新高考模式下物理教學策略探索

石銀剛

【摘要】在新的高考模式下，物理教學受到一定的影響，需要教師積極研究探索新模式下的教學特點和方法策略，采用和新高考模式相適應的教學方法，提高教學質量和學生的高考應試能力。

【關鍵詞】新高考模式 物理教學 策略

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）44-0146-01

隨著高考模式由原來的“3+1”模式變為“3+3+綜合評價”模式，對高中物理教學產生了重要的影響。由于物理知識的學習比較抽象，對不少學生的學習帶來一定困難，因此，在新的高考模式下，一些學生可能把物理學科作為高考科目“+3”中的一個，另一些學生可能不選擇物理學科作為高考科目，而只作為“學業水平考試”科目，這會對學生的學習興趣與積極性產生一定影響。但同時也應看到，采用新模式能促進學生的全面發展，能培養學生的興趣與特長。新的模式對物理學科的考試內容與要求也有了新的變化，需要教師準確把握物理教學的起點與落點，需要更新傳統的物理教學理念，需要教師積極探索適應新高考模式的物理課堂教學新方法新策略。

一、積極培養學生物理學習興趣

要提高高中物理教學的質量水平，首先就要提高學生對物理學習的興趣和動力，“興趣是最好的老師”，只有讓學生對物理產生濃厚的興趣，才能提高學生學習的主動性和積極性，才能讓學生產生強大的學習動力，才能克服物理學習中的困難去深入探究物理知識。為此教師可運用多種方式來培養和提高學生的物理學習興趣。一是注重學習過程評價，以評促學。在素質教育和新的高考模式下，要求教師在教學中加強對學生的學習過程進行評價與管理，因此，教師應充分發揮其作用，通過對學生在課堂教學中的參與積極性、學習態度、回答問題、作業完成情況等各方面的表現運用激勵評價方式來促進學生的物理學習。二是聯系生活實際激發學習興趣。物理學科與人們的生活聯系比較密切，教師要重視運用生活中的物理現象、物理教學資源進行教學，這既是物理課程教學的課標要求，同時又能激發學生的學習欲望與興趣。在教學中，通過運用生活中的物理現象巧妙創設物理教學情境，或設計有吸引力的物理問題，讓學生進行分析與解決，這樣既能拓展學生的知識，提高物理知識應用能力，又能使學生體會到物理學習的重要作用，從而激發學習興趣。

二、準確把握物理教學內容要求

實行新的高考模式，其目的在于促進學生的能力素質全面發展，培養學生的興趣與特長。對高中物理的考核要求也必然會體現在其教學目的上，因此，教師在物理課堂教學中，要嚴格按照課標要求進行學業水平教學和考試訓練，按照高考要求，科學設計教學內容，注重基礎性知識學習，加強知識綜合運用能力的訓練，重點培養學生運用物理知識分析和解決問題的思維能力，這也是與高考命題的趨勢相一致的。必須要重點突出必修內容的教學，要把這部分知識學深學透，要把握控制好選修知識的教學難度與范圍，要重視實驗教學的內容，提高學生的實驗操作能力，以此幫助學生構建一個恰當的物理知識體系。在教學中，要提高教學質量和效率，要特別重視實驗教學或運用演示實驗進行教學。這樣有利于幫助學生理解抽象的物理知識，讓學生獲得豐富的感性認識，來幫助學生建立物理概念，提高學生的動手實踐能力，既能突破物理學習中的學習難點，使學生深入理解掌握難點，又能更好滿足學生對高考物理實驗知識與技能的掌握要求。例如，電路分析是電學部分學習的重點和難點，由于它比較抽象，不易理解，如果增加電路分析的實驗教學，就能很好地幫助學生突破這個學習難點。

三、加強學生自主學習能力培養

基于新高考模式下對學生的物理考核，非常重視對學生運用物理基本知識分析與解決問題的物理思維能力，根據這樣的要求，在物理教學中，要注重培養學生自主探究學習的能力，這樣既能提高學生的學習效率，又能發展學生的思維能力，更好地突出了對學生能力素質的培養。一是在課堂教學中為學生創造自主學習的機會。在課堂教學中除了教師的精心講解外，要鼓勵學生自主鉆研探究物理知識，要培養學生的問題意識，讓學生以問題為中心開展學習，通過對問題的分析思考或合作交流，能提高學生分析物理問題的思維能力。二是培養學生良好自主學習習慣。要有效地引導和培養學生良好的物理學習習慣，如，培養學生對教材的正確閱讀習慣、培養學生對每章節知識的歸納總結習慣、注重物理思想方法在解題中的運用習慣、對作業或錯誤習題訂正與積累習慣等。這樣既能提高學生的自主學習能力，又能讓學生掌握物理學科的學習特點，提高學習效率。三是注重綜合訓練，拓展思維能力。新模式下的高考，試題會更加寬泛，綜合性分析問題的能力會增強，復雜的計算題會減少。需要在教學中注重綜合問題的分析能力訓練，以拓展學生的思維能力，提高解題效率。

總之，在新的高考模式下，需要教師恰當選取教學內容，改變教學方式，采取多種方法調動學生學習的積極性，注重培養學生的自主學習能力，讓學生養成良好的學習習慣，培養學生的物理思維習慣，才能較好適應新模式下對高中物理學習的要求。

參考文獻：

[1]宋軍軍.新高考模式下物理教學策略的研究[J].新課程.2016（04）

[2]徐清軍.新高考形勢下高中物理教學模式的轉變及對策研究[J].杭州師范大學. 2016（08）