高職會計教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法探索

【摘 要】 高職會計專業(yè)教學(xué)中要充分認識案例教學(xué)法的意義，在教學(xué)過程中合理選擇和應(yīng)用案例進行教學(xué)，做好分析和總結(jié)案例工作，并注意引導(dǎo)學(xué)生和控制課堂秩序，轉(zhuǎn)變評價方向，全面促進學(xué)生綜合能力發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 高職教育；會計專業(yè)；案例教學(xué)法；課堂教學(xué)；應(yīng)用實踐

高職院校中設(shè)立的專業(yè)種類繁多，會計專業(yè)是其中之一。當前高職會計教學(xué)模式還沒有得到完善，教師在實際的教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對會計專業(yè)技能掌握情況并非良好，學(xué)生所具備的專業(yè)能力并不能滿足社會對會計人才的需求。在學(xué)習過程中，學(xué)生也沒有積極的心態(tài)，對專業(yè)知識學(xué)習不感興趣，學(xué)到的知識不夠扎實，所以，在高職會計專業(yè)教學(xué)過程中，必須要創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，教師嘗試將案例教學(xué)法應(yīng)用到會計教學(xué)當中，一經(jīng)運用就取得了顯著的成效，使高職會計教學(xué)更加具備實效性，學(xué)生的專業(yè)知識和綜合應(yīng)用能力得到了有效提高。

一、案例教學(xué)法

1、案例教學(xué)法的意義

通過對實例進行分析和總結(jié)，充分理解實例內(nèi)容，并能在實例中發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的方法，通過對實例的領(lǐng)悟，明確自身的行為規(guī)范，這便是案例教學(xué)法的意義。應(yīng)用案例教學(xué)法能夠讓學(xué)生在學(xué)習過程中呈現(xiàn)出主體地位，并能讓學(xué)生主動進行學(xué)習，積極參與到教師開展的教學(xué)活動中，使學(xué)生都能在實踐中學(xué)到知識，掌握專業(yè)技能。案例教學(xué)法能夠充分展現(xiàn)出當前教育部門所提倡的“以人為本”教育模式。……