淺談初中英語(yǔ)課堂上的口語(yǔ)教學(xué)

丁平

【摘要】 隨著近幾年英語(yǔ)教材的大幅度改革，新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)又對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出了新的要求和目標(biāo)。小學(xué)和初中是外語(yǔ)教學(xué)啟蒙階段，更應(yīng)在課程設(shè)置、課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面有所發(fā)展和創(chuàng)新。我們要在英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、活動(dòng)形式、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面的進(jìn)行系統(tǒng)的編排，建立起一套較為完整的符合本校實(shí)際的英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程體系，充分體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，全面提高英語(yǔ)教學(xué)效果。那么，如何進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)呢？筆者想從以下幾個(gè)方面談?wù)劇?/p>

【關(guān)鍵詞】 初中 英語(yǔ)課堂 口語(yǔ)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2017）10-065-01

一、課程內(nèi)容介紹

七八年級(jí)課程的具體內(nèi)容以新目標(biāo)英語(yǔ)教材內(nèi)容為本，即結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特色，擅長(zhǎng)口語(yǔ)交際的特點(diǎn)，以情景對(duì)話為主，為學(xué)生口語(yǔ)能力進(jìn)一步發(fā)展提供更廣闊，輕松的平臺(tái)。在課程的開始我們著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了英美文化背景知識(shí)介紹和英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)的介紹。通過(guò)這兩堂課使學(xué)生進(jìn)一步了解英美國(guó)家的一些禮俗和對(duì)話表演的一些技巧，為以后的情景對(duì)話課打下了很好的伏筆。接下來(lái)的對(duì)話表演結(jié)合課文實(shí)際，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的各種情景，以小組為單位進(jìn)行表演。另外還增加了常用英語(yǔ)口語(yǔ)若干句，以擴(kuò)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)面。九年級(jí)我們則以新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)大綱中的學(xué)生應(yīng)掌握的功能意念項(xiàng)目為依托，進(jìn)行全面綜合地訓(xùn)練，同時(shí)增加美國(guó)英語(yǔ)俚語(yǔ)、英語(yǔ)諺語(yǔ)、諺語(yǔ)名人名言、英語(yǔ)幽默與笑話欣賞等項(xiàng)目。

課程內(nèi)容的情景對(duì)話緊密聯(lián)系課文，但又高于課文，既是課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，又是課文知識(shí)的延伸和拓展。使學(xué)生的課內(nèi)知識(shí)得到進(jìn)一步的升華。設(shè)置的情景是學(xué)生熟悉并感興趣的，如購(gòu)物，借東西，采訪外教等。興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)生才會(huì)投入其中，盡情表達(dá)。同時(shí)，校本課程又滲透影響到課堂學(xué)習(xí)中，相輔相成，良性循環(huán)。

其次，長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練既培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)又鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神。情景對(duì)話需要學(xué)生進(jìn)行小組合作，同時(shí)也比較小組之間哪個(gè)更有創(chuàng)意，表演的更精彩。因此在小組競(jìng)爭(zhēng)與合作中使學(xué)生通過(guò)感知，體驗(yàn)，實(shí)踐參與和合作探究等方式完成任務(wù)。在活動(dòng)的過(guò)程中他們體驗(yàn)到合作的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的刺激和同學(xué)間互助的力量。在這較多的人際交往中培養(yǎng)與人相處的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)良好的性格情感。

同時(shí)注重實(shí)踐。實(shí)踐是培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力的基礎(chǔ)?？谡Z(yǔ)教學(xué)中應(yīng)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地參加集體性、多樣性、探索性的實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮潛能，獲取新的知識(shí)，我們要盡可能滿足每一個(gè)學(xué)生的需要，最大限度地切合每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)與文化背景，這樣才能促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)遷移到其他的情境之中，成為真正有用的知識(shí)，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生人格的一部分。

二、培養(yǎng)口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)往往出現(xiàn)在他對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣的時(shí)候。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。這里的“樂(lè)”就是興趣。中學(xué)生精力旺盛，求知欲強(qiáng)，只要有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就能發(fā)揮其潛能，收到事半功倍的效果。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？第一要營(yíng)造良好的課堂氣氛。第二要建立良好融洽的師生關(guān)系。第三要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心

三、創(chuàng)設(shè)交際情境

具體操作如下：

1.借用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境。用直觀教具是進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)的最簡(jiǎn)單設(shè)置方式。不僅大量的名詞可以通過(guò)實(shí)物來(lái)呈現(xiàn)，一些方位介詞也可借助物體使表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。

2.通過(guò)圖畫創(chuàng)設(shè)情境。實(shí)物情境有時(shí)受到條件的限制，有些東西教師不便甚至不可能帶進(jìn)教室。這時(shí)，圖畫情境就發(fā)揮其特有的優(yōu)勢(shì)，如交通工具、家庭擺設(shè)等。特別在描述一個(gè)事件，表達(dá)一串連貫的思想的時(shí)候，圖畫情境具有不可替代的作用。

3.利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)情境。教室是教學(xué)的主要環(huán)境，也是進(jìn)行各種語(yǔ)言模擬訓(xùn)練的最方便的“臨時(shí)舞臺(tái)”。教室里的座位排列還可以排成街道、廠家、商店的樣式，使“問(wèn)路”這樣的話題在較形象的情景中進(jìn)行。

4.運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)創(chuàng)設(shè)情境。在課堂教學(xué)中運(yùn)用動(dòng)作、表情等體態(tài)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，能有效地吸引學(xué)生的注意力，加深印象，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生情感交流。

5.巧用現(xiàn)代媒體創(chuàng)設(shè)情境。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，把多種媒體引入英語(yǔ)課堂教學(xué)已成為發(fā)展趨勢(shì)。錄音、錄像、電視已成為現(xiàn)代課堂中較常用的教學(xué)手段，為創(chuàng)設(shè)情境、培養(yǎng)口語(yǔ)能力開辟了廣闊的渠道。

四、英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)多樣化

初中階段的英語(yǔ)課堂活動(dòng)極大多數(shù)是圍繞教學(xué)內(nèi)容、旨在培養(yǎng)學(xué)生交際能力的各種聽說(shuō)活動(dòng)。教師要積極開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的各種活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供更多開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)交流和合作，鍛煉聽說(shuō)交際能力。課堂活動(dòng)形式多樣，可以采用小組練習(xí)，即“群口相聲”；兩人一組，即“對(duì)口相聲”；個(gè)人練習(xí)，即“單口相聲”等，方法可以有：值日?qǐng)?bào)告、交際游戲、完成故事、扮演角色等。

當(dāng)然，冰凍三尺非一日之寒，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力亦非一日之功，為了能讓每一個(gè)學(xué)生開口說(shuō)好英語(yǔ)，教師也應(yīng)該注重自身英語(yǔ)水平尤其是口語(yǔ)水平的提高。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要教師認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，這些都是應(yīng)該注意的問(wèn)題。endprint