探究紅磷燃燒測定空氣中的氧氣含量實驗失敗的原因

吳雪飛

摘 要：做實驗可以讓學(xué)生參與化學(xué)實驗和有科學(xué)探究的活動中，培養(yǎng)他們對實驗的觀察能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力，同時也增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，通過紅磷燃燒測定空氣中的氧氣含量實驗，有助于學(xué)生對實驗現(xiàn)象、結(jié)論及誤差的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生有一個科學(xué)和實事求是的人生態(tài)度。

關(guān)鍵詞：化學(xué) 課堂教學(xué) 實驗

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材把基礎(chǔ)、科學(xué)、合理的實驗內(nèi)容與社會、生活密切結(jié)合，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)掘、同時還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒆詫W(xué)能力。教師應(yīng)重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，鼓勵學(xué)生探究事物的勇氣，促使學(xué)生在德、智、體諸方面得到全面發(fā)展。

初中化學(xué)上冊第二單元課題1講空氣， 空氣是一種無色無味，看不見摸不著的氣體。雖然拉瓦錫已經(jīng)實驗成功得出了空氣由氧氣和氮氣組成的結(jié)果，但老師在上空氣是由什么組成的這一課題時，也要做相應(yīng)的實驗驗證空氣中氧氣的含量，這樣做可以讓學(xué)生參與化學(xué)實驗和有科學(xué)探究的活動中，培養(yǎng)他們對實驗的觀察能力和思維分析能力，紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量這個實驗是演示實驗，做實驗一方面可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面有助于學(xué)生對實驗現(xiàn)象、結(jié)論及誤差的分析能力。但很多教師不愿意做這個演示實驗，只是放些視頻和錄像給學(xué)生看，主要是因為這個實驗要求高，不容易成功。……