還作文評(píng)語(yǔ)一片精彩

黃文英

【摘要】 作文評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)一篇作文的優(yōu)缺點(diǎn)所作的分析、指點(diǎn)和評(píng)價(jià)，是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)生能在教師的評(píng)語(yǔ)中讀出老師對(duì)自己的習(xí)作從選材立意、布局謀篇、遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的評(píng)價(jià)，對(duì)自己習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)一目了然。精妙的評(píng)語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)作激情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。因此，教師在評(píng)改學(xué)生的作文時(shí)，一定要用心寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)，既要講求評(píng)語(yǔ)的實(shí)效性，又要注重評(píng)語(yǔ)的藝術(shù)性。因此，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué) 作文 評(píng)語(yǔ)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G623.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2017）10-022-01

一、作文評(píng)語(yǔ)要有方法指導(dǎo)

教師在評(píng)語(yǔ)中應(yīng)注重寫(xiě)作方法的傳授，要具有一定的階梯性和針對(duì)性。可以結(jié)合已學(xué)過(guò)的課文給予學(xué)生作文方法上的指導(dǎo)，讓學(xué)生自覺(jué)地去揣摩課文中詞語(yǔ)的用法、結(jié)構(gòu)，進(jìn)而有所創(chuàng)新，使學(xué)生真正意識(shí)到作文和課文間有密不可分的聯(lián)系，幫助學(xué)生了解寫(xiě)作方法和技巧。教師對(duì)不同的寫(xiě)作目標(biāo)的作文，評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容也要有所側(cè)重，對(duì)于寫(xiě)人的作文，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是寫(xiě)出人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言以及心理；對(duì)于寫(xiě)事的文章，是要按照一定的順序?qū)懗鍪录倪^(guò)程；寫(xiě)動(dòng)植物的文章時(shí)，要把握特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)；寫(xiě)想象類(lèi)作文時(shí)，將生活的思考和感受聯(lián)系起來(lái)……教師的評(píng)語(yǔ)會(huì)使學(xué)生了解自己的文章在什么方面達(dá)到了老師提出的要求，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)不同種類(lèi)的文章有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，明確進(jìn)一步努力的方向。

對(duì)于作文水平不同的學(xué)生，評(píng)語(yǔ)中指導(dǎo)的方法和技巧也要符合他們的實(shí)際需要。對(duì)于差生，要從用詞造句、連句成段、連段成篇入手，通過(guò)激勵(lì)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作熱情，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生提高作文水平。而對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，要從文章選材、構(gòu)思、材料的組織、方法的運(yùn)用等方面進(jìn)行指導(dǎo)，既要進(jìn)行贊賞也指出其中的不足，用高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，對(duì)他們?cè)诜椒ê图记缮咸岢龈叩囊螅寣W(xué)生能夠有所收獲，使他們的作文更上一層樓。

二、作文評(píng)語(yǔ)要富有啟迪性

語(yǔ)文教學(xué)注重的就是育人，作文教學(xué)更是如此。作文和育人應(yīng)該是合二為一的，兩者不可分割，舍掉任何一個(gè)都是不可取的。因?yàn)槲恼率呛⒆觽內(nèi)松^、價(jià)值觀的真實(shí)流露，所以作文評(píng)語(yǔ)不僅要客觀準(zhǔn)確，還要有啟迪意識(shí)。也就是說(shuō)讓學(xué)生從評(píng)語(yǔ)中不僅知道了對(duì)錯(cuò)，學(xué)會(huì)了技巧，還留下了思考，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，才能真正把作文與做人結(jié)合起來(lái)。

三、作文評(píng)語(yǔ)要幽默有文采

蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說(shuō)：“教師的第一位助手是幽默。”人們都喜歡在幽默中接受教育，因此，我們?cè)趯?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，不妨加一點(diǎn)幽默，少一點(diǎn)諷刺和批評(píng)，讓學(xué)生在愉快中接受教育。一則文明得體、幽默詼諧的評(píng)語(yǔ)，往往能收到比直截了當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)更佳的效果。例如：“你的文章唯一不足就是錯(cuò)別字太囂張，害得非錯(cuò)別字叫苦連天。”“你太偏愛(ài)逗號(hào)了，就不怕句號(hào)、問(wèn)號(hào)們生氣？”“難識(shí)廬山真面目。”……這樣的評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)氣委婉，內(nèi)容風(fēng)趣，在幽默中見(jiàn)真情，幽默中見(jiàn)力量，同時(shí)也能在笑聲中讓學(xué)生心神領(lǐng)會(huì)，反省自己不足。

