巧用多媒體技術，提升初中語文教學

劉梅

【摘要】多媒體教學能夠利用直觀的視頻和圖像資源，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。提高語文教學的有效性。本文就多媒體在語文教學中的現狀加以分析，并提出幾點應對之策，以便在今后的教學中不斷提高。

【關鍵詞】多媒體技術；有效性；對策；巧用

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

多媒體技術在初中語文教學中的應用具有重要意義，其能夠使用更加直觀的視頻和圖像等資源吸引學生的注意力，有助于提高學生的學習興趣，并提高學生對抽象語文知識的理解，從而提高初中語文教學的有效性。新課改以來，我國初中語文教師已經嘗試使用多媒體技術進行教學，但是還存在不少問題。對此，本文就多媒體技術在初中語文教學中的問題和對策進行簡析。

一、多媒體技術在初中語文教學中的應用現狀

從目前我國初中語文教學中多媒體技術的應用情況來看，雖然新課改以來，我國不少初中語文教師認識到了多媒體技術在教學應用中的重要性，也紛紛采用了多媒體教學法進行教學，但是收效甚微，其主要的原因在于：

第一，多媒體技術的利用率不夠高。語文教師只知道利用多媒體技術來進行課堂教學內容的展示或者直接從網上下載課件進行教學，甚至也會有教師愿意花時間在課件的趣味性方面著手，但是沒有突出教學內容，導致頭重腳輕，削弱了多媒體技術的利用效率。

第二，教學重點不夠突出。即教師在使用課件時希望學生能夠接受所有的太多知識，沒有突出知識重點，這并不利于提高教學的有效性。

第三，師生交流較少。在使用多媒體技術進行教學后，教師通常對多媒體技術的依賴性較強，絕大部分的課堂時間都用在課件的講解和翻轉上，沒有與學生進行過多的交流，也是影響初中語文教學效果的重要原因。

二、多媒體技術在初中語文教學中的應用對策

（一）突出教學內容

雖然多媒體教學能夠起到較好吸引學生興趣的作用和效果，但是如何把握其中的“度”，在呈現教學內容的前提下提高學生的學習興趣十分重要。教師需要注意的是，提高學生興趣的目的是為了提高教學質量，因此備課時還需要突出教學內容的重要性。例如在《紫藤蘿瀑布》教學中，教師必然會使用到較多有關于紫藤蘿瀑布景色的圖片或者視頻，這樣可以幫助學生更加直觀地對文章的主體內容進行描寫。但是需要注意的是，學生很有可能因為看到紫藤蘿瀑布圖片而忽視教學內容。因此，教師可以這樣進行課件設置：放置一張紫藤蘿瀑布圖片，然后在旁邊附上文章中相關的一段文字。課堂中先讓學生對圖片進行欣賞或者進行語言描述，讓學生能夠體會到自己語言的貧乏和不足，然后再讓學生結合旁邊作者寫的內容進行學習。這樣就能夠幫助突出教學內容，提高教學質量。

我們在制作課件時，所選擇的影視、音樂、圖片等資料一定不能脫離教學目的和語文教學的中心任務，要進行充分的教學設計，制作的課件千萬要注意，不能過于體現娛樂性，而缺少文學性。過于色彩感，過分強調學生的欣賞，會使課堂過于活躍，上課時雖熱熱鬧鬧，卻偏離了教學主題，導致學生認為語文多媒體教學課好聽、好玩，但沒有教學重點。提倡利用網絡的資源優勢進行語文教學，但一定要目標明確、重點突出、指導到位，千萬不要把網絡變成了游戲機。文學的特點決定了語文學習必須注重情感的體驗，要和作者進行情感的交流，不要簡單地用圖片來代替學生的誦讀、感悟。

（二）減少不相關因素的使用

不少教師在多媒體教學中喜歡使用大量的多媒體因素制作課件，如插入音頻、視頻和多種多樣的圖片等，這樣的課堂教學必然可以調動學生的學習積極性，但是會導致本末倒置，學生的學習重點肯定不會在語文知識本身。因此，教師需要減少不相關因素的選擇，正確將課件要素與教學內容的比例控制在一定的范圍內，這樣可以突出教學的重點。例如教師為學生播放一段幾秒的視頻后，然后為學生講解五分鐘或者十分鐘的教學內容，再為學生展示其他的圖片，接著繼續轉移到課文本身來。

（三）加強與學生的交流

多媒體信息技術在初中語文教學中的應用要求教師在教學中能夠擺正教學思想。多媒體技術的應用并不是形式，而是手段，教師在教學中應該重視的是學生本身而不是課件，因此要求教師能夠多與學生進行交流。如在《中秋詠月詩三首》中，教師只在必要時才會對著課件讓學生進行觀看或者學習，其余更多的時候是讓學生自己思考和回答問題，以激發學生學習的積極性和主動性，并提高多媒體教學的效率。學生如果積極性不足，教師還需要經常向學生提問：“同學們印象中的秋天是什么樣子的？有沒有什么事情是你可以懷念的？”以此來加強師生之間的互動。

三、結語

綜上所述，多媒體技術在初中語文教學中的應用能夠起到一定的作用，但是就目前我國初中語文教學中多媒體教學的現狀來看，教師對多媒體教學的認識還不足，導致教學中出現不少問題。而正確提高多媒體技術的利用率，促進教學質量的提升還要求語文教師能夠加強對多媒體技術以及多媒體教學的認識，突出教學的重點，多與學生進行交流和互動，提高多媒體教學的有效性。

參考文獻

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（編輯：郭恒）endprint