關(guān)于高校全員融入式育人理念的思考

解東輝

摘要：長期以來，河南理工大學(xué)萬方學(xué)院堅(jiān)持“全員融入式育人”的工作理念，通過全員參與、分類管理，實(shí)現(xiàn)了包括專兼職學(xué)生思想政治工作人員在內(nèi)的全體教職工與學(xué)生共同成長，教書育人、管理育人和服務(wù)育人創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展，共享思想政治教育成果的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高校；全員；融入式；育人

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）46-0036-03

長期以來，河南理工大學(xué)萬方學(xué)院堅(jiān)持“全員參與、融入共享”的全員融入式育人理念，在大學(xué)生思想政治教育工作方面，不斷探索和豐富全員育人的方式方法，通過全員參與、分類管理，逐步形成了包括專兼職學(xué)生思想政治工作人員在內(nèi)的全體教職工與學(xué)生共同成長，教書育人、管理育人和服務(wù)育人創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展，共享思想政治教育成果的新格局。

一、全員融入式育人的意義

1.全員融入式育人，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要。黨的十八大報(bào)告指出，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。首先，要落實(shí)教育的根本任務(wù)，需要我們的高校教師切實(shí)融入到學(xué)生中，課上傳道授業(yè)，課下答疑解惑，使大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)掌握公共基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí)技能的過程中學(xué)會(huì)做人做事，在任課教師高尚品格道德情操的影響下樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而達(dá)到既教書又育人的目的。其次，要落實(shí)教育的根本任務(wù)，需要包括專兼職學(xué)生思想政治工作人員在內(nèi)的全體高校管理人員切實(shí)融入到學(xué)生中，在各司其職、各負(fù)其責(zé)的同時(shí)，齊抓共管，相互配合，通過組織開展具體的高校內(nèi)部各個(gè)層級(jí)的各項(xiàng)管理事務(wù)活動(dòng)，在教學(xué)計(jì)劃的制定、科研項(xiàng)目的組織、班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)活動(dòng)的協(xié)調(diào)、學(xué)校突發(fā)事件的控制等等各種管理實(shí)踐活動(dòng)中，讓大學(xué)生們?cè)谒枷肫返隆⒄瘟觥⒌赖虑椴俚确矫娼邮苷芰苛憔嚯x的貼身引導(dǎo)和錘煉，從而學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我成長發(fā)展，達(dá)到管理育人的目的。第三，要落實(shí)教育的根本任務(wù)，需要高校后勤服務(wù)人員切實(shí)融入到學(xué)生中，通過耐心細(xì)致周到的服務(wù)，在宿舍、餐廳、自習(xí)室、洗澡堂，不僅能讓學(xué)生們感受到家庭般的溫暖、慈母般的關(guān)愛，還能夠耳濡目染，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、尊重他人，學(xué)會(huì)珍惜糧食、節(jié)約資源，思想政治教育內(nèi)化于心、外化于行，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人的目的。

2.全員融入式育人，是教職工職業(yè)成長發(fā)展的需要。做到“融入式育人”，高校教師才能充分了解教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，如既有的知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，以及學(xué)生在政治思想、生理、個(gè)性、心理、智力、能力發(fā)展等方面的傾向。教師根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)和傾向，不斷探索教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，積極開展科學(xué)研究與創(chuàng)新。教師通過率先垂范，積極引導(dǎo)，因材施教，在更好地做到教書育人的過程中，也提高了個(gè)人的思想政治覺悟和教學(xué)科研水平。因此，融入式育人，促進(jìn)了教與學(xué)的實(shí)質(zhì)性合一，教師與學(xué)生共同成長，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)成果的共享。做到“融入式育人”，包括專兼職學(xué)生思想政治工作人員在內(nèi)的全體高校管理人員才能夠從根本上轉(zhuǎn)變作風(fēng)，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象。管理人員摒棄形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，腳踏實(shí)地，積極謀劃，用心為師生員工辦實(shí)事辦好事。在管理育人的過程中，個(gè)人的思想政治覺悟與業(yè)務(wù)管理能力也得到不斷增強(qiáng)。因此，融入式育人，促進(jìn)了管理與自我管理的合一，管理者與學(xué)生共同成長，實(shí)現(xiàn)了高校管理成果的共享。做到“融入式育人”，高校后勤服務(wù)人員才能夠真正了解學(xué)生們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴纳钚枨蟆Ｍㄟ^增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新工作思路，不斷提高后勤服務(wù)的謀劃力與創(chuàng)新力。借助優(yōu)質(zhì)高效的“一碗面”或者“一度電”，后勤工作者在服務(wù)育人的過程中，個(gè)人的思想政治覺悟與專業(yè)服務(wù)能力也能得到不斷增強(qiáng)。因此，融入式育人，促進(jìn)了高校后勤人員服務(wù)與自我服務(wù)的合一，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)成果的共享。

