新形勢下對加強高職院校輔導員隊伍建設的思考

武美玲+張勝利+孟志波

摘要：加強高職院校輔導員隊伍建設符合社會發展的實際要求。從目前的情況來看，在高職院校輔導員隊伍建設中還存在著很多的問題，有待解決。本文主要對新形勢下高職院校輔導員隊伍建設存在的問題，高職院校輔導員隊伍建設的有效途徑相關內容進行了闡述。

關鍵詞：高職院校；輔導員；隊伍建設；思考

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0016-01

1.高職院校輔導員隊伍建設存在的問題

1.1 輔導員定位不準，權責不明。雖然，我國有關法律對輔導員的權責進行了明確的規定，但是，高職院校對輔導員隊伍建設依然不重視，普通教師和輔導員崗位設置混亂，并未將輔導員隊伍建設納入到師資隊伍建設過程中來，缺乏整體目標和規劃。另外，對于高職輔導員來說需要管理的工作任務非常多，輔導員需要在多種角色之間來回奔波，工作壓力大，倍感疲憊，對自身的定位不準確。在具體工作的過程中，大多數的輔導員對于自己到底處在什么位置沒弄清楚，缺乏工作的熱情和積極性，管理能力不高[1]。

1.2 缺乏科學完善的管理體系。在高校輔導員建設中存在的問題有：第一，缺乏完善的管理制度。很多的高職院校大多為私人所有，辦校時間短，沒有意識到輔導員隊伍建設的重要性，缺乏相應的理論研究。傳統的管理體制的存在使輔導員隊伍建設缺乏準確定位、操作等環節。第二，業績考核和激勵機制不健全，不能夠對輔導員的工作情況進行量化考核，不管是表現突出的輔導員還是表現不佳的輔導員都是同等待遇，使得輔導員工作熱情和積極性大大降低，阻礙了輔導員隊伍建設的順利進行。第三，缺乏完善、合理的流動機制。輔導員作為學生的管理者，工作任務繁重，由于對工作缺乏成績和認同感，很多的輔導員都不愿長期任職，一般"干兩三年就走"的情況十分普遍，使整個輔導員隊伍建設受到影響[2]。

1.3 輔導員隊伍素質水平差異大。要做好輔導員，具備良好的職業素養和管理能力非常重要。教育部對輔導員的政治素質、職業素養、學歷等都作出了明確規定。然而，目前輔導員隊伍素質水平存在很大的差異。具體表現在：第一，所招聘的輔導員大部分來自高?；蛘呤潜拘．厴I生，實踐經驗不足，擔任輔導員過程中存在很大的問題。第二，很多的高職院校沒有對新任輔導員進行正式專業上崗培訓工作，為了完成相應的教學任務，直接讓新輔導員工作，管理質量和效率不高。第三，學歷層次差異性大。就目前的情況來看，很多高校輔導員都是本科生居多，?？破伲欢?，在很多的高職院校中，很多沒有專業學歷的人也在輔導員隊伍中。第四，部分輔導員對自身工作不重視，缺乏責任心，工作熱情不高，看中報酬，不愿過多付出。

2.高職院校輔導員隊伍建設的有效途徑

2.1 明確定位，分清崗位職責。輔導員的主要職責主要是按照學校規定，對學生進行管理教育。對于學校領導管理者來說，需要認識到輔導員隊伍建設的重要作用，要定期和輔導員進行工作交流探討，對輔導員隊伍建設中存在的相關問題進行及時了解。

2.2 加強管理，建立并完善考核評價機制。要使輔導員隊伍建設工作順利完成，就需要加強管理，建立并完善相應的考核和評價機制。對于高職院校而言，需要根據輔導員隊伍建設的實際情況，建立合理、有效的管理條例，為輔導員工作提供科學指導，使輔導員隊伍建設中存在的問題得到有效解決。與此同時，還應該結合具體情況，對于不利于輔導員隊伍建設的相關規定進行適當調整，給輔導員管理工作提供制度保障。另外，高職院校還應該制定出科學、有效的考核標準，根據輔導員實際的工作情況給予相應的獎勵或懲處。在考核過程中，表現突出的輔導員可以給予轉崗分流的機會，反之，對于考核結果不理想甚至完全不達標的輔導員，應該立即讓他們撤離崗位或者讓直接下崗，使整個輔導員隊伍得到調整和優化。當然，要確保輔導員考核制度的公平合理性，還需要建立激勵機制，給予考核不突出的輔導員一定的鼓勵，增強輔導員的自信心，讓他們對自身工作產生認同感和歸屬感，更好地進行工作，確保輔導員隊伍建設的穩定性，吸引更多的優質人才加入到輔導員隊伍建設中來，從而提升整個輔導員隊伍的素質水平[3]。

2.3 加強培訓，提高輔導員隊伍整體素質。要確保整個輔導員工作的穩定發展，就需要提高輔導員隊伍整體素質。對輔導員招聘要求需要明確規定，符合輔導員任職標準才能上崗工作，對于新任的輔導員在正式任上崗工作之前，需要進行培訓；對于已經在職的輔導員來說，也應該定期開展相應的培訓工作，與時俱進，更新輔導員的管理觀念和方式，提高他們的管理能力和水平。

3.結語

總而言之，高校輔導員隊伍建設涉及到的很多內容，隊伍建設需要花費一定的時間和精力，是一項系統工程。要提高輔導員隊伍建設的質量和效率，需要對輔導員工作進行明確定位，分清輔導員工作職責，建立相應的管理體系，加強培訓，為輔導員隊伍建設創造條件。

參考文獻：

[1] 邱奉興，張曉明.高校輔導員專業化發展的瓶頸及突破路徑[J].高校輔導員，2014（16）：336-339.

[2] 汪海偉.高職院校輔導員勝任力模型的構建及應用[J].職教通訊，2015（28）：156-159.

[3] 林佩云，蔡茂華，陳雄鋒.高校輔導員隊伍建設的探析[J].《教育與職業》，2016（12）：148-149.endprint