“通”的幾種類型

劉紅平

王力先生主編的《古漢語常用字字典》（以下簡稱《字典》），是我們在文言文教學中經常使用的一本工具書。筆者發現，在《字典》中，使用了很多“某”通“某”，但對“通”這一術語沒有做任何說明，而《字典》中“通”的用法又不盡相同，情況比較復雜。筆者認真研究了《字典》的“通”之后，并在此基礎上對其復雜情況進行了梳理，從而對該書的“通”有一個比較清楚的認識。根據筆者調查，《字典》中至少有下文幾種不同類型的“通”。

一、本字與假借字之“通”

在古代漢語書面語中有這樣一種情況，本來原有一個字專門表示一個意思，但卻借用另一個音同或音近的字來代替這個字，前者是本字，后者是假借字，而兩個字卻同時存在，它們之間可以通用。如“案”和“按”：案，《說文》：“幾屬，從木安聲。”本義是有短腳盛食物的木托盤或幾案，矮短桌。按，《說文》：“下也，從手安聲。”本義向下壓或摁。如《活板》：“藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。” “案” “按”兩字音相同（皆“安”聲）但意義不同，在《字典》中，“案”通“按”。

二、假借字和后起字之“通”

古人用字時，還有這樣一種情況，“本無其字”，借用了一個字，但后來又新造了一個字，或表示假借字的意思，或表示本義，前者為假借字，后者為后起字。如《字典》中的“蚤”和“早”：蚤，本義指跳蚤，借為“早晨”之“早”。到了漢代新造了一個“早”字表示“早晨”義，來表示“蚤”這一假借義。在《字典》中，只有很少一部分假借字和后起字用的是“通”，而其他大部分的假借字和后起字卻是用“這個意義后來又寫作‘ ”標注的。如“暴”和“曝”，在《字典》中寫成：“暴，曬，這個意義后來又寫作‘曝（pù）。”為做到全書統一，方便讀者，假借字和后起字應全部用“這個意義后來又寫作‘ ”標注。

三、同源字之“通”

同源字是指音同義近、音近義同或音義皆近的兩個或兩個以上的字。這些字都有同一來源，或同時產生，或先后產生。同源字一般都是以某一概念為中心，以語言的細微差異來表示相近或相關的幾個概念；有時連語音也沒有差別，只是字形不同，但表示的概念則相近或相關。《字典》中，把這類同源字也看作“通”。如“支” “枝”和“肢”：支，《說文》：“支，去竹之枝也。”枝，《說文》：“枝，木別生條也。”肢，《說文》無，《孟子·盡心》：“四肢之于安逸也。”這一組均為音同義近同源字，本字均作“支”，后字義分化，樹木之枝作“枝”，人體四肢作“肢”。“支”為“分支” “支持”等義。同源字跟前面的本字假借不同，跟后面要討論的異體字、假借字通假借字等也不同，因而在《字典》在解釋這類字相通時，應標明是同源字，如“支”和“枝”，可標明二字音同義近同源字相通。

四、聯綿詞之“通”

所謂聯綿詞，是指兩個音節連綴成義而不能拆開來講的詞。有些聯綿詞，本來沒有正字，常有多種不同的寫法，如“逶迤”還寫作“委蛇” “逶蛇” “威夷”“逶移”等。在《字典》中，有些聯綿詞彼此之間的關系也用了“通”表示，如：“磑磑”通“皚皚”，“敖敖”通“嗷嗷”，“拔扈”通“拔扈”，“頒白”通“斑白”，“部婁”通“培塿”，“孱顏”通“巉巖”。篇幅所限，不一一列舉。

五、假借字與假借字之“通”

在《字典》中，還有這樣一種“通”的情況，表示或記錄同一個詞，用了甲乙兩個假借字，甲通乙，或乙通甲，“通”用于表示甲乙兩個假借字之間的關系。這一類“通”在《字典》中占極少一部分，只有五組：“鹵”通“魯”，“邵”通“劭”， “意”通“噫”，“攸”通“悠”。如“鹵”通“魯”的關系：鹵，本義為不生長谷物的鹽堿地，假借為“魯”，表示“愚鈍、疏略”等義。劉楨《贈五宮中郎將》詩：“小臣信頑鹵。”“鹵”假借為“魯”，表示“愚鈍、疏略”義。但是“魯”的本義為“嘉美”，假借為“愚鈍、疏略”。表示“愚鈍、疏略”等義，本無其字。

自清代晚期以來，“通”這一術語就沒有一個統一的標準，用法不一，使用范圍非常寬。王力先生主編的《古漢語常用字字典》中便出現了上文所論述不同的“通”，表示本字和假借字之間的關系、表示假借字和后起字之間的關系、表示同源字之間的關系等。

從訓詁學的角度，科學理解定義“通”這一術語是非常重要的。筆者認為，“通”應專為表示本字和假借字的關系的術語，其他的應另外標注。假借字和后起字的關系術語統一用“這一意義后來又寫作‘ ”表示，同源字另外說明，異體字在后面并列用“（ ）”標出，聯綿詞統一采用“又作‘ ”表示，而假借字和假借字的也應另外用文字說明。◆（作者單位：江西省新余市第五中學）

□責任編輯：王鋒旗endprint