談高中數(shù)學(xué)如何突破

黃佳麗

摘要：本文從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的心理素質(zhì)、提高學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成持之以恒、百折不撓的毅力，注重要提高課堂聽(tīng)課的效果，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率等方面闡述了學(xué)好高中數(shù)學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；興趣；效率

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）10-0180-01

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，本質(zhì)上是解決認(rèn)識(shí)主體與認(rèn)識(shí)客體之間矛盾的過(guò)程。數(shù)學(xué)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是枯燥的、深?yuàn)W的、抽象的，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但不等于說(shuō)就是難學(xué)的。有位數(shù)學(xué)名人曾說(shuō)："掌握數(shù)學(xué)，就是善于解題，但不完全在于解題的多少，還在于解題前的分析、探索和解題后的深思窮究。"學(xué)生的學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)的能力。

1.養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，興趣也就是做一件事的理由和把事情堅(jiān)持下去的最強(qiáng)動(dòng)力。良好的心理素養(yǎng)、近乎癡迷的興趣是高效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提，也是在最后的考試中取勝的必要條件。不少同學(xué)都會(huì)覺(jué)得繁重的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幾乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)，遇到一道難解的題，或者一次考試考砸了，更是郁悶至極，此時(shí)他們都會(huì)有一種很不舒服的壓抑感――這是由繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、緊張的競(jìng)爭(zhēng)氛圍、沉重的學(xué)習(xí)壓力造成的，可是，我們難道就這樣被動(dòng)地忍受嗎？不，既然不能逃避，那唯一的辦法，就是去正視它、化解它。心情不愉快的時(shí)候總會(huì)有的，怎么辦呢？是繼續(xù)硬著頭皮學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然不是，要讓自己迅速擺脫困境，調(diào)整到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。遇到這種情形，可以找一個(gè)自己信任的人，把自己的不快傾訴出來(lái)，尋求他人的理解，這樣就能很快平復(fù)煩躁的心情，專心學(xué)習(xí)，也才能保證學(xué)習(xí)的效率。此外，由于學(xué)習(xí)太緊張，再加上學(xué)習(xí)中難免會(huì)有這樣那樣的不順心的事情，我建議，大家每天都要找一個(gè)時(shí)間，最好是在傍晚的時(shí)候，走出教室、走出家門(mén)，在安靜的地方走一走，放松一下，回顧一下一天的學(xué)習(xí)和生活，表面上看起來(lái)這樣做耽誤了一些時(shí)間，但是，有了一個(gè)輕松愉快的心境，可以提高學(xué)習(xí)的效率。

除此之外，對(duì)自己還要有十足的信心，自信地學(xué)習(xí)，自信地走入考場(chǎng)，如果精神太緊張，特別是在考試的時(shí)候，就很難將自己的水平發(fā)揮出來(lái)，更不要說(shuō)超水平發(fā)揮了。

2.提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵

學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

2.1 課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)。對(duì)預(yù)習(xí)中遇到?jīng)]有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難，有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析，既可提高自己的思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2.2 聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以避免上課時(shí)不至于出現(xiàn)書(shū)、本等物丟三落四的現(xiàn)象，上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書(shū)、下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等，以免上課后還氣喘噓噓，或不能平靜下來(lái)；其次就是聽(tīng)課要全神貫注，也就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。

2.3 特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課的開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)，指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

3.做好復(fù)習(xí)和改錯(cuò)工作

3.1 做好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容及例題，分析問(wèn)題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě)）。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，還應(yīng)注意一些典型例題，將其典型例題的解法記住，并掌握好。

3.2 做好改錯(cuò)工作。對(duì)作業(yè)中、測(cè)試中、月考中的錯(cuò)誤，要及時(shí)改正過(guò)來(lái)，要有一個(gè)改錯(cuò)集，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。

4.評(píng)價(jià)模式的改變

在使用新教材進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，如果我們?nèi)杂门f的評(píng)價(jià)模式來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞，我想這肯定不符合新大綱和新教材的教學(xué)要求。如何正確地來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)劣呢？因此新的評(píng)價(jià)模式的出臺(tái)就顯得尤為必要。筆者通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，覺(jué)得新的評(píng)價(jià)模式的出臺(tái)就顯得尤為必要。筆者通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，覺(jué)得新的評(píng)價(jià)方式在繼承原來(lái)的評(píng)價(jià)模式中的優(yōu)點(diǎn)之外要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：①重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)。②重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)。③重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互之間合作能力的評(píng)價(jià)。④重視學(xué)生學(xué)習(xí)或者研究的結(jié)果的新穎性的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，我們的評(píng)價(jià)體系的好壞關(guān)鍵還是要看是否真正能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性、是否真正能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)與思維方法、是否真正有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的形成。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能操之過(guò)急，更不能想著一蹴而就，應(yīng)該以高度的工作熱情，抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、務(wù)本求實(shí)的工作精神，以學(xué)生的發(fā)展作為自身的工作使命，扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍地上好每一節(jié)課、批好每一本作業(yè)、關(guān)注每一位同學(xué)，只有這樣，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才能收到預(yù)期。endprint