淺談高中生物學科主題學習資源開發的原則

杜維波　劉穎飛

摘 要：開發高中生物學科主題學習資源的目的是讓學生學會利用主題學習資源進行自主學習、合作學習、探究學習，實現學生的主體作用。本文擬從主題學習資源開發的角度，系統全面的對高中生物學科主題學習資源開發的原則進行深入剖析，確保開發出的主題學習資源能夠更好地為學生的學習服務。

關鍵詞：高中生物學科 主題學習資源 開發的原則

高中生物學科主題學習資源的本質是—個基于網絡資源的專題研究，是順應新課改、實現課程目標、實施素質教育的一種有效資源組織方式，對促使高中生物教學方式變革、學生學習變革，提高教學效率具有十分重要的意義。

本文所研究的高中生物學科主題學習資源，其最終表現形式為關于高中生物學習中某一主題的學習資源課件。學習資源開發的好壞是主題學習成敗的關鍵。因此，主題學習資源的開發不僅要遵循高中學生的認知規律、學習發展水平，還要注重高中生物學科的特性和實際的情況。

結合研究實際認為，在高中生物學科主題學習資源的開發過程中應遵循以下原則：

一、基礎性原則

高中生物教材是高中生物教師最為熟悉最為重要的課程資源，也是學生首選的學習資源。教材本身不僅蘊藏著豐富的課程資源，在課程資源的開發和利用中也起到主導的作用。因此，高中生物學科主題學習資源開發的基礎就是開發高中生物教材中的學習資源。……