高中數學教學中如何培養學生的創新能力

周衛林

摘要：高中數學科目是學生高中學習最為重要的教學科目之一。良好的高中數學教學應當要注重培養學生們的創新能力，從而讓學生們學習數學的思維得到開拓。現今的高中數學教師們應當改變教學方式來培養學生們的創新能力。就此本文結合實際，淺談高中數學教學中如何培養學生的創新能力。

關鍵詞：高中數學；培養；學生；創新能力

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0153-01

在當前時代，創新能力已經成為了評判人才的重要標準之一。然而，現今的高中數學教師們所使用的數學教學方式并不能對學生們的創新能力進行有效的培養。他們所使用額的數學教學方式是比較傳統的數學教學方式，這種傳統的數學教學方式是受到應試教育影響極深的，是會束縛高中學生們的思維能力的。因此，現今的高中數學教師們應當要意識到自身所承擔的責任，要投入精力和物力去進行教學方式的改革工作，從而在高中數學教學中培養學生們的創新能力，進而使高中學生們的數學成績得到飛速的提高。

1.高中數學教學的現狀分析

現今許多的高中數學教師們所選擇的數學教學方式是存在著諸多的問題的，許多的高中數學教師們并沒有意識到現今的時代對于高中學生們數學能力的要求。他們固執的使用傳統的數學教學方式進行教學。所謂傳統的數學教學方式是受到應試教育影響極深的，在實際的教學過程中，許多的教師們并沒有將學生們擺在數學教學課堂主體的位置，他們讓學生們被動的接受了大量的數學公式和知識點，學生們雖然能夠在短時間內提高自身的數學成績，但是這種數學教學方式是對他們思維能力的束縛[1]。據調查許多的高中學生們對于這種數學教學方式是頗有微詞的，因此高中數學教師們應當要重視教學方式的改革工作，進而在高中數學教學中對學生們的創新能力進行培養。

2.高中數學教學中培養學生們創新能力的重要性分析

隨著我國社會不斷的進步，現今的時代對于人才的要求是相當的高的，具備創新思維能力的人才是時代所需求的，因此高中數學教師們應當順應時代的發展重視學生們創新思維能力的培養。重視在高中數學教學中培養學生們的創新能力除了能夠讓高中學生契合時代的需求之外，也能夠讓高中學生們的數學成績得到飛速的提高，數學科目是一門需要學生們充分的發揮出自身思維能力的教學科目。創新能力教學就是讓學生們被束縛的思維能力的釋放的一種方式，是可以讓他們擁有多元化的數學解題思維和記憶方式的。

3.如何在高中數學教學中培養學生們的創新能力

3.1 利用問題教學培養高中學生們的創新能力。問題教學一種比較契合高中學生們心理的數學教學方式，這種數學教學方式與傳統的數學教學方式相比，擁有著互動性強等有點。在實際的數學教學中，高中數學教師們首先要做的就是落實好備課工作，要根據教材中的要點進行問題設置[2]。其次，在進行教學的時候教師們要注重提問的時期的把握，教師們可以在學生們思維最活躍的階段進行提問教學。最后，高中數學教師們要注重提問的方式，教師們可以使用"階梯式提問"方式進行提問，由淺入深的激發其學生們學習的欲望和創新能力。

3.2 利用情境教學法培養高中學生們的創新能力。情景教學法是培養高中學生們的創新能力的重要方式，情境教學法最大的優勢就是可以激發起高中學生們的形象思維能力，從而使他們的創新能力得到培養。在實際的教學過程中，高中數學教師們可以使用多媒體教學進行教學情境的設置。與傳統的板書教學相比，多媒體教學可以讓數學教材中略顯抽象的數學知識點變得形象化，這樣高中學生們就可以更好理解高中數學教學教材中的知識點了，他們的數學知識吸收速度就會得到加快，他們的數學創新能力就會得到充分的提升[3]。

3.3 注重培養高中學生們的質疑精神。質疑是學習任何知識的態度，高中數學教師們應當要充分的意識到培養學生們質疑精神的重要性。在具體的教學過程中，高中數學教師們首先要做的就是轉變教學理念和教學方式，要將學生們樹立為高中數學教學課堂的主體。其次，在具體的數學教學過程中，高中數學教師們要多和學生們進行交流，要讓學生們和教師們產生親切感，從而讓高中學生們可以在課堂上反駁教師[4]。最后當高中學生們對教師們的教學進行反駁和質疑的時候，高中數學教師們應當要擁有寬容的心態，要引導學生們去尋找多元化的結題思維和學習方式。

4.結語

綜上所述，隨著時代的發展，現今的高中數學教師們應當要意識到在高中數學教學中培養學生們創新能力的重要性。在實際的教學過程中，高中數學教師們要轉變傳統的數學教學思路，要使用問題教學法等等教學方式來讓高中學生們的創新能力得到充分的激發，這樣他們的數學成績就會得到提升。

參考文獻：

[1] 先儒才.分層次教學在高中數學教學中的探索與思考[J].數學學習與研究. 2017（07）

[2] 顧曉蕙.芻議高中數學教學效率與教學質量的提高[J].時代教育. 2017（06）

[3] 駱群峰.芻議如何在高中數學教學中開展探究性學習[J].文理導航（中旬）. 2017（03）

[4] 彭景紅.開展主題教學 構建實效數學課堂[J].名師在線. 2017（03）endprint