3.全員融入式育人，是高校科學(xué)發(fā)展的需要。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，我國高等教育進(jìn)入了大眾化深入發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)全面加強(qiáng)的新階段。作為我國新時(shí)期高等教育的四大基本職能，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新也都必須主動(dòng)認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)，并且在發(fā)展的環(huán)境、發(fā)展的定位、發(fā)展的方式、發(fā)展的動(dòng)力等方面適應(yīng)新變化，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，形成新的發(fā)展模式和道路。堅(jiān)持思想政治教育全員全過程“融入式育人”的工作理念，高校才能更好地時(shí)時(shí)處處以學(xué)生為主體，把立德樹人、提高質(zhì)量貫穿高等教育綜合改革的全過程，才能更好地把握新常態(tài)下人才培養(yǎng)的要求、科學(xué)研究的方向、社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)和文化傳承創(chuàng)新的導(dǎo)向。因此，全員融入式育人、共享思想政治教育成果，對(duì)大學(xué)職能的發(fā)揮、辦學(xué)定位的明確、辦學(xué)特色的打造，都具有重要意義，是高校在新常態(tài)下科學(xué)發(fā)展的需要。

二、全員融入式育人的工作原則

和學(xué)生在一起，目的是要通過全面深入了解大學(xué)生的思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。在全員融入式育人、積極開展思想政治教育工作的過程中，要做到“四個(gè)堅(jiān)持”原則。

1.堅(jiān)持嚴(yán)格管理與思想教育相結(jié)合。沒有規(guī)矩不能成方圓。制度和紀(jì)律約束是一個(gè)人邁向成功的重要法寶。高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)需要依靠制度約束和嚴(yán)格的管理。但是，全員融入式育人，要注意堅(jiān)持嚴(yán)格管理與思想教育相結(jié)合，既要嚴(yán)肅紀(jì)律、遵章守規(guī)，又要加強(qiáng)思想引領(lǐng)、教育指導(dǎo)。要通過一件事，教育一批人，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生成為遵紀(jì)守法的模范。

2.堅(jiān)持思想教育與解決學(xué)生實(shí)際問題相結(jié)合。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育工作切忌空談。從入學(xué)到畢業(yè)，一個(gè)大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間總會(huì)面對(duì)來自學(xué)習(xí)、生活、工作、情感等各個(gè)方面的困惑與難題。作為高校教職工，在全員融入式育人過程中，要密切聯(lián)系實(shí)際，在思想引領(lǐng)、教育指導(dǎo)的同時(shí)，要針對(duì)學(xué)生面臨的具體問題，善于把脈、對(duì)癥下藥，切實(shí)幫助學(xué)生消疑解難。通過思想教育與解決學(xué)生實(shí)際問題相結(jié)合，不僅能夠解決學(xué)生的實(shí)際困難，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問題和解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目的。

