高校羽毛球教學中學生學習積極性的影響因素

王潘??

摘要：一直以來，高校羽毛球都被作為高校體育教學中的一項重要內容，原因在于這項體育運動可以幫助學生提高學習的積極性和主動性，從而提高體育教學的質量和效率。本文通過對高校羽毛球教學中影響學生學習積極性因素的分析以及對高校羽毛球教學中提高學生學習積極性的策略的研究，總結并探討了如何在高校體育教學中有效地提高羽毛球教學的有效性。

關鍵詞：高校；羽毛球教學；積極性；影響因素

一直以來，高校羽毛球都被作為高校體育教學中的一項重要內容。研究表明，羽毛球運動對學生的身心發展有著不可替代的作用，隨著近年來國家對體育運動重視程度的提高，羽毛球運動也已經逐步成為高校體育教學中的重要內容之一。但在實際的高校羽毛球教學中，學生學習的積極性不高，這源于教學過程中多方面的因素影響。通過對教學過程中影響學生積極性因素的分析，探討有效提高學生學習積極性的策略。

一、 高校羽毛球教學中影響學生積極性的因素

（一） 體育教師自身的原因

在高校羽毛球教學中，教師的綜合素質直接影響著教師教學方式和方法的選擇。但在目前一些高校的羽毛球教學中存在著教師綜合素質不高，教學過程過于死板、教條化，教師過于嚴肅，缺乏與學生之間的溝通和交流，教學過程中忽視學生之間存在的差異，因此很難激起學生的學習興趣和積極性。如果羽毛球教師在教學過程中與學生之間的關系融洽，說話幽默，能夠有效地調節課堂的氛圍，在課堂中積極與學生互動，親身示范，實際指導羽毛球運動的動作要領，在這樣的學習環境中學生的學習積極性就會大幅提高。只有把學生學習的主動性調動起來，引起學生的學習興趣才能讓羽毛球教學變得容易起來。因此，一名優秀的羽毛球教師要注重自身的綜合素養，在專業技能提升的基礎上學會言傳身教，對學生形成潛移默化的影響，從而激發學生學習的積極性和主動性。

（二） 教學過程的影響

高校的羽毛球教學是一門具有較強實踐性的課程，要注重教學過程中師生之間的互動和交流。因此教學過程中的每一個環節都會對學生的學習產生一定的影響。羽毛球的教學活動具有較強的科學性和系統性，需要不斷地通過動作和技能的訓練達到一定的訓練要求。因此羽毛球教師在安排教學計劃和教學過程時要注重根據學生學習的差異，進行合理化教學。因此教學過程中的課程安排、課程進度以及訓練的強度安排等都對學生的積極性產生重要的影響。因此，優秀的羽毛球教師要學會合理安排課程的內容和計劃進度，通過對教學過程的控制提高學生學習的積極性和主動性。

（三） 課堂氛圍的影響

良好的課堂氛圍可以建立良好的師生關系，實現師生之間的互動交流，提高學生學習的積極性。羽毛球教學是一項結合了實踐性與集體性為一體的綜合性教學活動，教學過程中每個學生的表現均不相同，所以只有讓學生處于良好的課堂氛圍中才能使學生真正融入到課堂的教學中。如果在羽毛球的教學中學生動作技能掌握不熟練，教師對此進行嚴厲的批評，再加上同學們的嘲笑和戲弄，這樣會大大降低學生的學習積極性和主動性，從而對羽毛球學習失去信心，產生心理上的壓力和陰影。因此融洽的課堂氛圍是為學生提供良好的學習環境的必備條件，只有處于這樣的氛圍中，學生才能互學、互助，學習的積極性才能得到提升。

（四） 學生個人因素的影響

高校學生的心理狀況對學習積極性也具有較大的影響。羽毛球教學中出現學生的學習性不高，除了一些客觀的外在因素外，還與學生的主觀因素有關。對于高校的學生來說，他們的身心發展已經達到一定的程度，由于對羽毛球教學不夠重視，認為在平時的生活中也可以進行羽毛球訓練，所以對羽毛球學習不以為然。再加上高校的學生進修體育課程主要是為了學分，為了學分而學習，因此在教學中學生的學習積極性不高。

二、 高校羽毛球教學中提高學生學習積極性的策略

（一） 提高教師的講解和示范能力

高校的羽毛球教學可以有效地促進師生之間的情感交流，實現師生之間的互動。羽毛球教學作為一種雙邊互動的教學，在教學中要以學生為中心，教師引導學生在學習和訓練中提高技能，教師必要時應給予正確的動作和技能示范。這就要求教師在教學中要給學生提供標準化的動作和要領，并配合通俗易懂的語言進行講解，讓學生熟練地掌握動作的要領。這樣學生通過教師的準確示范和講解在心中形成一個動作的思維模式和圖式，在具體的訓練中學生會根據腦海中的圖式加強動作技能的練習。教學中準確的動作示范和講解能夠加深學生對技能的理解，更加主動地參與到動作的訓練當中。

（二） 提高教學過程的科學性

羽毛球教學中需要教師講解科學的動作要領，實現與學生之間和互動和交流。因此在教學的過程中每一個環節都可能對教學的效果產生影響。在羽毛球教學中教師要考慮到教學內容的選擇和教學的方式方法，運用學生易于接受的教學方法，引導學生積極地參與到教學中來。另外，教師要科學合理地安排教學計劃和任務，顧及到學生之間的差異性和訓練強度的承受能力。如果學生在羽毛球的教學中感到輕松和愉悅，那么學生學習的積極性就能夠得到有效的提高。

（三） 豐富課堂的組織形式

體育教學主要是為了強健學生的體魄，促進學生的全面發展。因此在教學中教師要利用學校的有利條件展開多種形式的教學活動。羽毛球作為國家比賽中的一項重要的競技性體育項目，教師可以利用競賽的方式在班級中展開羽毛球比賽，引導學生參與到比賽當中，讓學生在相互的競爭中學習，激發學生的興趣。教學過程中，教師可以根據教學中人員和學生技能水平展開分組教學，實現不同層次學生之間的互助和交流，提高學生參與學習的主動性和積極性，從而提高教學的質量。

三、 結語

高校羽毛球教學中影響學生積極性的因素有客觀的原因也有主觀的內在因素，因此在教學中，教師要把握好各種因素，分析總結出教學的經驗和規律，從自身、教學過程以及學生的主觀因素等方面提高學生學習羽毛球的積極性，促進學生在羽毛球訓練中全面發展，陶冶性情。

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