張敏
瑞士近代最有名的兒童心理學家讓·皮亞杰認為:語言是思維的工具,是為思維服務的。同時,語言也是接受知識的工具,沒有這個工具我們就很難獲得廣泛的知識。我們人類之所以優于其他動物而取得今天的進步,就是因為使用了其他動物所不具備的語言。
一個人的良好的語言表達能力,是注重早期語言教育的結果。幼兒期是人生語言發展的關鍵期。在這一時期,家長和教師應隨時給予引導,千方百計地為孩子創設語言交流環境,讓孩子在想說、敢說、會說的同時語言表達能力得以不斷提高。
在幼兒剛接觸到大的集體時在語言方面較為不足,表現在:同伴間缺少交流,不敢大方地面對集體發言。而要改變這種現狀,要做的就是首先讓孩子想說,只有有了說的欲望,孩子才會忘卻害怕勇敢地把自己想說的話、想表達的意思大膽地說出來,有了交流,孩子之間、孩子與成人之間的溝通也就多了,語言也就在這種自然的交流、溝通里得到了發展。
語言是人類發展思維活動,進行交流的重要工具。優秀語言能力是一個人融入社會不可或缺的能力之一。幼兒時期是培養語言能力的最佳時期,因此,家長和幼兒教師要抓住這一關鍵時期,利用孩子在家、在幼兒園一日的生活,引導孩子想說、敢說、會說。
幼兒正處于學習使用語言的最佳期,幼兒的語言教育應該以言語活動為手段,以“一日生活”為途徑。作為教師應利用一切積極因素和機會,激發幼兒說話的興趣,使他們能樂意運用語言進行交往,幫助幼兒積累運用語言的經驗,培養他們初步的聽說能力以及交往的技能,進而使幼兒在品德和思維等方面得到充分的發展。……