淺談高職教師假期掛職鍛煉工作的重要性

王志恒

摘要： 本文結合自身假期掛職鍛煉情況，針對目前高職院校的教師實際水平，通過掛職鍛煉在實際工作中的應用就其重要性予以闡述。

Abstract： In this paper， combined with the situation of the author's exercise through temporary job in holiday， in view of the actual level of teachers in higher vocational colleges， the importance of exercise through temporary job of teachers in higher vocational colleges is elaborated.

關鍵詞： 掛職鍛煉；課程體系；專業建設；課程改革

Key words： exercise through temporary job；course system；professional construction；curriculum reform

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）34-0258-02

0 引言

根據學院及系部組織安排，筆者于近幾年的暑假都在在陜西正林監理咨詢有限公司銅川新區南部產業園區企業孵化基地工程項目部進行了掛職鍛煉，掛任技術管理職務。經過實踐，筆者對施工現場各方面工作有了更深入的認識，學到了很多工程建設與管理的寶貴經驗。

1 掛職鍛煉基本情況

為了快速進入工作角色，筆者首先翻閱了該工程的圖紙和相關文件，詳細了解工程概況和施工現場的相關情況，并對前期事宜向同事和領導做了大量的請教工作。

在鍛煉學習期間，筆者主要參與施工現場的管理和施工質量缺陷及事故的分析與處理工作。還利用適當機會結合學院現狀和項目部相關人員進行專業探討。在平時交往中，筆者主動向該單位的領導和工作人員以及接觸過的建設公司單位負責人介紹學校土建類等專業建設情況，宣傳學校辦學特點，以增進其對我們專業的了解，為今后的進一步合作打基礎。

2 工程概況

新區南部企業孵化基地辦公樓工程，分兩個標段，連接二層圓形營業大廳，地下剪力墻結構，地上框架。該工程結構類型為框架結構，抗震設防為七度，結構安全性為二級。建設單位是陜西省銅川市新區高遠開發建設有限責任公司，監理單位為陜西正林工程監理咨詢有限公司，由陜西有色金屬工業西安勘察設計院勘察，陜西省現代建筑設計研究院設計，銅川市第二建筑工程有限責任公司承建。

3 掛職鍛煉的收獲和體會

工程嚴格以質量把關，安全第一，每一道工序必須進行相關技術交底，責任直接到具體人。對施工現場必須整潔，所有材料按照特性分類擺放。人員之間和工序之間要做到協調合作，以禮待人。所有工程資料與實際工程同步，真實有效。即建設、勘察、設計、施工、監理等單位的法定代表人、工程項目負責人、工程技術負責人、注冊執業人員要按照各自職責，對所承擔的工程項目在設計使用年限內的質量負終身責任。嚴把規劃選址關、嚴把建筑材料關、嚴把設計施工監理關、嚴把竣工驗收關，對檢查發現的鋼筋、混凝土等違反工程建設標準的問題堅決整改，確保工程質量。

監督抽測是工程質量監督的一個重要手段，通過監督抽測對建設工程質量不合格事項的及時糾正、跟蹤閉合和妥善處理，能進一步減少工程質量隱患、確保工程質量；一是責令建設單位對監督抽測不合格構件進行設計復核及加固處理；建材不符合要求的則責令退場；二是責令對監督抽測不合格構件所代表的檢驗批進行重新組織檢驗評定，擴大檢測，必要時還將對擴大檢測部位進行抽測、復核；三是對存在違反工程建設強制性標準的單位及個人還進行立案查處。建設單位要在施工現場出入口顯著位置設置工程質量終身責任制公示欄，向社會和公眾進行公示。工程竣工時，須按規定設置工程質量永久性標牌，載明工程名稱、開竣工日期、建設、勘察、設計、施工、監理單位全稱，法人代表及工程項目負責人姓名。凡未按規定設置的一律不得通過驗收，不得辦理竣工備案手續，不得交付使用。

4 假期掛職鍛煉對專業建設的思考

我們對所培養學生的總體要求是：建筑工程技術專業建設主要體現以培養高端技能型人才為宗旨，以就業為導向，以工學結合為平臺，以校企合作為途徑，主要面向銅川及周邊地區，培養具有良好職業道德、職業技能、職業素養和創新精神，從事建筑工程技術、設備安裝、建筑管理、建設監理等工作的高端技能型人才。通過多渠道、多方式、多形式的創新思路，實現 “零距離”培養與“零距離”就業。為了實現這種零距離，我們一定要高度重視自身素質的培養和與社會的融洽接軌。

