高校思想政治教育與心理健康教肓相結合的思考

麥達松

摘要：由于現今文化科技日新月異的發展，國家在文化教育以及思想理念上都有重大變革，對現在在校大學生的心理健康問題產生了很大的影響，尤其是在網絡科技迅猛占領社會各個角落的情況下，那么基于此類問題的出現，這就要求當前各大高校教育工作者在平時教育工作中，逐步加強對大學生心理問題的干預，正確引導，塑造積極健康向上的人生觀與價值觀，以達到將國家教育事業推上新臺階的目的。本文就目前各大高校學生的思想政治教育以及心理健康教育，從不同角度深入探討其相結合的積極意義與方式方法，最終以引導大學生走向正確人生道路和擁有健康的心理素質。

關鍵詞：高校思想教育；心理教育；結合

在我國社會主義經濟建設的大力推行前提下，網絡科技、社會架構、思想觀念以及心理素質都會有或多或少的變化，在這樣的時代背景和形勢下，深入討論在高校教育中，將思想政治與心理健康相結合，對高校在培養新時代社會新型人才的工作中具有非常重大且現實的意義。隨著時代的高速發展和社會主義現代化進程的不斷推進，對大學生不但要求在專業知識領域里達到一定標準，而且還必須要求具備良好的思想政治覺悟以及強大的心理素質。因此在《中共中央關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》以及《關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作意見》指出

[1]，必須深入開展大學生思想政治和心理健康雙重教育工作，積極努力通過多途徑對不同階段不同情況的學生實施不同的教育方式，幫助其建立正確積極的人生觀世界觀價值觀，建立健全心理素質。

一、思想政治和心理健康在高校教育中的關系

1、思想教育是心理教育的前提。大學生心理素質教育要以思想教育為中心，在素質教育培養中應置于核心位置，必須高度重視、加強學生的思想教育政治教育，大學生心理健康的成長是以政治思想為導向的，所以，有良好的思想覺悟才能引導心理素質走向健康方向。因此，在開展大學生心理健康工作的同時，必須前期開展并提高大學生的思想工作。

2、心理教育是思想教育的內容。眾所周知，健康包括身體健康和心理健康兩方面，心理健康也是身體健康的一個重要映射。我國現行推行的思想道德建設和教育的總體要求包含思想素養目標、政治素養目標、道德素養目標以及心理素養目標。必須針對不同的學生情況，做出正確的分析，制定出相對應的心理狀況干預，并及時有效的進行疏通和調整，對大學生在投身社會后的生活生產都有極其重大的作用。

二、思想政治和心理健康結合的意義

在新時代的要求下，高校教育工作者急切需要深入研究的課題是指導大學生在文化知識、心理健康以及思想觀念等多方面適應社會主義發展的要求，大學生在思想道德和心理健康方面的形成和發展都會受到其身邊環境、家庭關系、社會資源、教育資源的影響和制約，因此大學教育工作者要對學生進行涉及到思想政治和心理健康的全面培養和教育，而思想工作的全面性也包括心理健康素養的提高。因此，將二者結合能夠使大學教育工作者在進行課題研究中得到啟發，進而使用科學的心理研究對自身政治覺悟和教育工作進行拓寬，提高思想修養和政治思想水平。

1、心理素質健康教育能幫助高校提高思想教育的成果。心理素質教育和思想教育可以結合運用，思想教育在長期的教育實踐下，有著扎實的教育經驗水平，但仍舊在某些方面存在問題，缺少實際的方法應對具體問題。而心理素質教育囊括精神解析、人文思想以及行為主義，其分析理論都能迅速有效的提升思想教育的成果，將思想教育從理論教育轉變為理論實踐相結合的課程。

2、思想教育需要心理教育對其進行補充和完善。隨著科技水平的不斷進步，全球網絡化的普及，帶來了不同的人生觀、價值觀、世界觀，而且也在不斷進行更新、融合，心理教育的知識技能恰好可以完善新時代下高校思想教育，拓寬思想教育的內容，使其更加系統化，能真正幫助大學生解除實際生活中的思想問題和心理問題。

三、思想教育和心理教育結合的途徑

1、提高教育工作者的整體素質和責任。打造一支高素質教育工作隊伍是培養社會主義特色建設者和接班人的重要保障，同時也促成了高校心理教育和思想教育相互結合的必備條件，因而必須堅定高校教育工作者的思想政治信仰，樹立堅定不移的思想理念，對綜合素養進行大幅度提升，其中尤為重要的是思想政治水平。從自身行為上來影響學生，起到積極帶頭作用，從而引領學生在思想上和心理上走向積極向上的一面。同時，高校課程方面必須加強思想教育系統的專業培訓，全方位實地實踐考察，加強科班輔導員各方面素質的建設，保持課內校外都能形成統一的思想和心理教育，加強教師隊伍專職專業課的培訓，強化輔導員和教師隊伍的工作能力，促進師生各方面的發展。

2、創立新的工作機制。目前許多高校在思想教育工作中都缺乏健全的工作職能和分工，管理上有疏漏之處，專職心理教師資源嚴重匱乏，為了盡快落實思想教育和心理教育的結合工作，首先需要重建運行機制，研究思想教育和心理教育能持久結合和有效運行的動能機制，因此建立健全教育組織機構和深化體制改革，根據學生心理和思想發展方向來制定相應的考核標準，以促進學生雙向平衡發展。

3、充分肯定社會主義價值觀。我國將馬克思主義深化后的成果便是社會主義核心價值觀，同時也是新時代下，我國人民必須遵從的道德典范，因此在高校教育中，尤其是思想教育中應指引好方向，堅持共產黨的政治路線和思想方針為教育主體，在執行心理教育的同時也不能失去方向性和政治性

[5]，使其更好的發揮在思想教育中的積極作用，更全面的使學生自我完善思想政治和心理素質。

4、利用網絡資源和校園媒體促進思想和心理融合。通過開展多姿多彩的校園文藝活動，在愉快歡樂的氣氛中，對學生在思想上和心理上進行兩方面的教育，可以使學生端正學習態度，樹立正確的學習觀念，增強集體團隊意識，建立良好的道德情操。高校教育工作者應積極利用網絡的便利性和隨意性，使學生真正敞開心扉，表達真實自我，老師通過網絡隨時了解學生動態，積極溝通，制定相應的解決方案，從而促使思想教育和心理教育的結合。

四、結語

從現今大學生的普遍情況看，許多學生都會因為各種各樣的原因在思想道德上和心理素養上存在著急需解決的問題。在這樣的復雜形勢下，如果還是使用傳統的思想教育和心理疏導已經很難解決現實問題了，而將思想教育和心理教育結合后，心理教育也能填補思想教育的一些空白，關心學生心理素質狀況，把二者充分結合，不僅是現今高校素質教育的要求，也是提升大學生思想教育先進性的有效途徑，在完善國家對高校教育的忠實性方面起到了積極作用，也是為國家在大力推行教育興邦教育強國，在建設社會主義現代化的偉大旗幟下，培養優秀的高校人才和社會棟梁做的一次完美結合教育。

參考文獻

[1] 馬莉.淺析高校思想政治與心理健康教育的結合[J].長春工程學院學報：社會科學版，2015，（2）：113-115.endprint