高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)策略探討

王瑋

【摘 要】新課程改革對(duì)高中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，即在傳授學(xué)生化學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)習(xí)題解答能力。在化學(xué)教學(xué)中，習(xí)題教學(xué)占有重要地位，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要影響，所以高中化學(xué)教師要加大對(duì)習(xí)題課的重視程度，努力提升化學(xué)習(xí)題課教學(xué)效率與質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)；習(xí)題課；教學(xué)策略

引言

高中化學(xué)是一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，要想學(xué)好這門學(xué)科，除了要具備豐富的理論知識(shí)，更為重要的是具備豐富的實(shí)踐知識(shí)，但在具體的教學(xué)過(guò)程中，不少化學(xué)教師過(guò)于注重理論知識(shí)的講解，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)有所忽視。習(xí)題課的主要任務(wù)在于幫助學(xué)生建立思維平臺(tái)，健全認(rèn)知結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，所以教師要優(yōu)化高中化學(xué)習(xí)題課，提高教學(xué)實(shí)效性。

一、高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)存在的問(wèn)題

1.習(xí)題內(nèi)容相對(duì)落后

在教學(xué)過(guò)程中，化學(xué)教師應(yīng)依據(jù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的選擇習(xí)題，保障習(xí)題訓(xùn)練的有效性，而不是隨意選擇。實(shí)際上，化學(xué)教師挑選的化學(xué)習(xí)題相對(duì)落后，解題思路較為固定，難以開發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，且大部分化學(xué)教師認(rèn)為自己的職責(zé)在于布置習(xí)題，而不是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、掌握解題技巧，這無(wú)疑影響了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性與主動(dòng)性。

2.教學(xué)策略實(shí)踐性不強(qiáng)

有些化學(xué)教師對(duì)習(xí)題課缺乏充分的了解，認(rèn)為習(xí)題課的任務(wù)就是講練習(xí)題，利用紙筆進(jìn)行問(wèn)題解答，對(duì)化學(xué)學(xué)科特征有所忽視。……