引入社會公益力量支持高校教師的途徑探究

【摘 要】 文章分析了高校教師事業發展與生活難點現狀，認為有必要引入社會公益力量幫助他們：可以吸納社會的資金組建各種類型的基金對困難教師進行定向援助；通過公益組織對需要人力的教師提供家政服務；為青年教師提供交友的平臺；舉辦各種公益講座和互動參與活動，促使高校教師養成健康的生活方式。

【關鍵詞】 社會公益組織；高校教師；幫助

習近平在全國高校思想政治工作會議上提到，“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。”正是因為高校教師，不僅傳授知識、教書育人，培養社會高端人才，而且不斷產生新知識，醞釀新思想。筆者從微觀的角度來對大學教師進行調研，試圖去解釋制約他們為人師表，制約其自身狀態達到社會理想預期之間的因素，并探討通過社會的力量加以改變和解決的途徑。

一、高校教師事業發展與生活難點現狀分析

筆者選取天津科技大學分別在工科學院、理科學院和文科學院和離退休處按隨機抽樣自填問卷的方式發放問卷100份，收回有效問卷93份，問卷回收率達93.0%。調研的對象中，青年教師占32.26%、中年教師占29.03%、老年教師占27.96%、退休教師占10.75%。

1、不同年齡類型的高校教師面臨的壓力不同

調查顯示，不同年齡類型的教師面臨的壓力是不同的，青年教師主要集中在收入（20%）、住房（26.67%）等福利待遇上，同時在人際關系（同事關系、婚戀交友方面）（13.33%）和事業發展（16.67%）上面對較大的壓力；……