陳華
摘 要 隨著我國實施改革開放之后,我國綜合實力不斷的提高,人們的生活水平質量得到了快速的提高,在人們生活水平發生翻天覆地般變化的同時出現了諸多新問題、新矛盾,黨校作為優秀黨員培養的基地,必須要做好黨建工作,因此,本文闡述了加強和改進黨校學員黨建工作的重要意義,并提出加強黨校學員黨建工作的對策。
關鍵詞 黨校學員 黨建工作 黨校教學
中圖分類號:G647 文獻標識碼:A
1加強和改進黨校學員黨建工作的重要意義
1.1黨校教學在思想建設工作中發揮重要作用
各級黨校可以通過個性化的教學,如干部培訓班、黨員進修班、黨建工作研討班、制度改革研討班、管理創新研討班等各種教學形式,大力強化黨校思想建設工作。另外,黨校在進行思想教育工作前,都會有一套完整的計劃,且教學內容具有系統性、連貫性,學員在學起來較為容易接受和理解,并能在社會實踐中得以應用,同時,黨校采用多種教育方式,形式多樣化,開放性思維的教學模式,這是其他思想教育部門不具有的優勢。因此,通過黨校的教學不但可以培養優秀的黨員,更重要的是可以不斷推動思想建設工作的進程。
1.2黨校教學在作風建設工作中發揮重要作用
黨校應認真組織黨員干部及積極分子深入學習貫徹反腐倡廉的優秀作風,努力營造清正廉潔、干勁十足的工作氛圍,從大局觀出發,強調責任意識。通過開展領導干部的整風活動,著力解決黨員干部及積極分子的思想作風、工作作風、學習作風、領導作風等方面存在的問題,及時整頓,以免給周圍人群造成不良影響,引導黨員干部能腳踏實地的用科學的發展觀看待問題,真正想做事,做實事,切實利國利民。黨校堅持把“黨校姓黨”、“黨校忠誠于黨”作為黨校必須堅持的原則之一,經常進行宣傳教育,反復強調黨員培訓的政治紀律,要求人人不放松,及時提醒、及時批評、及時改正,努力培養良好的做法和習慣,避免出現陽奉陰違,當面一套背后一套的現象,黨員干部要以身作則,為黨和普通百姓做個表率。
2加強黨校學員黨建工作的對策
2.1加強學生黨建工作隊伍建設
必須要真正的提高黨建工作干部隊伍的綜合素質和服務態度,保障其具有工作熱情以及創新能力,為了能夠做好黨建工作,僅僅靠書記、組織員和輔導員是遠遠不夠的,必須要真正的將各個部門、組織的綜合素質和水平加以提高,比如團委、組織員、黨總支以及宣傳部等諸多組織,做好協調工作,保障相互之間能夠團結合作,共同為黨建工作奮斗。
2.2構建“五進”的支部工作新模式
必須要真正的將黨支部工作融入到學員們的日常生活中,比如進社團、進網絡以及進學員們的公寓等,才能夠打開新局面。應該鼓勵優秀黨員通過競選進入學生會,保障學生會本身的先進性。積極的向各個社團輸送優秀的黨員,使社團具有敏感的政治嗅覺。積極的參與到各種大型活動中,不斷的擴大黨組織的影響力。隨著網絡技術的快速發展,必須要積極的組建網站,做好網絡宣傳工作。
2.3加強思想政治教育
必須要做好思想政治教育工作,能夠正確的引導入黨動機,必須要不斷的加強和完善黨員和入黨積極分子的思想政治教育工作。促使每個學員能夠成為社會發展的有用之人,為社會經濟的發展奉獻自身的力量,不僅需要提高學員們的科學文化素質,還必須要不斷的提高其思想政治素質。
2.4加強組織建設和作風建設
黨校學員黨建工作的時候必須要堅持團結同志,加強修養的基本原則,真正的起到模范作用,引導學員們形成正確的人生觀、世界觀以及價值觀。另外,黨校在組織建設的時候必須要了解實際生活對學員們思想的影響,積極的開展各種活動引導學員們的思想,培養其正確的意識,提高其嚴于律己等良好的品德,為我黨風的建設做出貢獻。
2.5加強師資力量,深化教學改革
第一,精良的師資隊伍是加強和改進黨校工作的重點。為提高師資水平,首先要有選擇性地組建黨校的專業教師隊伍。黨校教師必須富有創新精神,不斷地提升自身的理論素養和黨性修養,靈活掌握最新的理論知識,形成扎實的理論功底。第二,深化教學改革、提升教育質量,是辦好黨校的基礎。就目前黨校工作開展的實際情況和一些創新性探索和嘗試而言,可以從以下幾個途徑來深化教學改革:將傳統授課方式與現代教學技術相結合,發掘實體和潛在的教學資源。
2.6加強黨校教學的制度建設,完善管理機制
沒有規矩不成方圓,任何團體組織都必須有一定的行為準則。加強黨校的制度建設,是黨校工作規范化,流程管理模式化的保證。制度的制定要結合黨校的實際情況,要合情合理合法,使黨校的運行做到有章可循,有法可依。各級黨校可以根據自己的實際情況,適時運用市場機場,建立科學的管理機制,作為黨校領導,要使其發揮自己的作用,帶頭實施管理制度。同時,各黨校要理順自身的管理機制,實行監督、激勵和評價等方式保證黨校在良好的管理機制下運行。
3總結
在充滿希望與挑戰的新世紀新階段,黨校應該在黨委的直接領導下,不斷探索新情況,研究新思路,總結新經驗,開創新格局,為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
參考文獻
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