信息技術(shù)在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

孫海蓉

摘 要：信息技術(shù)與高中語文閱讀教學(xué)的結(jié)合有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、拓寬學(xué)生閱讀渠道并給學(xué)生提供閱讀幫助。將信息技術(shù)運(yùn)用于閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 高中語文 閱讀教學(xué)

語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有著十分重要的作用，而閱讀教學(xué)是高中語文學(xué)科中的重要模塊，有助于提高學(xué)生的綜合分析能力。將信息技術(shù)應(yīng)用于高中語文閱讀教學(xué)中，是現(xiàn)代教育理念和新課改的共同要求，二者的融合是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。

一、信息技術(shù)在高中語文閱讀教學(xué)中的重要作用

1.有利于激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

興趣是促進(jìn)學(xué)生不斷探索知識的強(qiáng)大動力，然而在以往的語文閱讀教學(xué)中，教師更多的注重學(xué)生不停地做題、練習(xí)，然后再給學(xué)生講解、分析，學(xué)生被動地陷入枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)中，被動地接受教師灌輸?shù)闹R，從而失去了自己體驗(yàn)、感悟閱讀內(nèi)容的興趣。在高中語文閱讀教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，融合聲音、動畫、圖片、視頻等多種元素，向?qū)W生展示豐富多彩、形象生動的視聽畫面，將會極大地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，從而提高自身的語文閱讀能力。

2.有利于拓寬學(xué)生閱讀渠道

信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為教學(xué)活動的開展提供了豐富的資源和多元化的渠道。當(dāng)前，學(xué)校都會建立自己的網(wǎng)站，并在網(wǎng)上為師生提供各種各樣的教學(xué)服務(wù)。……