以往的評(píng)語(yǔ)不外乎中心是否明確，重點(diǎn)是否突出，詳略是否得當(dāng)，層次是否清楚，語(yǔ)句是否通順等，是很俗套的評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有新意，沒(méi)有孩子們要努力的方向，可以說(shuō)是放之四海而皆準(zhǔn)的一類(lèi)評(píng)語(yǔ)，這就要求教師的評(píng)語(yǔ)要豐富新穎，有文采，不要過(guò)于簡(jiǎn)單化和程序化，而應(yīng)該力求語(yǔ)言形象生動(dòng)，充分展示文字的魅力。這樣的評(píng)語(yǔ)學(xué)生更樂(lè)于接受，能讓學(xué)生感到心曠神怡，學(xué)生會(huì)刻意模仿、借鑒和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。

四、作文評(píng)語(yǔ)要形式多樣

新課程背景下提倡多元化作文評(píng)價(jià)，不僅要求評(píng)價(jià)主體多元化，而且也要求評(píng)價(jià)方式多元化。作文總批是一種常見(jiàn)的評(píng)價(jià)方式，老師寫(xiě)的總批，大多是對(duì)寫(xiě)作態(tài)度、中心思想、段落安排、語(yǔ)句組織、書(shū)寫(xiě)情況等方面的評(píng)價(jià)，但評(píng)語(yǔ)的寫(xiě)作不能僅局限于作文總批，眉批和夾批的作用不可小視，他們可發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的針對(duì)性功能，使讀者一目了然，充分理解教師用意；總批能夠根據(jù)學(xué)生作文的重點(diǎn)要求，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言全面概括作文的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)然，不是有眉批、夾批就代表要對(duì)作文作“全面開(kāi)花”、“滿篇見(jiàn)紅”地批改，而是在某些需要的情況下，可利用眉批、夾批簡(jiǎn)短精湛的評(píng)語(yǔ)給予學(xué)生最具形象、具體的問(wèn)題及建議呈現(xiàn)。另外，根據(jù)小學(xué)生求新求異的心理，評(píng)語(yǔ)也可是圖畫(huà)的、圖文結(jié)合的，這樣的評(píng)價(jià)方式新穎，呈現(xiàn)更加清晰明了，使學(xué)生對(duì)自己所寫(xiě)文章知曉優(yōu)缺點(diǎn)。而隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，評(píng)語(yǔ)也可通過(guò)電子郵件、論壇、博客等方式在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流。”

五、作文評(píng)語(yǔ)要注重情感溝通

教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，要認(rèn)真閱讀，善于從作文中體會(huì)學(xué)生的心情、感受，掌握學(xué)生的感情脈絡(luò)、心理需要、思想動(dòng)態(tài)等，寫(xiě)出充滿人文關(guān)懷的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中，教師要承擔(dān)朋友角色，做學(xué)生的知心朋友。為此教師必須真誠(chéng)地走下“居高臨下”式的神圣的講臺(tái)，有意識(shí)將自己的身份置于和學(xué)生相同的平臺(tái)上，與學(xué)生“平起平坐”，縮短和學(xué)生之間的距離。這樣，學(xué)生才會(huì)毫無(wú)顧忌地走向你、親近你、敬重你。老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，促進(jìn)他們的情感體驗(yàn)向更高一層發(fā)展。

總之，給學(xué)生寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)，既是是教師綜合素質(zhì)展現(xiàn)的舞臺(tái)，也是學(xué)生重塑靈魂的平臺(tái)。作文評(píng)語(yǔ)應(yīng)該形式多樣，富有文采，充滿人情味，有愛(ài)心，給予學(xué)生啟迪，這樣才能將學(xué)生寫(xiě)作的激情調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在鼓勵(lì)和贊美的氛圍中享受成功的快樂(lè)。這樣，作文評(píng)語(yǔ)才會(huì)大放光彩。endprint