探析現代抒情散文的價值

卞建東??

摘要：作為現代散文史中的名篇，《白楊禮贊》主要是講茅盾先生借白楊樹贊揚人不屈不撓的偉大精神，整篇文章貫穿著托物言志的手法，從人性的角度贊美白楊樹的堅忍不拔，暗指對抗日戰士的崇敬之情。這種多元化的賞析角度，給予讀者更多美的感受，也認識到了深刻的歷史意義。

關鍵詞：抒情散文；初中語文；白楊樹

一、 妙語連珠的獨特文采

議論和抒情是常見的表達方式，表達對現實生活的不滿通常使用抒情，而對現象的揭示和評價通常需要議論，同時議論也可以深入主題神韻。一般來說，散文會將議論部分和抒情部分穿插在一起，這樣更利于作者將個人觀點不唐突地融入文章內容當中，得到讀者在情感上的支持，并引起共鳴。另一方面還運用了以情入景、以物言志的手法，將情感直截了當地抒發出來，避免想法的委婉表達，這樣更容易通過文字接觸到讀者的內心世界，點燃他們思想上進步的火苗，脫離思想迂腐的境界。

茅盾先生的散文總是與眾不同，貴在創新。《白楊禮贊》中，開頭就指出白楊樹的“不平凡”設置懸念來引發讀者的好奇心，然后又以高調贊揚白楊樹來結尾，先抑后揚的手法被運用的爐火純青。“不平凡”三個字就體現出茅盾先生的滿腔熱情，他先用“一望無際的高原”來使讀者的心胸坦然，緊接著在產生疲憊感的同時在畫面里引入白楊樹，使得所有人都為之一振，然后給予白楊樹特寫鏡頭，“樹干筆直”、“樹枝緊緊靠攏以及樹葉片片向上”類似的修飾語突出白楊樹的精神和氣質。“白楊樹稱不上樹中的好女子，確是樹中的偉丈夫”一句話將筆鋒急轉，拿白楊樹與女子和丈夫進行褒貶對比，體現出白楊樹的陽剛之美。最后連用四個反問句，增強語言的層次感，也使主題更加鮮明緊湊。

二、 游刃有余的象征描寫

象征沒有變幻莫測的表現套路，就是以物喻人來傳達一種精神力量。利用參照物和被參照物之間千絲萬縷的聯系，尤其是兩者之間的共同點，將情感從本體過遷到象征物上。茅盾先生寫這篇文章時中國處于抗日戰爭時期，民族救亡精神高漲，知識分子被禁錮而百姓受到政府以及日寇的壓迫打擊，民不聊生。處于那種惡劣的政治環境下的人民體現出了威武不屈的精神意志，他們頑強地成長拼命反抗，全國上下都具有火一般的意志，情緒高昂到了極點，眾志成城站在抗戰的道路上。茅盾先生被這些可愛的人們感染，從而想到了黃土高原里聳立不倒的白楊樹，揮動激動的筆尖記錄下這珍貴的時刻。

白楊樹特殊的外形美是作者立意最深的地方，利用白楊樹生存的環境——黃土高原來渲染白楊樹的不平凡，千呼萬喚，蓄足了氣勢，這才看清了白楊樹的形態。茅盾先生將白楊樹的外形美總結為三點：“丫枝一律向上”、“葉子……也片片向上”這體現中國共產黨以及領導下的人民堅持進步、頑強不屈的精神；“緊緊靠攏”、“成為一束”、“絕不旁逸斜出”這體現中國共產黨以及領導下的人民團結一致、反對分裂的精神；“在西北風雪壓迫下……倔強挺立……參天聳立……”這體現中國共產黨抗戰到底、視死如歸的精神。這些對樹干、樹枝以及樹皮的描寫，都體現著一種積極向上的形象，沒有絲毫的憔悴與委頓的情緒泄露，真實地對我國民眾的品質和毅力進行寫照，大力宣揚這種不折不撓的民族精神。

三、 散而不亂的文字結構

散文追求中國傳統文化的“中和之美”，十分注重在整體結構的和諧和均衡。我們初中語文課本上的每一篇散文都講究結構的勻稱和嚴謹，對文眼的設置、前后的照應、層次的剖析和意境的構建上都匠心獨運，這種文章構造體現著審美情趣和中國色彩。在語言上也要避免突兀，講究和諧為美。從字詞的推敲、修辭的選擇到節奏的安排、音律的布設等都體現著一種連貫性，不會出現思想上的跳躍。語言文學清晰流暢、簡練明快、豐富深邃，都顯示著散文語言的獨特性，讀起來也朗朗上口。

《白楊禮贊》涉及的內容廣泛，而且運用了很多修辭和手法，但是對于整個文章來說卻是“散”而不亂，因為文章的主線只有白楊樹這一條，貫穿了全文構成結構的嚴謹性。從白楊樹的“不平凡”、西北高原的“雄壯”、“偉大”，到白楊樹的“潛滋暗長”，都是圍繞著白楊樹開展，表面上像是脫離了線索，其實都是一種做鋪墊、設伏筆的體現，然后又在白楊樹的“極普通”和“不平凡”的矛盾里渲染其力爭上游的精神品質。用一馬平川的荒涼色調襯托白楊樹的偉岸，起到“大漠孤煙直，長河落日圓”的震撼效果。還巧妙地將情境結合，烘托抗日軍民的氣勢。萬變不離其宗，無論是語言文字的華麗，還是象征手段的精致，都是為了贊揚白楊樹以及抗日軍民的偉大。

《白楊禮贊》從抒情開始到抒情結束，內容蘊含著許多惟妙惟肖的寫作手法，直達人內心的情感世界。句子由淺入深，由緩到急，由疏到密，逐步將文章推向高潮。句式的不同，導致表達的效果不同，側重點也不同，當然表達的情感程度也會不同，這都可以鍛煉學生的表達和思維能力。議論、抒情、記敘三種表達方式，將文章內容和社會熱點完美的融合，提高了文章的可讀性。可以說，抒情散文是初中語文教學的一朵奇葩，令我們流連忘返、沉醉在其間，我們要學會用文化的眼光去觀察歷史的進程，從文字中讀出歷史經驗，在歷史文化中體驗文字的奧妙。endprint