淺談英語繪本在小學中年段教學中的應用

楊玲苑

【摘要】 隨著小學英語課程的開設，其教學質量和教學水平一直是教師教學中不斷探究的問題，也是社會普遍關注的，由于小學生的認知水平還處于剛剛起步的階段，英語的學習可以說對于他們來講是極其困難的，因此，教師必須注重教學方式的多樣化，激發小學生學習英語的興趣，從而促進小學生各方面能力的不斷發展。本文就以小學繪本的特點為切入點，對小學繪本教學在小學英語教學中的應用進行分析與探討。

【關鍵詞】 小學 繪本 英語教學

【中圖分類號】 G623.31 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）10-127-01

近年來，隨著新課程改革的不斷深入，對于小學英語教學也有了更高的標準和要求，而如何提高小學生對英語的興趣也一直是教學中所關注的問題，根據小學英語實際的教學情況，經典繪本因其簡練的文字、優美生動的圖案和豐富的情境一直深受小學生的喜愛，將繪本教學與小學英語教學相融合，則可以有效地提高學生學習英語的積極性及英語課堂的效率。

一、小學英語教學中繪本的基本特點

英語繪本就是將教材有關英語的內容用生動的、形象的、充滿意境的圖畫進行展示，其作用即是通過圖畫和文字的表述方式讓激發學生的興趣，使英語學習不再生澀、枯燥，由于小學生認知特點和生理特點，因此，小學英語教學中的繪本有以下特點：

其一，圖文并茂，畫面生動、優美。圖文并茂是小學英語繪本的基本特點之一，由于小學生正處于成長階段，認知水平也處于剛剛起步，他們對于圖畫有著濃厚的興趣，也較為敏感，英語單詞在小學生眼中是晦澀難懂的，但如果在旁邊配上優美、生動的圖畫，不僅會激發小學生的想象力，還能夠成為學生學習英語的輔助手段，學生在遇到不會的單詞時，能夠借助圖畫進行相應的猜測，這對于學生來講也是非常有趣的。

其二，語言精練，情境真實。相對于繁瑣的語言，復雜的圖畫，學生更喜歡精練的，小學生的注意力較為短暫，因此，精練的語言和圖畫對于英語教學更加有效，而情境真實的繪本更能夠吸引學生的注意力，引起學生對周圍生活和世界的好奇心，開拓學生的視野。

其三，情節有趣，豐富想象力。繪本雖然只是出現在英語教材中的圖畫，但情節是非常生動、豐富的，不斷的激發小學生探索的好奇心和想象力，并且能夠潛移默化的影響著學生的語感，幫助學生了解英語詞匯的結構、語法等。

二、小學繪本教學在小學英語教學中的應用策略

小學繪本教學在小學英語教學中的重要性是不言而喻的，這是一種新型的、有效的小學英語教學方法，不僅能夠激發學生學習英語的積極性，更能夠促進小學生思維能力和想象力的發展，但繪本的選擇必須要注重小學生的實際需求，結合具體的教學情況，才能真正的發揮繪本在英語教學中的價值，本章節就對小學繪本教學在小學英語教學中的應用策略進行探討。

（一）根據實際的教學內容，合理的選擇繪本類型。小學的不同學段，學生的學習內容和知識層次都是不同的，因此，英語教學中繪本類型和內容的選擇也要有所差異。在教學中，教師要根據繪本中的符號、圖形、人物引導學生對人物形象進行塑造，對圖畫內容進行無限的想象，進行情境的豐富展現。在這一過程中，小學生的心理活動、好奇心會被充分的激發出來，最終會有效的實現教學目標。因而，符合小學生心理特點和教學內容的繪本選擇很重要，對于小學低年級的學生來說，由于他們的理解能力有限，在選擇繪本時則要選擇圖片簡單、語言結構不負責的繪本類型，只有這樣，才能夠有效地引導學生的學習興趣，提高教學效率。

（二）將繪本教學與英語情境教學相結合。英語教學注重的是學生聽、說、讀、寫能力的提升，小學英語教學當然也不例外，而將繪本教學與情境教學相結合不僅可以營造輕松、和諧的課堂氛圍，也可以提高學生的英語語感和美感。

繪本教學與情境教學的結合，首先教師引導學生對圖畫的人物進行形象塑造，對故事進行完善，然后讓學生進行對話演繹，小學生繪本中的形象必然是豐富、生動的，小學生的思想、心理又是豐富的，因此，在具體情境再現時，小學生會將自己的思想融入其中，在“游戲”中有效的實現教學目的，而且，在情境再現的過程中，教學能夠對知識點進行總結和針對性的講解，進一步提升繪本的應用價值。

（三）情感教育在繪本中的滲透。小學英語的教學不僅要注重提高學生的英語學科的專業素養，小學生的理解能力有限，因此，英語教學中的情感教育更加重要，在繪本中滲透情感教學，能夠培養學生優秀的品質，潛移默化的影響學生的價值觀念和人生觀，為學生未來的發展奠定良好的基礎。因此，英語教學中營造輕松情境的同時，也要根據繪本的內容，注重小學生的情感教育。例如：在進行“myfamily”這個知識點的教學時，教師可以引導學生對自己的家庭成員進行表述，并讓學生去說出對自己家人的開發，并在應用“fatherandmother”這個繪本進行教學的情況下，教育學生要尊老愛幼、尊重家長，熱愛同學、團結他人的良好品德，從而豐富小學生的感情生活，培養學生的優秀品質。

總之，小學英語教學水平的提升，繪本教學在其中有著重要的價值，需要注意的是，小學英語教學中的繪本教學要充分考慮學生的知識層次、認識水平和心理特點，選擇適合學生的繪本，充分的發揮繪本的價值，使學生愛上英語，提高英語課堂質量。

[ 參 考 文 獻 ]

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