3.堅(jiān)持思想政治教育科學(xué)化、民主化、法制化、個(gè)性化。①思想政治教育工作是一門科學(xué)。作為高校教職工，在全員融入式育人過程中，要在科學(xué)的理論和政策指引下，遵循人的思想行為活動(dòng)的特點(diǎn)與客觀規(guī)律，善于運(yùn)用科學(xué)的方法，如典型示范、自我教育、理論教育、情感激勵(lì)、心理咨詢、社會(huì)實(shí)踐等等，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的立場、觀點(diǎn)和方法，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。②思想政治教育要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。作為高校教職工，在全員融入式育人過程中，要善于傾聽學(xué)生的心聲，堅(jiān)持民主方法，使民主原則貫穿育人活動(dòng)的始終，滲透到每一個(gè)育人環(huán)節(jié)。③思想政治教育要依法進(jìn)行。作為高校教職工，在全員融入式育人過程中，要有鮮明的法制意識(shí)，樹立依法執(zhí)教思想，采用合法的教育手段，要與學(xué)生一起學(xué)法、守法、護(hù)法，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和觀念。④思想政治教育要因人而異。龍生九子各有所好。作為高校教職工，在全員融入式育人過程中，要懂得一把鑰匙開一把鎖的道理。要根據(jù)學(xué)生的思想特點(diǎn)、行為方式、生活觀念等個(gè)性化特征，在普遍性教育的過程中，注意個(gè)性化的引導(dǎo)和幫助，努力實(shí)現(xiàn)人人成才的目標(biāo)。

4.堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展。思想政治教育本質(zhì)上是一種價(jià)值宣傳引導(dǎo)活動(dòng)。高校思想政治教育的根本目的是為了學(xué)生的成長成才。作為高校教職工，在全員融入式育人過程中，要時(shí)時(shí)處處積極引導(dǎo)學(xué)生從解決一個(gè)學(xué)業(yè)問題過程中學(xué)會(huì)自我教育，從謀劃一項(xiàng)社團(tuán)主題活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自我管理，從安排一次宿舍美化設(shè)計(jì)過程中學(xué)會(huì)自我服務(wù)，從參與一次社會(huì)實(shí)踐過程中學(xué)會(huì)自我發(fā)展。通過引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、具體實(shí)施途徑

馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。”要切實(shí)貫徹“全員融入式育人”的理念，需要全體教職員工身體力行，教書育人、管理育人和服務(wù)育人協(xié)調(diào)發(fā)展，和學(xué)生身在一起、心在一起、情在一起。

1.身在一起。天下之事，知之不難，行之不易。抓落實(shí)是一切工作和事業(yè)成敗的根本路徑。要落實(shí)“全員融入式育人”的理念，首先必須做到教職工的日常工作生活要努力和學(xué)生在一起。

在萬方學(xué)院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過校長信箱、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生座談會(huì)、課堂聽課、巡視校園、電話公開、微博新媒體等多種方式，加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，落實(shí)“全員融入式育人”的理念。

作為其他教職工，學(xué)校要求通過教職工與學(xué)生座談制度、家校聯(lián)系制度、輔導(dǎo)員入住學(xué)生宿舍制度、班主任深入宿舍和學(xué)生班級(jí)制度，落實(shí)“全員融入式育人”的理念，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。對(duì)學(xué)生提出的問題，學(xué)校定期匯總并公開答復(fù)。

作為任課教師，學(xué)校鼓勵(lì)思政課教師深入推進(jìn)課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的思想政治教育主渠道作用，不斷提高思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)全體教師，學(xué)校要求從備課、授課到輔導(dǎo)答疑都要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為學(xué)生率先垂范做榜樣。

在萬方學(xué)院，作為輔導(dǎo)員，要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真完成素質(zhì)教育五項(xiàng)工程（思想品德提升工程、書香校園工程、寫作與口才訓(xùn)練工程、身心素質(zhì)訓(xùn)練工程和社會(huì)實(shí)踐工程）和養(yǎng)成教育五項(xiàng)指標(biāo)（晨讀晨練出勤率、課堂出勤率、文明宿舍達(dá)標(biāo)率、教室衛(wèi)生、勞動(dòng)教育）之外，還要做好“六個(gè)一”的工作。一是每天深入一次學(xué)生宿舍；二是每周聽所帶各班一節(jié)課；三是每周給所帶班級(jí)開一次班會(huì)；四是每周寫一篇周記；五是每周與個(gè)別學(xué)生深入談話一次；六是每學(xué)期寫一篇輔導(dǎo)員工作論文。通過《輔導(dǎo)員工作手記》記錄下這“六個(gè)一”的工作內(nèi)容，與記錄學(xué)生成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴的《生活輔導(dǎo)記錄簿》配合使用，讓輔導(dǎo)員真正做到“融入式育人”，和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，與學(xué)生共享成長的幸福快樂。

