考試周刊
教育教學研究
高教高職研究
數學教學與研究
- 如何提高數學課堂教學中提問的成效
- 高中數學教學中培養數學思維能力的實踐探析
- 淺析小學數學教學中滲透數學思想策略
- 試論小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 探尋小學數學生活化的途徑和策略
- 小學數學教學中的“有效引導”策略分析
- 淺談農村中小學小班化數學教學的優勢
- 高中數學的特點和學習技巧分析
- 基于小學數學核心素養的教學改革與思考
- 淺談高中數學教學中存在的問題及對策
- 新課程下小學生數學思維能力的培養路徑分析
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 淺談高中數學函數內容教學研究
- 初中數學教學中小組合作學習模式的實施
- 淺析三角恒等變換
- 基于高考試題下談數學文化教育
- 高中數學教學中培養學生主體參與意識的教學策略
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 導學互動,數學教學
- 體驗式學習在小學數學教學應用
- 相互融合,相互滲透
- 小學數學課堂上提高學生學習興趣的策略
- 日常評價,課堂肯定
- 好習慣是學好數學的奠基石
- 利用思維導圖培養小學生數學思維外顯能力的實踐研究
- 初中數學高效課堂教學方法探討
- 效率提高,質量提升
- 探究性教學在高中數學三角函數教學中的應用研究
- 體驗式學習在小學數學教學應用的探究
- 高中數學的特點和學習技巧分析
- 交互式電子白板在小學數學教學中的運用
- 在小學數學教學中提高學生學習積極性的措施
- 基于建構理論的大學數學教學
- 小學數學課堂提問質量提升研究
- 培養團隊合作意識,提高小學數學教學的有效性
- 核心素養視野下的小學數學教學思路探討
- 初中數學教學中如何培養學生主動提問的能力
- 小學數學教師課堂提問有效性研究
- 習慣培養,科學方法
- 論初中數學教學中多媒體技術應用
- 賞識教育在初中教學中的作用
語文教學與研究
- 探究高中語文教學中傳統文化滲透
- 巧用小組文化建設提高文言文學習成效
- 人文素養在語文教學中的滲透
- 在小學語文教學中激勵教育的應用研究
- 深刻閱讀,點亮人生
- 探析現代抒情散文的價值
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 用教育戲劇點燃高中語文課堂
- 讀寫結合,發揮閱讀價值
- 小學語文高效課堂的構建
- 小學中高年級語文拓展閱讀資源的運用探討
- 小學語文教學中案例教學法的運用
- 小學語文閱讀教學中學生自主閱讀能力培養
- 淺談小學生語文閱讀能力的培養
- 核心素養為統領的小學語文教學探析
- 巧用質疑問難之方,妙激語文學習之泉
- 走出評價誤區,走上評價正軌
- 小學中高年級語文的核心素養滲透教育策略
- 語文:校園文化建設不可或缺的因素
- 小學語文作文教學有效性策略分析
- 信息技術在小學語文教學中的應用
- 小學語文核心素養理念下的教學實踐探索
- 中職語文教學實現學生理想感悟之我見
- 如何培養初中學生的現代文閱讀能力
- 乘著想象的翅膀快樂寫話
- 在小學語文教學中培養學生的學習興趣
- 巧妙創境,打開“話匣子”
外語教學與研究
- 淺析提升高中英語書面表達能力的策略
- 語境在高中英語詞匯教學中的運用
- 初中英語閱讀教學中開放式閱讀的探討
- 淺談英美文學在高中英語教學中的滲透
- 高中英語寫作教學的現狀分析及有效對策
- 新課改背景下高中英語動名詞的教學策略探索
- 淺談小組合作促進小學生英語學習的興趣
- “思維導圖”在高中英語教學中的應用
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用研究
- 網絡環境下初中英語寫作教學的策略與研究
- 初中英語課堂閱讀教學的針對性研究
- 多媒體輔助在高中英語情景教學中的應用探索
- 淺談中學生英語自主學習能力的培養
- 翻轉課堂在中職英語教學中的實踐探討
- 新課標下初中英語課堂教學中的提問技巧
- 注重“課本劇”的實效,提高英語課堂效果
- 從詞匯方面淺談法語筆譯
- I&E時代的且行且思
- 淺探農村小學生英語交際能力提高的途徑
- 蘇默:網絡環境下初中英語寫作教學的策略與研究
- 高中英語讀寫結合教學對思維能力的影響
- 新課改下高中英語課堂互動教學模式的探索與實踐

