高校實驗室開放現狀的分析

李廣智++張冬梅??

摘 要：對于高校實驗室而言，是培養創新型人才的重要基地，尤其是對于提升學生的實踐能力意義重大。本文全面分析了實驗室開放的優勢，對其開放過程中的問題進行了探討，給出了具有針對性的對策。

關鍵詞：高校；實驗室開放；現狀

隨著高等教育的發展，高校實驗室在教學過程中的作用日益凸顯，是提高高校學生自身專業素養和專業技術水平的重要場所，也是學生理論聯系實際的重要場地。高校實驗室管理理念的先進性直接影響到人才培養的質量水平。近年來開放實驗室的管理理念逐漸被各高校所接納，開放實驗室的成果也逐漸顯現出來，但其中還存在部分問題需要引起大家的注意。下面我將對高校實驗室開放的現狀進行淺顯的分析。

一、 開放實驗室的優勢

（一） 開放實驗室能夠資源共享

在高校中實驗室的建設對于資金、教師等資源的需求都非常大，各學校巨大的人力、財力投入后效果并不顯著，其背后的原因是在建設過程中往往沒有將各個實驗室聯系起來，各自為政，造成了資源的浪費。如果我們采用開放實驗室，這個問題將迎刃而解，不但能實現資源的共享，也能避免重復建設的問題，使實驗資源的利用率大大提高。

（二） 開放實驗室能節省實驗室的人力資源

以前傳統實驗室的管理都是依靠實驗教師的人工管理，對于人力資源的依賴非常大。實驗教師一直從事實驗室重復性的工作，占用了教師大部分的時間，這樣不利于管理人員綜合能力的提高。如果開放實驗室后，學生自主實驗，減少了實驗教師的數量和管理時間，實驗室管理人員就可以有充足的時間進行自我提升。這樣不但使實驗室管理更加的規范化，而且有利于實驗室的良性發展。

（三） 開放實驗室能培養學生團隊合作和自主創新

傳統實驗室一般開展的實驗比較固定，學生按照教師的實驗要求、實驗步驟進行簡單的操作和驗證，學生基本沒有自己思考的余地。開放實驗后，學生按照自己在學習中遇到的問題自主設計實驗步驟，這樣能夠提高學生的自主創新能力，使學生能夠在將來的工作中能夠自己解決問題，更好地適應社會。一般開放式實驗內容比較復雜，不可能依靠自己的力量完成，需要與多名學生進行團隊合作，明確分工，這樣就提高了學生的團隊合作能力。

（四） 實驗室開放能提高學生的人際交往能力

開放的實驗室是學生生活中的一個縮影，在實驗過程中學生不但要與不同的同學間進行討論、交流、合作，遇到不能解決的問題還要跟實驗老師進行請教，共同解決問題。在攻關難題過程中學生的語言交流能力和組織協調能力都有了很大的提高，也與同學、老師之間形成了深厚的友誼，提高了自己的人際交往能力。

二、 開放實驗室存在的問題

（一） 設備損耗高

在開放實驗室中由于實驗都是學生自己設計和操作的，學生需要在操作中不斷地重復、修改自己的實驗方法和步驟。同時實驗員無法進行一對一的操作輔導，不能做到及時糾正學生的不規范操作，這樣就造成了實驗儀器設備損耗速度加快，還有實驗耗材的浪費，大大增加了學校費用的支出。

（二） 缺乏仿真模擬軟件

隨著教育科技的發展，越來越多的教學模擬仿真軟件走進課堂，并展現出越來越重要的作用。但是這種新的實驗教學方法還沒有被廣大教師接納，沒有進行大量普及。以醫學院校的人體解剖學為例，傳統的教學需要大量的人體尸體、模型進行實驗教學，學生實驗過程中對實驗教具的損壞特別大。如果醫學院校還沒有引進人體解剖仿真模擬軟件，實驗室開放過程中就會使教學資源的嚴重缺乏。

三、 解決方法與思路

（一） 完善實驗室管理制度

完善的管理制度是開放實驗室順利運行的必要條件，我們需要從以下幾個方面做好管理工作：第一，制定適合自己實驗室的儀器和試劑的使用規章制度，所有學生和管理教師都按照相關制度嚴格執行，使實驗教學順利進行；第二，做好實驗日志和儀器使用記錄工作，實驗室和相關儀器責任到人，明確儀器設備損壞后的賠償價格，儀器損壞后嚴格按照規定執行；第三，做好儀器設備的維修保養工作，定期對實驗室的儀器進行檢查，發現損壞后按照程序進行記錄、上報、維修工作；第四，做好安全工作，安全大于一切，不管是師生安全還是實驗設備的安全都非常重要，定期檢查，消除安全隱患，使師生有一個安全的實驗環境。

（二） 加大資金投入

為了保證開放實驗室的有序運行，充足的資金是必要的前提條件，學校可以統籌安排，設立實驗室開放專項基金。在實驗室的建設中進行統籌安排，將有聯系的實驗室聯合起來，建立統一的實驗平臺，共同投入、使用，還要通過制定規章制度明確實驗室開放經費來源和使用去向及使用明細。

四、 結束語

隨之現代教育的發展和社會對教育要求的提高，傳統的實驗室已經不能滿足現代教育的需要。開放實驗室已經成為現在高校實驗教學運行體制改革的突破口。開放實驗室有著各種優勢和開放的必要性，但是，實驗室開放以后，實驗室也存在制度、安全及經費等問題。這個過程中需要我們制定完善的實驗室管理制度、加大實驗室的投入等措施，這樣才能保證開放實驗室的順利運行，使學生享受開放實驗室的成果。

參考文獻：

[1]邵珊珊.開放實驗室管理理念及實現[J].現代營銷，2015.

[2]王若梅.高校開放實驗室建設管理的思考[J].優化管理策略，2016.