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等文件精神，以學院中期專業建設及發展規劃為指導，以銅川及周邊地區建筑市場需求為導向，以建筑行業為依托，以綜合素質和專業技能培養為主線，以職業崗位能力為主要教學目標，以專兼結合的“雙師”素質的教學團隊為保障，創新教學技術與手段，構建具有職業氛圍的教學環境。充分發揮學校、企業、行業及專業建設指導委員會的作用，強化建筑工程技術特色專業建設，開發優質教學資源實現網絡共享，打造優秀教學團隊，完善實訓基地建設，提升學生實踐能力。

根據中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳《關于深化改革推進高等教育內涵式發展的意見（2014-2020年）》（陜辦發〔2014〕2號），立足銅川，依托區域內土建施工企業，緊密結合省內其他建筑企業對本專業人才的崗位需求，抓住西安（咸陽）國際化大都市建設、關天經濟一體化建設的機遇，以提高教育質量為核心，舉校企合作之旗，走工學結合之路，按照“依托產業辦專業，辦好專業促產業”的建設思路，通過三年的建設，把建筑工程技術專業建設成為特色鮮明、就業水平高、企業滿意度高、社會服務能力強的省級示范專業，引領和帶動建筑工程管理、建筑裝飾工程技術、材料工程技術等三個專業的建設與發展，能夠在在全省高職院校同類專業中起帶動和引領作用。endprint

4.1 區域經濟的發展要求建設特色專業

按照陜西省建筑業發展“十二五”規劃：到2017年企業利潤總額達到2000年的8.5倍，產值利潤率達到2000年的3倍，企業經濟技術人員的比例達到30%；科技進步貢獻率平均達到30%，全省國際市場營業額占全國同行業國際市場營業額的10%以上，建筑市場份額占國內建筑市場份額的15%左右。這為建筑工程技術專業人才培養提供了更大空間，同時對技術人員的專業水平也提出了更高的要求。

銅川職業技術學院建筑工程技術專業在多年的辦學實踐中，始終堅持校企合作實施人才培養，跟進建筑行業動態實施教學改革，貼近建筑施工企業一線組織教學，力求實現教學內容與建筑行業企業需要相適應，畢業生的知識、能力、素質結構與職業崗位需要相匹配。目前學院建筑工程技術專業在陜西高職院校同類專業中凸現了獨具的優勢，近2年學生在頂崗實習期間簽訂就業協議的占畢業生總數的97%。因此，加大學院建筑工程技術專業建設水平，加快建筑業高端技能型人才培養步伐，對提升銅川區域內建筑業發展水平和競爭力，都具有重要意義。

4.2 以建筑技術產業鏈為主線，構建建筑工程技術專業群

依據建筑工程施工過程構建建筑工程技術專業群，可以使人才培養工作緊扣建筑行業的人才需求變化，體現出職業教育服務產業、服務經濟的特色。構建由建筑工程技術、建筑工程管理、建筑裝飾工程技術、材料工程技術專業所構成的崗位群（施工員、造價員、監理員、質量員、安全員、測量員）。

建筑工程技術專業培養具有建筑工程施工專業領域必備的基礎理論知識和專門知識，具備從事基層建筑工程施工崗位（施工員、質量員、安全員、監理員等）實際工作的基本能力和專業技能，具有創新和實踐精神、良好的職業道德和健全體魄的高端技能型人才。

建筑裝飾工程技術專業培養具備建筑裝飾工程施工必須的基礎知識和技能，能在裝修企業、各類其他企業及政府有關部門從事裝飾工程施工業務的高端技能型人才。

材料工程技術專業培養具備建筑施工必須的基礎知識和技能，能在建筑設備企業、各類其他企業及政府有關部門從事材料技術相關業務的高端技能型人才。

以上各專業與建筑工程技術專業的培養目標有一定程度的重合性，如能夠識讀建筑工程施工圖，會使用計算機繪制小型工程圖的能力，編制審核施工組織設計的能力等。

基于上述理念，將原有三個專業圍繞建筑工程技術產業鏈整合成以建筑工程技術專業為重點的建筑工程技術專業群。

4.3 加強課程體系與教學改革，制定以建筑工程施工過程為導向的人才培養方案

以職業能力為主線，圍繞建筑工程施工過程安排教學內容，構建符合建筑工程技術專業崗位（群）要求的基于工作過程、行動導向的課程體系。課程采用“項目引導”教學法進行教學開發設計，并把施工員等崗位證書課程融入到專業課中。對現有課程體系進行改革，大量整合教學內容，開發與之相匹配的、符合行業要求的理論實踐一體化特色教材。教學手段多樣化，提高學生專業學習積極性。突出過程評價，實現理論知識和職業能力評價方式的合理化，體現學生的真實水平。

綜述，通過多次的掛職鍛煉和與建筑市場的接觸得知，現有的專業必須要加強建設，并且要思考相關轉型的事宜。

參考文獻：

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