大數據技術在智慧校園中的應用

摘要：隨著科技的發展，大數據技術得到了較為廣泛的應用。而智慧校園的創建，就離不開大數據技術的應用，有力的推動了人才培養、教育模式的轉化升級。本文首先介紹了大數據技術的內容，進而探討了其在智慧校園中的應用。

關鍵詞：高校智慧校園；大數據技術；信息化

隨著信息化技術的應用，智慧校園得以發展，作為一種新型的教育模式，可以實現學生的智能管理、信息共享、在線學習等。大數據技術，是當前最為前沿的技術，大量的應用在各行各業當中，比如政府的交通規劃、災害應急處理、經濟形勢預測等方面，有效的影響著社會的智能化發展，假如將其應用到智慧校園中，必將推動人才培養、教育模式的轉化升級，為我國教育事業的發展提供有力的技術支持。

1 大數據技術

大數據技術，主要是對數據的獲取、分析、處理。包括以下幾個方面：①數據的分析。通過應用先進的數學工具及分析算法，從巨量的數據當中獲取到最為有價值的部分，以創造相應的社會價值；②云數據庫的應用。有效的解決了以往受到較多限制的存儲問題，主要有關系數據庫、分布式存儲等；③內存數據庫。作為磁盤數據的改進，它將數據直接的放到內存，常用的有Altibase等，有著即時、快速、靈活的特點，實現了對數據的高效管理；④信息安全。隨著數據增多，其安全性開始引起人們的重視。目前來說，常用的解決辦法有數據遷移等。

2 高校智慧校園應用

智慧校園，可以說是數字化校園的創新升級，目的是將我們的校園創建成智能化、數字化的校園。其中，涉及到人才培育、科研探索、人員管理等的智能化。

2.1 智能預警

通過大數據技術的應用，對所有學生的學習情況、生活情況等進行管理，及時的獲取相關信息，必要時給出及時的預警提醒。

智能預警的應用主要包括如下幾個方面：

（1）培養計劃的預警。每一屆的學生都有著相應的培養計劃，涉及到教育實踐、社會調研等活動，還有最后的畢業實習、論文答辯等，通過對以上培養計劃的管理、跟蹤，在時間迫近時提醒那些還未完成的學生。

（2）畢業審查的預警。在預定時間內，給予那些尚未未完成相應項目的學生及時的提醒。

（3）項目經費的預警。通過對教學項目的跟蹤，在項目到期前提醒相關人員，以做好驗收準備。

（4）學風預警。通過對學生考勤的管理，及時對那些不按時考勤、不按時歸校的學生進行提醒，學校能夠迅速發現某些學風不良情況，并加以處理。

（5）就業預警。對每年畢業生的就業情況進行統計、分析，捕捉到哪些專業的就業情況比較好，反饋給學校以做出專業調整。

2.2 決策支持

各大校園都已開發基于Hadoop技術的決策支持系統，以應用最先進的數據分析技術來綜合分析以下信息，包括：學生、教師、財務管理等數據，從而為相關決策提供支持。

（1）招生計劃方面。通過分析近些年來高校學生的就業信息，準確的預估未來幾年的熱門專業，以為學校招生計劃的制定提供參考。

（2）財務政策方面。通過應用大數據技術，對學校的財務狀況進行管理，以科學的劃分各學科經費。

（3）教學人才管理方面。通過對教學人才隊伍建設情況的分析，合理的調整人才構成。

（4）學科構建方面。通過應用大數據技術的分析，及時的調整學科構建模式。

（5）人才培養方面。通過對教學質量的分析，及時的調整人才培養方式，盡可能培養企業稀缺人才。

2.3 知識管理

在智慧校園中，老師能夠迅速、便捷的進行有關項目的申報、管理；論文的發表變得更加快捷，有關信息的統計快速有效。通過創建知識管理平臺，將各個高校所擁有的優秀資源存放到云端，實現了資源的信息化分享。主要功能有：（1）個人方面，能夠對個人所掌握的資源進行積累和存儲；（2）團隊方面，能夠迅速的將各個團隊的研究成果轉化為實際的經濟、社會效益；（3）機構方面，各個高校之間能夠進行資源的分享。

2.4 社交網絡

通過大數據技術的應用，有效的發揮社交網絡快速的信息交流功能，并與知識管理有機的結合起來。信息交流在當前的作用是不能忽略的，主要表現在：通過及時的交流，使得學生的問題能夠迅速的得到教師的解答；也為不同地區教師之間的學術交流提供了技術支持；還有各地區之間的文化交流等。

2.5 一卡通應用

當前，各大校園都已實現了一卡通的應用，通過將各個功能卡片集成到一張卡上，比如借書卡、就餐卡等，大大的方便了師生的學習、生活；將所有學生的信息集成的卡片上，便于特殊學生的確認，黨員的管理，以及對學生的監督。

2.6 物聯網應用

這也是智慧校園的一大應用，包括：進出車輛的識別、校園安全巡視、環境監控等。當前，應用較多的是圖書管理功能，比如自習位的預告、圖書的自助借還等，為學生提供了很大的方便。

3 結語

大數據技術的應用對智慧校園的創建來說是至關重要的，實踐表明，這項技術的推廣應用意義重大，當然，新技術的發展也會遇到各種各樣的問題，比如：信息的共享水平還不夠高，許多資源難以進行共享；數據的權益界定不清，亟待進一步明確；信息的安全問題，個人隱私的保護等；專業人才的缺失，人力資源供應不足，這都在不同程度上限制了大數據技術的應用。所以，在未來的建設過程中，我們需要努力研究信息安全技術，以實現對資源的可靠管理，并提出規范化的管理標準；加快人才的培養，為大數據技術在智慧校園的應用提供人力支持。

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作者簡介：曹琦（1996.03.26）男，民族：漢，籍貫：湖南永州，職務：大學在校，職稱：學生，學歷：高中，研究方向：計算機，單位：陸軍步兵學院石家莊校區。endprint