適應知識經濟的需求。因此，改變學生管理組織結構，建立一種符合學校本身的、可持續發展的、能激勵員工工作興趣的學習型組織成了高校學生管理全面創新的必然選擇。

（二）全時空創新在高校學生管理中應用

時空領域時時刻刻都在創新，全時空創新在高校學生管理中涉及學校的各個部門和師生員工，這就要求高校在課程體系和學生管理工作中增加相應的創新能力培養和訓練，增加綜合課程實踐，從而使學生在實踐中暴露出問題、發現問題、分析問題，并逐步形成解決問題的能力。在課程的實踐教學中，教師要更新觀念，轉變教育思路，改變常規的教學方法，將最新的知識成果和行業中涉及的熱點難點問題引入課堂，始終走在行業的最前列。在當今全球經濟一體化和網絡化的影響下，高校應該有效利用有限的創新空間，有效整合創新資源，從而實現創新的全球化。

（三）全員創新在高校學生管理中應用

全員創新要求高校學生管理工作者不僅要掌握一定的現在科學文化知識，而且還要有在某一領域相對較專業的專業知識，力爭做到基礎與專業的和諧統一，加強階段性學習，注重終身學習，要在不管是專業知識還是管理類能力方面，不斷提升自，始終保持良好的知識結構，將基本的專業知識和管理能力在創新的基礎上用于高校學生管理中。

三、總結

綜上，高校學生管理中的全面創新管理體系是一項系統而復雜的工程，建立全面創新管理體系需要國家和社會各部門的協同配合。具體而言：宏觀上國家政府須明確高等教育科技工作的職能職責和定位，加強高校學生管理的戰略布局，針對不同類別的高校，制定不同的創新思路，引領發展方向。從而加強國內外的科技交流合作，建立和完善教育體制，構建全新的人才培養體系。微觀上，各高校內部要推行高校科技管理機制，建設以科技資源共享為平臺的全面創新培養機制，實施科技人才的選撥和培養，培育科技創新文化。從而達到高校學生管理中的全面創新管理，為后續高校學生的創新管理提供依據和理論指導作用。

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作者簡介：

夏明政（1978.02—），男，四川成都人，本科，研究方向：學生管理。