運用體育游戲，優化高中體育教學

陳太泉

摘 要：高中生隨著年齡的增長，學習壓力隨之增加，在體育課堂中適當地增加體育游戲的教學內容，可以將體育課枯燥、機械的教學內容豐富起來，提高高中生學習體育的興趣，同時也可減輕他們學習文化課的壓力。

關鍵詞：體育游戲；體育教學；高中

一、引言

在體育教學過程中采用游戲的方式是一種傳統的體育教學模式。體育游戲融合了體育和游戲的特點，將趣味性和鍛煉性集中在一起。這種體育教學方式能夠很好地激發學生對于體育的興趣和熱情，使學生的身體素質在游戲中得到加強。通過這種教學方法，可以培養學生勇敢拼搏的精神，鍛煉學生的活動能力。本文對高中體育教學中游戲的合理運用進行了一些探討。

二、體育游戲的概念和特點

體育游戲指的是以游戲的方法，對學生進行體育鍛煉，進而增強學生的體能，寓教于樂，強身健體。從體育游戲的定義上，我們可以得知它具有體育和游戲的雙重屬性和功能。

體育游戲的特點分別是娛樂性、情景性、簡易性和教育性。

三、體育游戲在高中體育教學中的可行性

1.體育游戲可以提高課堂的參與度，激發學生的體育興趣

“興趣是最好的老師”，是學生學習的先決條件，高中生的好奇心重，注意力在枯燥的事物上面集中的時間短，如果僅僅將體育中的理論知識、動作要領和重難點直接傳授給學生，學生學習的積極性就不會很高。將體育游戲引入體育教學課堂，可以大大改善傳統體育教學的缺點，以游戲的形式展開課堂，可以吸引高中生主動參與課堂，也培養了學生體育學習的興趣，增加了體育課堂的趣味性，實現了體育課堂教學中以學生為主體的目標?！?br>