在萬方學(xué)院，作為班主任，要在完成本職工作的前提下，落實(shí)“全員融入式育人”理念，做好以下五項(xiàng)班主任的常規(guī)工作。每周深入一次學(xué)生宿舍；每個(gè)月給所帶班級(jí)上3次書香校園工程輔導(dǎo)課；每個(gè)月給所帶班級(jí)上一次集中口才訓(xùn)練輔導(dǎo)課；每學(xué)期和學(xué)生家長至少聯(lián)系一次；每學(xué)期核查學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況。

總之，在萬方學(xué)院，從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到基層教職工，人人參與、人人盡力，充分落實(shí)“全員融入式育人”的理念，切實(shí)做到身在一起，思想政治教育做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，通過言行舉止來感染學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

2.心在一起。思想政治教育工作僅僅靠制度上的責(zé)任約束是不夠的。著名教育家陶行知說：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。要落實(shí)“全員融入式育人”的理念，避免“身在曹營心在漢”，防止思想政治教育工作教與學(xué)“兩張皮”等形式主義作祟，還需要加強(qiáng)對(duì)教職工的正向鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

為了積極引導(dǎo)教職工心系學(xué)生，做到師生之間心心相印，學(xué)院以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以大愛精神為導(dǎo)向，以構(gòu)建“文明校園，美麗萬方”系列活動(dòng)為著力點(diǎn)，多措并舉，組織開展了一系列思想引領(lǐng)的精神文明建設(shè)活動(dòng)。

以心相交，方成其久遠(yuǎn)。擁有了心對(duì)心的尊重，“全員融入式育人”的理念才會(huì)真正落到實(shí)處，思想政治教育工作才會(huì)具備明察秋毫的教育敏感和化險(xiǎn)為夷的教育智慧。

3.情在一起。教育是以人育人的事業(yè)，熱愛學(xué)生、情系學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。高校教職工全員融入式育人，不僅是身在一起、心在一起，還需要情在一起。

全員融入式育人，教職員工要有真情實(shí)感。針對(duì)學(xué)生提出的意見和建議，要堅(jiān)持四種態(tài)度，情系學(xué)生，區(qū)別對(duì)待。一是對(duì)于合理可行的要求，要馬上解決；二是對(duì)于一時(shí)難以解決的問題，要給予明確的答復(fù)和承諾；三是對(duì)于存在的模糊認(rèn)識(shí)，甚至偏激行為，要給予耐心的教育和制止；四是對(duì)于確因?qū)W校決策失誤給學(xué)生造成損失的，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。

全員融入式育人，教職員工要愛生如子，努力營造家文化。要用自己的愛心、細(xì)心、耐心、誠心對(duì)待每一位學(xué)生，要用真情實(shí)意來教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的品德觀念，讓尊重成為一種美德、讓寬容成為一種品質(zhì)、讓文明成為一種習(xí)慣、讓讀書成為一種修養(yǎng)、讓挫折成為一種財(cái)富。

全員融入式育人，教職員工要有包容之心，寬待學(xué)生。海納百川，有容乃大。一些大學(xué)生或多或少地存在著一定的心理創(chuàng)傷，教職工要善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心境，關(guān)注學(xué)生的心理波動(dòng)，寬容學(xué)生犯下的錯(cuò)誤，把溫暖的思想政治教育的陽光照射到每一個(gè)學(xué)生心中。

總之，“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”高校教職員工全員融入式育人，面對(duì)面交流、心貼心溝通、實(shí)打?qū)嵽k事，思想政治教育工作的成果就能夠在立德樹人的過程中實(shí)現(xiàn)共享。

參考文獻(xiàn)：

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